Паспорт навчального кабінету іноземної мови №22
Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа
«Середня загальноосвітня школа №21»
Заступник директора з УВР
директор МБОУ «ЗОШ №21»
Пр №____від «____» ____________2013р.
ІНОЗЕМНОЇ МОВИ №22
Зав. кабінетом: Поштаріков А.А.
Understand the World
ПАСПОРТ КАБІНЕТУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
на 2013/2014 навчальний рік
П.І.Б. зав. кабінетом: Поштаріков А.А.
Клас, відповідальний за кабінет: 7 «В»
Класи, для яких обладнаний кабінет: 5 "А", 6 "А", 6 "Б", 6 "В", 7 "А", 7 "Б", 7 "В", 8 "А", 8 "Б" », 8«В».
Кількість місць: 24
Порада кабінету: Дертієва Ангіра, Плугіна Діана, Шовєлєв Віктор (7 «В»)
Кабінет іноземної мови є навчальним центром організації навчання та позакласної роботи учнів з даного предмета. У ньому проводяться уроки, організується робота гуртків, різноманітні заходи у рамках позакласної роботи з іноземної мови.
При оформленні кабінету враховуються естетичні, гігієнічні, економічні вимоги, а також вимоги наукової організації праці вчителів та учнів.
У своєму кабінеті я намагаюся створити умови, що занурюють у мовне середовище, що сприятиме підвищенню інтересу до вивчення англійської мови. З цією метою ведеться певна робота щодо розвитку та оформлення кабінету, накопичення навчально-методичних, дидактичних матеріалів.
Матеріально-технічна база кабінету включає книжковий фонд, друковані посібники, технічні засоби навчання, медіатеку та комп'ютерне обладнання.
Невід'ємною частиною кабінету є книжковий фонд. Він складається з науково-методичної літератури для вчителя та літератури для учнів. Це журнали та книги з методики викладання іноземних мов, літератураіз загальних питань психології, педагогіки, мовознавства, різні посібники з використання засобів навчання, програми з іноземних мов, а також словники, газети та журнали, різні інформаційні та довідкові матеріали про Україну, Калмикію та країну мови, що вивчається. Література учнів включає підручники, словники, книжки для позакласного читання. Таблиці зберігаються у спеціальній шафі.
Створено картотеку навчального обладнання та методичну картотеку.
Накопичено базу інформаційно-комунікативних засобів: аудіододатки та мультимедійні навчальні програми до всіх використовуваних УМК, електронна бібліотека, мультимедійні презентації у програмі "Power Point" до розділів навчальної програми, тестовий матеріал у програмі «Word» з усіх граматичних та лексичних тем 5-11 класів .
Важливе значення для навчання мови має й оформлення кабінету. Інтер'єр кабінету ретельно продуманий. На передній (демонстраційній) стіні кабінету розміщується класна дошка з відкидними полями та пристроями для демонстрації посібників. На вільній частині стіни розміщено довідкові таблиці.
Бічна стінка (експозиційна) служить розміщення робочих тематичних стендів. Поруч знаходиться класний куточок.
У кабінеті біля дошки знаходяться 2 вбудовані шафи, де зберігаються методична та довідкова література, роздатковий матеріал для індивідуальної роботи учнів, проектні та творчі роботи учнів.
Уздовж стіни розміщено три секційні шафи для зберігання книжкового фонду, дидактичного роздавального матеріалу за класами та темами. На окремій полиці шафи лежить довідкова література (двомовні та тлумачні словники, граматичні довідники), матеріали для підготовки до ЄДІ та ДПА, журнали «Іноземні мови у школі».
Укабінет є комп'ютер, проектор і екран, який розміщується в передній частині кабінету.
Сучасне оснащення кабінету та раціональне продумування методики використання технічних засобів навчання дають можливість індивідуалізувати та диференціювати процес навчання. Тут створено сприятливі умови для розвитку навичок самостійної роботи, творчої роботи вчителя та учнів та підвищення ефективності та результативності навчального процесу.
Навчальний кабінет – складна функціональна система, призначення якої – раціональна організація навчально-виховного процесу з навчальному предмету, оптимізація його в усіх ланках.
Оптимізація процесу навчання – це цілеспрямований вибір педагогами найкращого варіанта побудови цього процесу, що забезпечує за відведений час максимально можливу ефективність розв'язання завдань освіти та виховання школярів. Вирішення методичних проблем оптимізації навчально-виховного процесу залежить від умов, в яких протікає спільна діяльність вчителя та учнів, наскільки ці умови відповідають специфіці їх діяльності, якою мірою вони дозволяють досягти запланованих результатів за певних витрат сил, часу вчителя та
учнів, використовуючи у своїй прогресивні методи, організаційні форми, засоби навчання.
Навчальний кабінет обладнується системою засобів навчання, меблями, пристроями, оргтехнікою, методичним фондом.
Завдання кабінету – створювати всі необхідні умови для оволодіння навчальним предметом під час уроків, позакласних заняттях під керівництвом вчителя чи самостійно, індивідуально чи групі.