Петершулі - це

У 1704 р. - наступного року після заснування Санкт-Петербурга - у місті виникла німецька євангелічна громада при церкві святого Петра. У цьому була нагальна необхідність, оскільки в юному граді вже мешкало чимало німців: царедворці Петра, ремісничий народ, фахівці, які прибули з Німеччини. Зберігся документ 1709 р., у якому згадується як німецька євангелічна церква, а й маленька школа для дітей городян німецького походження при ній.

У 1762 р. відкривається власне "Петершулі" на Невському проспекті. Першим директором стає пастор церкви святого Петра і педагог, який закінчив Геттінгенського університету - А. Ф. Бюшинг.

Незабаром цю школу вже відвідують не лише діти вихідців з Німеччини, а й діти голландців, датчан, шведів, а також українських. Причина в тому, що у цій школі навчали інакше, ніж в українських школах. Відчутно вплив європейської школи: діти вивчають мови, природничий цикл, основи філософії; Існує також ряд практичних предметів “для вміння та навички”. Це те, що хотів бачити у школі Петро I. Катерина II також виділяла німецьку школу, відзначала високий рівень навчання.

До 1800 р. "Петершуле" - визнана і відома навіть поза Петербурга школа. У її складі вже 5 навчальних закладів, зокрема гімназія, справжня школа, елементарні класи. До 1912 р. у “Петершулі” навчається 1700 учнів та учениць різних національностей та конфесій.

Після революції 1917 р. “Петершуле” вже у 1918 була перетворена на державну школу, проте ще довго школа зберігала свої традиції - до репресій 1928 р., коли після розгромної статті у газеті “Зміна” під назвою “Внуки Петра” “Петершуле” інкримінувалася участь у космополітичній змові.

У 1928 р. історія "Петершулі",яка виховала за понад двісті років своєї історії величезну кількість чудових людей, патріотів Укаїни, трагічно переривається. Багато викладачів і навіть учнів старших класів було розстріляно, багато заслано. В історичному будинку “Петершулі”, позаду Петрі-Кірхе, оселилася друга трудова радянська школа.

В даний час в історичній будівлі "Петершулі" розміщується школа № 222 "Петрішулі".

Відродження "Петершулі"

Традиції, суспільне та педагогічне значення “Петершулі” понад шістдесят років перебували в забутті, поки перебудова 80-х років не пробудила історичну та національну самосвідомість. На той час у Санкт-Петербурзі виникло безліч національних об'єднань і земляцтв: фінські, німецькі, єврейські, грузинські та багато інших, що розміщувалися переважно у Палаці Культури імені Кірова на Василівському Острові. На одному із засідань Німецького товариства після виступу колишньої учениці “Петершулі”, яка вразила всіх ясністю думки, відмінним стилем справді петербурзької мови, володінням німецькою мовою (і це у вельми похилому віці та після багатьох життєвих випробувань) було прийнято рішення про відродження старої та славної петербурзькості гімназії "Петершулі". Було організовано ініціативну групу, яка одразу розпочала роботу з архівами “Петершуле”, які збереглися вдячні останньому директору “Петершулі”, який здав до архіву в повному порядку абсолютно всі документи школи (включаючи протоколи педрад та навіть кошториси на ремонт) за всі роки її існування.

Почався важкий процес формальної реєстрації першої недержавної школи післяреволюційному Петербурзі. українських законів, та й самої України як незалежної держави ще не було, а в законодавстві СРСР були відсутні такі поняття якнедержавна, чи незалежна школа. Але після перших демократичних виборів до Ленінградської міської ради прийшли нові люди, серед них знайшлися однодумці, досить далекоглядні для того, щоб турбуватися про долю освіти. Завдяки їхній підтримці школа була офіційно зареєстрована, а після довгої та важкої боротьби отримала в оренду шкільну будівлю на Заневському проспекті.

Нова "Петершуле"

Учні з початкової школи звикають до відкритих та прямих контактів із зарубіжними однолітками та викладачами.

В даний час

На сьогоднішній день у школі навчаються понад 300 учнів.

Велику увагу приділяють спільній роботі викладачів німецької кафедри з викладачами з Німеччини (розробка програм, проведення семінарів, методична робота);

Шкільний обмін зі школами Фінляндії сприяє мотивації учнів до вивчення фінської мови. Проводяться щорічні спільні спортивні заходи, організовуються виставки;

Учні відвідують Літній табір у Райхельсхаймі, Баркхаузен - відпочинок та спільна трудова діяльність учнів з України, Німеччини, Австрії, Швейцарії;

Найкращі учні Гімназії у старших класах продовжують навчання в інтернаті "Луїзенлунд" як стипендіати герцогині землі Schleswig-Holstein (Шлезвіг-Гольштайн). Як носії елементів української культури, вони сприяють зміцненню взаєморозуміння між народами.

Шкільні обміни з багатьма гімназіями в Німеччині: Гамбург, Дрезден, Галле, Боблінген сприяють кращому вивченню німецької мови;

Гімназія бере участь у проекті "Sprachdiplom". Диплом з німецької мови визнається всіма вищими навчальними закладами Німеччини як сертифікат, що свідчить про рівень володіння німецькою мовою, необхідним для навчанняу німецьких університетах.

З 2004 року у Гімназії відкрито структурний підрозділ „Deutschsprachiger Zweig“ для дітей 1-5 класів громадян ФРН, Австрії, Швейцарії, батьки яких працюють у Санкт-Петербурзі. Заняття веде викладач із Німеччини з німецьких програм. Спільно з ними навчаються і школярі "Петершулі".

Філія «Петершуле» у Воєйковому.

2001 року відкрилося початкове відділення НОУ Гімназії «Німецька гімназія «Петершуле» у селищі Воєйково, Всеволожського району Ленінградської області.

У цій філії навчаються діти Ленінградської області. Навчання проводять досвідчені викладачі, які використовують оригінальні методики та допомагають учням реалізувати себе як особистість. При вивченні іноземних мов (німецька, англійська), що починається з першого року навчання, практикується спілкування з освітянами з Німеччини. Велика увага в гімназії приділяється здоров'ю учнів. Режим дня включає тиху годину для 6-річних дітей та обов'язкові прогулянки для всіх на обладнаному дитячому майданчику на території школи. Усі заняття проходять під наглядом психологічної служби, завданням якої є контроль навантаження, що отримується дітьми, та індивідуальна корекція програми оздоровлення кожної дитини. Навчальний день з 9.30-15.30, триразове харчування, повний та частковий пансіон. Поряд із дошкільним відділенням та початковою школою, працює Група раннього розвитку дітей 3-х років.

Видатні випускники

Серед учнів школи чимало прославлених і широко відомих архітекторів і художників:

Карл Россі (1775-1849)
Костянтин Тон (1794-1881)
Олександр Пель (1809-1902)
Олександр Кракау (1817-1888)
Микола Сверчков (1817-1898)
Людвіг Бонштедт (1822-1885)
Давид Грімм(1823-1898)
Цезар Кавос (1824-1883)
Василь Геккер (1828-1902)
Роберт Гедіке (1829-1910)
Федір Баганц (1834-1873)
Віктор Шретер (1839-1901)
Максиміліан Месмахер (1842-1906)
Гуго Залеман (1859-1919)
Василь Шауб (1861-1934)

Поети та літератори, які закінчили Петришуле:

Василь Туманський (1800-1860),
Єлизавета Кульман (1808-1825)
кн. Павло Петрович Вяземський (1820-1888)
Федір Шперк (1872-1897)
Едіт Седергран (1892-1923)
Данило Хармс (1905-1942)
Сергій Петров (1911-1988)

Видатні спортсмени:

засновник українського футболу - Георгій Дюперрон (1877-1934)

Інші представники культури та науки

відомий геолог та мандрівник - Григорій Гельмерсен (1803-1885)
педагог Карл Май (1820-1895)
видатний зоолог і натураліст - Федір Кеппен (1833-1908)
засновник педіатрії - Карл Раухфус (1835-1915)
лікар-гігієніст Петро Лесгафт (1837-1909)
композитор Модест Мусоргський (1839-1881)
найвідоміший хімік - Микола Меншуткін (1842-1907)
перша жінка-психотерапевт - Луїза Саломе (1861-1937)
вчений-гідробіолог Леонід Брейтфус (1864-1950)
всесвітньо відомі ювеліри - брати Євген, Агафон, Олександр та Микола Фаберже

В 1862 в актовому залі школи в рамках Вільного університету читали свої лекції професора Петербурзького університету, вчені світового рівня - Н. Н. Бекетов, Н. І. Костомаров, Д. І. Менделєєв, К. Д. Кавелін, І. М. Сєченов, В. Д. Спасович, М. М. Стасюлевич, А. С. Фамінцин і ін. На їх лекції збиралися до 1-2 тис. слухачів.