План-конспект на тему План-конспект практичного заняттяз елементами тренінгу « Будинок, в якому ми
Метою цього заходу є згуртування педагогічного колективу у вигляді побудови ефективного командного взаємодії.
| zanyatie_.docx | 16.33 КБ |
«Будинок, в якому ми живемо»
- створення умов взаємодії педагогів друг з одним, сприяють формуванню досвіду співробітництва, позитивного ставлення друг до друга;
- формування ресурсів для підтримки позитивного мікроклімату у колективі, посилення загального командного духу, шляхом згуртування групи;
- отримання емоційного та фізичного задоволення від результатів тренінгу;
Учасники: педагоги ДОП;
Форма проведення: заняття з елементами тренінгу
Обладнання: лист ватману із зображенням будівлі, листя дерев, вирізані з картону, альбомні листи, кольорові олівці;
I частина: вступна
Вихователі проходять до зали та розсідають за столи.
Не секрет, що наша робота часто пов'язана емоційними навантаженнями, частими стресами і як наслідок зниженням працездатності, поганим самопочуттям та настроєм, почуттям самотності, нерозуміння та втраченості у колективі.
А коли людина не самотня? (Коли має однодумців і людей, за допомогою яких можна вдатися у скрутній ситуації). Добре, коли у колективі таких людей багато. У згуртованому колективі взаємодопомога – це запорука успіху.
Чому важлива згуртованість: можливість зануритися. можливість побачити. можливість почути. можливість відчути. можливість випробувати. можливість стати. стати одним колективом, який відчуває, підтримує та надихає на новідії та вчинки.
Основна мета нашого сьогоднішнього заняття - наш дитячий садок у вигляді будинку, в якому живе і працює наш пед. колектив і створити у цьому будинку психологічну атмосферу, сприятливу кожному за.
"Я люблю тебе не за те, хто ти, а за те, хто я, коли я з тобою"
Габріель Гарсіа Маркес
II частина: практична
проводиться шеринг, кожен розповідає з яким настроєм прийшов і на що чекає від заняття.
Ціль: налаштувати на тональність заняття;
- Вправа «Мешканці нашого дому»
Мета: Створення умов самовираження і створення в педагогів позитивного ставлення друг до друга. Розвиток позитивної самооцінки та самоповаги.
3 . «Заселення будинку»
Після того як портрети готові, необхідно розселити цих мешканців у будинку (прикріпити портрети до будинку). Наприклад: учасник каже "я заселяю в наш будинок ... (ім'я учасника), тому що вона .... (зачитує характеристики) і живе під девізом ... - дуже мудрий і потрібний співробітник".
4. «Закони нашого дому»
Тепер групі треба подумати, які правила та закони вони хотіли запропонувати для всього колективу, щоб вони мали більше можливості розуміти і приймати один одного, і безконфліктно всім разом жити в збудованому будинку. Перша команда думає над тим, що можна робити, а друга, що не можна робити у колективі.
ІІІ частина: заключна
Вправа «Дерево досягнень»
На заготовлений колаж (зображення будинку та дерева без листя) кожен учасник приклеює один листок на гілки дерева зі словами: «Моє сьогоднішнє досягнення від цього заняття – це те, що…»
На завершення заняття групове фото на фоні колажу.