План тематичного дня «Таємниці підводного світу» у підготовчій групі
Ватутіна НаталіяПлан тематичного дня «Таємниці підводного світу» у підготовчій групі
Ранок.
У групі створено розвиваюче предметно-просторове середовище:
-на магнітній дошці розміщені картинки на магнітах із зображенням мешканців морів та океанів,
-в природному куточку макет моря з іграшками морських тварин. тематичні альбоми,
-у книжковому куточку -енциклопедії, предметні картинки,
-У центрі продуктивної діяльності підбираються розмальовки, трафарети, печатки. заготовлено макет моря, яке необхідно заселити.
Бесіда на тему «Що ти знаєш про море?».
Дидактична гра "Хто зайвий". З чотирьох зображень вибрати зображення, яке не відноситься до морських мешканців. Розвивати мислення. вивчати доводити свою точку зору.
Конструктивна діяльність: запропонувати дітям змоделювати підводний апарат для занурення під воду для вивчення підводного світу. Запропонувати дітям подумати, що необхідно з собою взяти. Підвести дітей до розгортання сюжетно-рольової гри «Дослідники морського дна».
Комплекс ранкової гімнастики з ігровою мотивацією: ми мореплавці.
Безпосередньо освітня діяльність.
1. Назва НОД: Соціальний світ "Земля наш спільний дім".
Мета: формувати уявлення про Землю та життя людей на ній; виховувати інтерес та повагу до людей різних країн та національностей, їх діяльності та культури.
Джерело НОД: Т. Н. Вострухіна, Л. А. Кондрікінська стор 157-160.
Ігрова мотивація: попливемо через моря та океани та побачимо хто живе на інших континентах.
2. Назва НОД: Розвиток мови «Космос та люди».
Мета: продовжувати доповнювати знання дітей про космонавтів, польоти в космос. Виховувати почуттягордості за нашу Батьківщину, її героїв-космонавтів.
Джерело НОД: Г. Я. Затуліна стор. 138-141т При підведенні підсумку НОД можна запитати: чи потрібно космонавтам знати про морські рослини та тварин і чому?
3. Назва НОД: Музичне заняття. 11.30-1200.
Тема НОД: «Весна прийшла».
Мета НОД: Розрізняти засоби музичної виразності. Розуміти зміну настроїв у музичних творах. Співати виразно, чітко артикулюючи у різних тональностях, вміти правильно передавати ритмічний малюнок у піснях. Передавати у русі ритмічний малюнок, продовжувати освоювати танцювальні рухи.
На занятті можна запропонувати гру-імпровізацію: під музику зобразити медузу, дельфіна, водорості.
1-а прогулянка.
Спостереження у природі: розгляд молодої трави. Запитати у дітей, на що схожа трава, чи є трава на морському дні. Формувати уявлення про умови життя рослин; розширити кругозір.
Рухлива гра «Море хвилюється». Розвивати уяву, творчість у руховій діяльності. Запропонувати назвати кого дитина зобразила.
Індивідуальна робота з розвитку промови.
Освіта множинних іменників: морський коник, восьминіг, морська зірка, скат, водорості і т.д.
Трудові доручення: збирання торішнього листя, гілочок, сміття. Виховувати самостійність, відповідальність.
Підтримка дитячої ініціативи Підготувати атрибути до рухливих ігор «Рибалка та рибки». Виховувати самостійність.
2-я половина дня
Підбадьорлива гімнастика. Ігрова мотивація: морські тварини.
Загартовувальні та гігієнічні процедури: Ходьба масажними килимками.
Сюжетно-рольова гра "Моряки". Розширювати уявлення та збагачувати ігровий досвід дітей за даноютему. Атрибути: іграшки заступники, бінокль, безкозирки.
Показ мультимедійної презентації «Мешканці морів та океанів» із супроводом звукових ефектів: шум моря.
Експериментальна діяльність: вирішити проблему, чому кораблі не тонуть.
Обладнання: контейнер із водою, коробочки з картону, металу, пластмаси, пластикові пляшечки.
Підвести дітей висновку, що повітря дає кораблю потонути.
Робота у центрі образотворчої діяльності. Запропонувати намалювати підводний світ застосовуючи нетрадиційну техніку малювання «по мокрому паперу», пластиліновий живопис.
2-а прогулянка.
Дидактична гра «Відгадай-но». На ділянці заховано конверти. Їх можна знайти за планом. У конвертах знаходяться загадки та відгадки-картинки.
Загадки можна знайти на сайті http://razdeti.ru
Справжній він циркач
Носом відбиває м'яч.
Знають і француз, і фін:
Любить погратись. (дельфін)
Раптом з дна гора спливла,
Вгору корабель підняла.
Це в морі так пустує,
Велетень веселий. (Кіт)
Ця риба - хижак злий,
Усіх проковтне з головою.
Зуби показавши, позіхнула
І пішла на дно. (акула)
Плаває прозору парасольку.
«Обпалю! - Погрожує. — Не чіпайте!»
Лапки в неї та пузо.
Як звати її? (Медуза)
Він клешнями щипає боляче
І кричить: «З мене годі!
Я втомився. Я вам не раб».
Розлякав сусідів. (Краб)
На конячку так схожа,
А живе в морі теж.
Ось так рибка! Скік та скок
Стрибка морський. (Коник)
І на суші, і у воді.
Носить будинок із собою скрізь.
Подорожує без страху
В цьому домі. (черепаха)
Спостереження за весняними змінамиприроді. Вчити дітей порівнювати по пам'яті погоду вчорашнього дня та сьогодення. Розвивати пам'ять мислення.
Рухлива гра «Наперегонки парами». Розвивати швидкісні якості, реакцію, м'язи ніг, формувати вміння виступати у ролі судді. Вчити працювати у парі.
Взаємодія із сім'єю.
Прикріплені файли:
| obitateli-morei-i-okeanov_p4mdf.pptx 6212,01 Кб Скачан: 101 |
Конспект НОД з екологічної освіти у підготовчій групі «Таємниці пташиного світу» Конспект НОД з методики екологічної освіти у підготовчій групі. Тема "Таємниці пташиного світу". Завдання: 1. Формувати в дітей віком.
Конспект безпосередньо освітньої діяльності «Таємниці магніту» План-конспект безпосередньо освітньої діяльності з дошкільнятами у старшій групі. Тема: "Таємниці магніту" Інтеграція освітніх.
Методична розробка НОД у підготовчій до школи групі «Чи можемо ми берегти воду?» Програмні завдання: 1. Удосконалювати знання дітей про властивості (вода рідка, не має форми, кольору, запаху, розчинник) та про агрегатні.
Методична розробка проектної діяльності у підготовчій групі «Що таке космос?» Вік: 6 - 7 років (підготовча група). Тип проекту: короткостроковий інформаційно-пізнавальний проект. Проблемні питання: Що.
Методична розробка «Сенсорне сприйняття світу» Сенсорний розвиток у дітей молодшого дошкільного віку Завдання: вчити виконувати масаж долонь, пальців рук; • вчити виконувати дихальну.
Методична розробка (у старшій-підготовчій до школи групі) «Екологічна стежка» Як об'єкти екологічної стежки вибираються різні види як дикорослих, так і культурних рослин дерев,чагарників,.
Методична розробка «Пізнання дитиною навколишнього світу у вигляді гри» Гра – засіб пізнання навколишнього світу. Це складна, внутрішньо мотивована, але водночас легка та радісна для дитини діяльність.
Проект «Загадки підводного світу» Візитна картка проекту Автор проекту Прізвище, ім'я, по-батькові Князєва Стелла Віталіївна Регіон Камчатський край Населений пункт, в якому.
Конспект заняття з використанням ІКТ «Таємниці підводного світу» План - конспект електронної гри для дітей, що слабо чують старшого дошкільного віку. Тема: "Таємниці підводного світу" Пріоритетна освітня.
Вікторина «Знавці підводного світу» Мета: активізувати потенціал знань, умінь та навичок дітей старшого дошкільного віку у різних галузях знань. Завдання: підтримувати.