План-конспект на тему Конспект заняття картонажно-переплетної справи
- удосконалювати вміння та навички розмітки та крою деталей папки для учнівських зошитів;
- коригувати мислення на основі вправ в аналізі та синтезі, дрібну моторику кистей рук;
- виховувати естетичний смак, мотивацію до праці.
| konspekt.doc | 60.5 КБ |
Конспект заняття картонажно-переплетної справи
Тема самоосвіти: «Методика професійно-трудового навчання»
Предмет: картонажно-переплетна справа 5 клас
Тема заняття: «Крій папки для учнівських зошитів»
Тип заняття: практичне повторення
-відпрацювання практичних умінь та навичок виготовлення папки для учнівських зошит
- удосконалювати вміння та навички розмітки та крою деталей папки для учнівських зошитів;
-коригувати мислення на основі вправ в аналізі та синтезі, дрібну моторику кистей рук;
-виховувати естетичний смак, мотивацію до праці.
Засоби навчання: картки для мети, індивідуальні картки, слайдова презентація розминки, технологічна карта, план роботи, зразок, картки для самооцінки та фішки трьох кольорів.
I. Вступна частина
-Створення умов для відпрацювання практичних умінь та навичок виготовлення папки для учнівських зошитів
-Визначення цілей та результату, які мають бути досягнуті учнями
-Організація планування діяльності
-Повторення т/б з робочими інструментами
- Виховувати мотивацію до навчання
- Корекція мислення на основі вправ в аналізі та синтезі
Сідають на своїмісця
Продзвенів дзвоник. Почалося заняття.
Ми прийшли сюди вчитися, не лінуватися, а працювати. Працюємо старанно, Слухаємо уважно. Стали рівно, тихо сіли. На мене всі подивилися.
Будемо відповідати активно, Добре поводитися, Щоб гості дорогі. Захотіли знову прийти!
Уважно перевір, чи готовий ти розпочати заняття? Чи все на місці? Чи все гаразд? Олівець, лінійка та ножиці?
Ми, зараз, не відпочиваємо, Ми, працювати починаємо.
Про пакет для учнівських зошит
Відзначають правильну кількість та необхідний матеріал кожної деталі папки для учнівських зошитів
Визначають послідовність виготовлення папки для учнівських зошит
Для зберігання учнівських зошит
Зачитують тему заняття
За допомогою карток розповідають про те, чого хочуть навчитися на занятті.
Повні відповіді дітей на запитання
Дві сторони, відставши, тканинний корінець, кольоровий папір, тасьма для зав'язок.
Ножиці та лінійка.
Діти знайомляться з планом роботи.
Діти читають вимоги до якості роботи
Вставляють у речення пропущені слова, при перевірці прочитують у слух речення по ланцюжку.
Повторюють рухи за бурундуками
Про який виріб ми говорили на минулому занятті?
-Стрілочкою покажи правильну кількість та необхідний матеріал кожної деталі папки для учнівського зошита
Визначте послідовність виготовлення папки для учнівських зошит
Навіщо потрібні такі папки?
Поспішаю вам повідомити, що нам надійшло шкільне замовлення.
Терміново потрібні папки для учнівських зошитів.
Прочитайте тему заняття, як показують стрілочки.
Повідомляю тему уроку
Ми сьогоднівиконуватимемо крій папки для учнівських зошитів.
Наприкінці заняття ми повинні розмітити та розкроїти всі деталі папки.
Сьогодні на уроці я буду:
-складати план…. з виготовлення………
Подивіться уважно на зразок
Які форми папка?
З яких деталей складається виріб?
Який матеріал необхідний виготовлення кожної деталі папки?
Які інструменти знадобляться для роботи?
Скажіть з чого вам належить розпочати роботу?
1. Розмітити, розкроїти дві сторони
2. Розмітити, розкроїти відстав
3. Розмітити, розкроїти покривний матеріал (2 паперові заготовки)
4. Розмітити, розкроїти тканинний корінець
5. Розмітити розкроїти тасьму (для зав'язок 2 смужки)
Вимоги до якості роботи
Перевірка якості роботи
- Розміри заготовок відповідають заданим
- Відсутність перекосів, рівна розмітка та крій
- Заготівлі деталей мають акуратний товарний вигляд
Повторення т/б із ножицями.
Завдання: вставте пропущені слова
1.Зберігати _______ у певному місці.
2.Не тримати ножиці ______ кінцями вгору, передавати _____ вперед
4. Після завершення роботи прибрати у ______місце.
Картки для роботи в групах
Диференціація за ступенем складності: 1варіант-Мікіта, Валя, Женя; 2 варіант-Катя, Ангеліна
Робота з планом роботи у парах
Робота з технологічної карти фронтально
Складання плану роботи з технологічної карти
Таблиця з розмірами деталей на дошці
Опорка на дошці
Показ електронної фізхвилинки
-Отрабатывать навичка розмітки, крою папки
-Виховувати трудову витривалість
- Корекція мислення на основі вправ в аналізі тасинтезі
Діти самостійно виконують розмітку, крій деталей папки з дотриманням ТБР з ножицями.
Починаємо виконання практичної роботи за планом
Поточний інструктаж (за потребою).
Цільовий обхід: контроль за організацією робочих місць, дотримання т/б.
Провести індивідуальний інструктаж з уч-ся, хто має труднощі.
Підсумок 1 години заняття
-дати аналіз роботи дітей та оцінити успішність досягнення цілей та завдань 1 години занять
Відповідають повними відповідями на запитання
-Який виріб почали виконувати на занятті?
-Що Встигли зробити? Що потрібно виконати?
-Хто виконував усі завдання самостійно?
- Оцініть себе, покажіть кольором
Практична частина (продовження)
Діти спокійно входять до майстерні, одягають форму
Відповідають повними відповідями
Відгадують загадку та розповідають ПВР із ножицями
Продовжують виконувати практичну роботу
Діти повторюють рухи
Перевірити готовність учнів до заняття
1.Питання для повторення:
-Який виріб виготовляємо?
-Що лишилося виконати?
2.Повторення т/б з ножицями
Зроблені із заліза,
Вміють стригти та різати.
Коли вони зустрічаються,
Виконання робіт уч-ся
Показ електронної фізхвилинки
ІІІ. Заключна частина
Завдання: Дати аналіз виконаної роботи та оцінити успішність досягнення мети та завдань заняття
Перевіряють роботи один одного, спираючись на опорку «Перевірка якості роботи»
Обирають та доповнюють пропозиції
1. Взаємоперевірка, оцінювання роботи з рядів.
Взаємоперевірка робіт: як виконано роботу, відповідно до перевірки якості роботи
Перевірка якості роботи
- Розміри заготовок відповідають заданим
- Відсутність перекосів, рівна розмітка та крій
- Заготівлі деталей мають акуратний товарний вигляд
2. Підсумок оцінювання роботи дітей за заняття
-Чому навчалися сьогодні на занятті?
-Яке призначення має папка?
-Який вид роботи був важким? Чому?
-Що вдалося зробити без труднощів?
Урок дав мені для життя….
У мене вийшло….
Було важко. Я навчився…
Роздаю індивідуальні картки «Перевірка якості роботи»
Виставлення оцінок у щоденник
Опорка на дошці (з дівчинкою)
Індивідуальні карти (на вибір)
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Заняття з використанням ІКТ розроблено для учнів, які відвідують логопедичні заняття у спеціальній (корекційній) школі VIII виду, що мають порушення усного та письмового мовлення. Мета: закріпити практики.
Конспект заняття позаурочної діяльності художньо-естетичного спрямування.
Предмет: картонажно-переплетна справа 5 класТема заняття: «Виготовлення однозошитної записної книжки в гнучкій палітурці»Тип заняття: практичне повторенняМета:-відпрацювання практичних пом.
Представляю Вам конспект заняття на тему "Школа добрих справ". Метою даного заняття є розкриття поняття «доброта» як моральної цінності. Також ставляться такі завдання як.
ТЕМА: Виготовлення «Конверта для листів» з клейовим з'єднанням деталей. МЕЦІ: Розширювати уявлення про білові товари Закріплювати зун технологічних ручних операцій при виготовленні.
ТЕМА: Нитки. Швейна голка. НаперстокМета: Створити умови для формування знань про інструменти та пристрої для ручної праціЗавдання:Познайомити з інструментами та пристосування.
ТЕМА Прошивши на накидку дротом по корінцю МЕТА: Створити умову для формування зун при зшиванні накидку дротом. Завдання: Розвивати та закріплювати вміння та навички при зшиванні блоків.