Персональний сайт - ДІА та ПЕК, продовження (частина 2)
Прослухайте текст та виконайте завдання C1 на окремому підписаному аркуші. Спочатку напишіть номер завдання, а потім текст стислого викладу.
Прослухайте текст та напишіть стислий виклад.
Обсяг викладу – щонайменше 90 слів.
Пишіть виклад акуратно, розбірливим почерком.
Можна припустити, що у постійному кругообігу думок між людьми та «громадським ефіром» як теми суджень, так і самі судження нескінченно різноманітні, оскільки різних людей цікавить різне і кожна людина думає по-своєму. Але це не так.
Насправді всі ми насамперед «зчитуємо з громадського ефіру» актуальний «порядок денний», який визначає теми, про які ми думаємо та висловлюємося. Нам цікаві ті теми, які цікаві іншим людям. Прислухаючись до «громадського ефіру», ми намагаємося зрозуміти, які ж ці теми зараз. Так як це властиво практично всім, то в тому, як розуміють «порядок денний» різні люди, виникає певна синхронізація, схожа на диво: мільйонам людей видається, що для них зараз актуальні та цікаві теми із цілком обмеженого їхнього кола. Таким чином, громадська думка формується і проявляється через загальний «порядок денний», який уловлюється багатьма людьми.
Втім, і самі судження на актуальні теми теж не відрізняються різноманітністю і значною мірою виявляються типізованими. Пояснюється це тим, що по кожній темі джерелами суджень виступають насамперед «експерти», тобто люди, які довго й уважно займалися кожною темою. Потім судження «експертів» підхоплюються рештою, тобто «дилетантами», яких, звичайно, переважна більшість. «Дилетанти» ж у свою чергу по-своєму спрощують, типізують «експертні» думки та відтворюють усвоїх судженнях. Так працює механізм передачі «експертних» думок, у якому ключову роль відіграють журналісти. Зрештою, по кожній темі формується відносно нечисленний набір типізованих думок, яких дотримуються і вважають «своїми» дуже багато людей.
Закономірно, що рано чи пізно ті чи інші теми зникають із поля суспільної уваги, а відповідно, і з «порядку денного», забираючи з собою й відповідні типізовані думки. (261 слово)
(За матеріалами журналу «Навколо світу»)
Прочитайте текст та виконайте завдання A1 – A7; B1 – B14. До кожного завдання A1 – A7 дано 4 варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Номер цієї відповіді обведіть кухлем.
(За В. Гіляровським)
Який із висловлювань, наведених нижче, містить у відповідь питання: « Чому У. Гіляровський назвав район Хитрова ринку у Москві ХІХ століття «похмурими прірвами»»?
1) Там завжди було темно.
2) У районі Хитрівки жили «темніші» люди – злодії, баришники, каторжники-втікачі.
3) Там пропадали люди.
4) Це місце розташовувалося у низовині біля річки Яузи.
Чому оповідач каже, що «ніяка влада не сміла сунутися» у світ хитрівців?
1) Органи влади не хотіли займатися проблемами бідняків.
3) Влада боялася хітровських «ділових хлопців».
4) Там не було освітлення, і чужий все одно нічого не міг знайти.
Як характеризує атмосферу Хитрівки інформація, що міститься в пропозиціях 6 – 14?
1) Це був найбідніший кримінальний район.
2) На Хитрівку приїжджали гурмани.
3) Там вигідно було будувати будинки та отримувати дохід.
4) У нічліжних будинках були зручні та дешеві номери на двох.
Вкажіть, у якому значенні вживається у тексті слово «ходили»(Пропозиція 12)
1) переходили від одного власника до іншого
Виберіть правильне продовження відповіді на запитання: «Чому оповідач у реченні 8 використовує слово «гурмани», укладаючи його в лапки?
Використання лапок говорить про те, що …
1) це просторічне слово.
2) це слово написано помилково.
3) слово використане у переносному значенні.
4) це слово цитується.
Вкажіть, який засіб мовної виразності використовується у виразі «Свій шлях знайде, а чужому нема чого сюди потикатися!»?
1) синтаксичний паралелізм
Відповіді на завдання B1 – B14 записуйте словами або цифрами, розділяючи їх, якщо потрібно, комами.
Замініть слово БАРИШ із речення 11 стилістично нейтральним синонімом. Напишіть цей синонім.
З пропозицій 1 – 9 випишіть слово з ненаголошеною голосною, що чергується, в корені
З пропозицій 9 – 14 випишіть слово з іншомовною приставкою.
З речень 10 – 14 випишіть дієслово, в суфіксі якого пишеться ненаголошена голосна буква Е, тому що у формі 1 особи теперішнього часу він закінчується на –УЮ.
Бідняки,(1) продавали з себе сукню і взуття,(2) відразу знімали їх і перевдягалися замість чобіт у постелі чи опорки,(3) та якщо з костюмів – в «змінку до сьомого коліна»,(4) крізь яку тіло видно .
На площу приходили прямо з вокзалів артілі робочих,(1) які приїхали на заробітки,(2) і ставали під величезним навісом,(3) їм навмисне збудованим,(4) а ранками сюди були підрядники і вели найняті артілі на роботу.
Велика площа в центрі столиці,(1) поблизу річки Яузи,(2) оточена облупленими кам'яними будинками,(3) лежить у низині,(4) в яку спускаються,(5) як струмки,(6) кілька провулків.
Замінітьсловосполучення У ЗАЛІЗНИХ ЯЩИКАХ (пропозиція 7), побудоване на основі зв'язку узгодження, синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть словосполучення, що вийшло.
Випишіть граматичну основу речення 6.
Серед пропозицій 1 – 9 знайдіть пропозиції із вступним словом . Напишіть ці пропозиції.
Серед пропозицій 10 – 14 знайдіть речення з відокремленим визначенням. Напишіть номер цієї пропозиції.
Вкажіть кількість граматичних основ у реченні 7.
Серед пропозицій 15 – 22 знайдіть складну безсполучникову пропозицію. Напишіть номер цієї пропозиції.
Серед пропозицій 22 – 30 знайдіть складну пропозицію з підрядним та безспілковим зв'язком. Напишіть номер цієї пропозиції.
Напишіть твір-міркування. Поясніть, як ви розумієте, що таке пряме та переносне значення слів.
Роздумуючи про запитання, прочитайте ще раз текст.
Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або цитуйте (уникайте надмірного цитування).
Обсяг твору має становити щонайменше 50 слів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.
Поясніть, як розумієте сенс висловлювання: « Хитрів ринок був, безсумнівно, найтуманнішим місцем у Москві»?
Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або цитуйте (уникайте надмірного цитування).
Обсяг твору має становити щонайменше 50 слів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.