План-конспект уроку з технології (6 клас) на тему розробка уроку – quot; Ненецький сувенір
розробка уроку "Ненецький сувенір. Виготовлення кулону" та презентація.
| izgotovlenie_nenetskogo_kulona.docx | 28.99 КБ |
| izgotovlenie_nenetskogo_kulona.pptx | 1.27 МБ |
«Ненецький сувенір. Виготовлення кулону».
Урок технології (обслуговуюча праця) у 6 класі.
Викладач: Артєєва Ніна Миколаївна, ДКОУ НАО «НСШІ ім. А.П.Пирерки». м. Нар'ян-березень.
- познайомити учнів із культурою ненецького народу, через виготовлення ненецького сувеніра-кулона.
- навчити виготовляти ненецький кулон;
- ознайомити з охороною праці під час роботи з клеєм «Титан»;
- сформувати навичку роботи з хутром північного оленя;
- виховувати естетичне сприйняття, поважне ставлення до ненецької культури, традицій та побуту.
Тип уроку: урок формування нових знань та умінь.
- Учень має знати: традиції ненецького народу; технологію виконання ненецького кулону; охорону праці при ручних роботах та роботі з клеєм «Титан».
- Учень має вміти: організувати робоче місце; працювати за планом; аналізувати свою працю.
Пізнавальні: самостійно виділяти та формулювати ціль, створювати алгоритм діяльності для вирішення проблеми.
Регулятивні: вміти аналізувати свою роботу, вміння працювати в парах.
Комунікативні: будувати продуктивну взаємодію з однолітками та дорослими.
Особистісні: вміння застосувати свої знання на практиці.
для вчителя: традиційний ненецький костюм або деталі костюма (судор), зразки ненецьких кулонів;
для учнів:шаблони основи кулонів, смужки оленяного хутра, шкіра або замша, клей «Титан», шнурок 65 см, намистинка та бісер, картон, ножиці, бісерна голка, нитки, зубочистки.
- Організаційний момент. - 1 хв.
Перевірити готовність до уроку, відзначити відсутніх.
- Постановка проблеми-3 хв
Вчитель. Прослухайте загадку, відгадка стосуватиметься теми нашого уроку.
«З хутра, шкіри зроблений він,
Наш традиційний ненецький ….» (Кулон.)
Вчитель. Спробуйте сформулювати тему уроку.
Учні: Виготовлення ненецького кулону.
- Постановка цілей уроку-2 хв.
Вчитель. Що ми повинні дізнатися і чого навчитися на уроці?
Учні. Навчитися виготовляти ненецький кулон.
Мета уроку: Навчитися виготовляти ненецький кулон.
Вчитель. Може, кому не знайома сьогоднішня тема уроку?
Чи бачили ви ненецькі кулони? Як вони виглядають? Із чого їх роблять?
- Введення у тему уроку -5 хв.
Вчитель. Звичка прикрашати себе і своє тіло прийшла до нас із давніх-давен. Саме тоді й з'явилися такі види прикрас, як підвіска та кулон. Перші кулони мали ритуальне призначення. Стародавні люди використовували їх як обереги від темних сил, амулетів для залучення удачі та благополуччя. Жерці давали магічні кулони-талісмани на допомогу хворим людям, які мали носити їх на рівні серця, щоб зберегти життя.
Учениця. Згодом значення кулона було переосмислено. Вперше як ювелірні прикраси кулони починають використовуватися за часів Єгипетської імперії. Руками майстрів ювелірного мистецтва у цих виробах було відбито вся магічно-релігійна міць Стародавнього Єгипту. Проте вже тодізолота підвіска з кулоном вважалася атрибутом забезпеченої людини. По кулону можна було визначити, яке місце у суспільстві займає його власник. А у високопосадовців чоловічої статі підвіски з кулонами були обов'язковою частиною вбрання.
Учениця. В Україні підвіски з кулонами стали обов'язковим доповненням сукні на початку 18 століття, коли цар Петро Великий видав указ про введення європейського одягу в життя української аристократії.
У наш час кулон – це предмет декоративного мистецтва, мінімалістична прикраса, аж ніяк не покликана поділяти людей на класи. Сьогодні кулони поширені дуже широко. Сучасна мода вимагає від таких аксесуарів, як кулони та підвіски, одного: щоб вони були яскравими, яскравими, незабутніми та цікавими. Тоді власник прикраси точно не залишиться непоміченим. Існує безліч різновидів кулонів.
Вчитель. Ненецький кулон з'явився порівняно недавно. Ненецькій жінці, яка мешкає в тундрі, немає часу робити кулони. Але ощадлива господиня ніколи не викидає навіть маленькі шматочки хутра. І зрідка, коли з'являлася вільна хвилина, вона сідала за своє робоче місце і починала творити. Так з'являлися невеликі прикраси: смужки на голови-судори, маленькі сумочки для дрібниць.
Для того щоб ви представляли як влаштоване життя ненецької жінки в тундрі, я пропоную вам подивитися уривок з фільму «Мандрівка в тундру».
Вчитель. Чим займається жінка у тундрі?
Учениці. Основним заняттям жінки в тундрі є господарювати. Але найчастіше їй доводиться замінювати чоловіків і виконувати, здається, непосильну їй роботу.
- Складання плану-послідовності виконання кулону-7 хв.
Вчитель. Сьогодні ми виконаємо найпоширенішийкулон. Ви, познайомившись із технологією виготовлення кулона, повинні вигадати свої варіанти.
Вчитель. Розгляньте кулон. Я пропоную вам у парах спробувати скласти послідовність виготовлення кулону. (Усно.)
Вчитель. Прошу надати свої варіанти послідовності роботи.
- Вирізати основу з картону у формі кола.
- Надати смужкам хутра форму віяла.
- Наклеювати по колу, чергуючи чорне та біле хутро.
- Зробити прикрасу з бісеру та оформити центральну частину.
- Приклеїти шнурок і шкіряне коло на виворіт кулона.
7. Пояснення послідовності виконання кулона-7 хв.
Вчитель. Для виготовлення кулонів використовують камішку з ноги оленя.
(Учитель показує комис.)
Вчитель. Здебільшого з комису шиють взуття, т.к. шкіра його дуже міцна, ворс густий та гладкий. Крапельки води, потрапляючи на взуття, швидко стікають, тому взуття не промокає.
Вчитель. (Слайд 2.) Для роботи знадобиться смужки хутра коричневого та білого кольору, картон, шкіра, бісер, шнурок 65 см.
Вчитель. (Слайд 3.) На кожному столі по 2 шаблони вирізані з картону: 1- основа кулона, на нього наклеюються смужки хутра; 2- деталь зі шкіри для оформлення виворітної сторони кулона.
Вчитель. (Слайд 4.) Смужки хутра злегка зволожити водою з боку мездри (мездра – це шкірний покрив).
Вчитель. (Слайд 5.) Сформувати зі смужок півколо, так щоб хутро склалося у вигляді віяла. Зверніть увагу на напрямок ворсу та довжину. Якщо ворс стирчить, краще смужку зробити коротше.
Вчитель. (Слайд 6.) Нанести клей "Момент" або "Тітіан" на мездру смужки і приклеїти на основу по колу. При нанесенні клею можна використовувати зубочистку. Смужкуприклеюємо так, щоб зрізи смужки збігалися зі зрізами основи. (Показати з прикладу).
Вчитель. (Слайд 7.) Так як смужки короткі, то одне коло потрібно буде використовувати 2 смужки. У другої смужки відсікти кінці до потрібної довжини.
Вчитель. (Слайд 8) Приклеїти смужку так, щоб вийшло замкнуте коло.
Вчитель. (Слайд 9.) Приклеїти смужку з білим хутром усередині першого кола. Знову звертаємо увагу на довжину та напрямок ворсу.
Вчитель. (Слайд 10.) Сформувати зі смужки з чорним хутром коло меншого діаметра і приклеїти всередині другого кола.
Вчитель. (Слайд 11.) Бісерною голкою з ниткою в два ряди зробити прокол з виворітного боку по центру. Вузлик залишається на виворітному боці. Набрати бісер потрібної довжини. Повернутись назад, пропускаючи голку через весь бісерний ряд, залишаючи останню бісеринку, щоб зафіксувати «кіску».
Вчитель. (Слайд 12.) Вивести нитку на виворітний бік (бажано потрапити в перший прокол), зробити вузлик.
Вчитель. (Слайд 13.) Повторити операцію ще двічі. Таким чином, у вас вийде 3 «кіски».
Вчитель. (Слайд 14.) Якщо центральне кільце з хутра вийти великим, його можна прикрити кругом, вирізаним зі шкіри чи сукна. Для оформлення центру кулона можна використовувати намистинку. Акуратно нанести клей і приклеїти, при цьому сильно натиснувши на неї.
Вчитель. (Слайд 15.) З виворітного боку визначити положення шнурка. Приклеїти кінці шнурка.
Вчитель. (Слайд 16.) Приклеїти коло зі шкіри, щоб не було видно зрізи смужок і картону.
- Фізминутка-1 хв.
- Практична робота . - 11 хв + 35 хв
Вчитель. З технологій виготовлення кулону ви познайомились. Якщо залишилися питання, то вам допоможутьтехнологічних карт, які лежать на кожному столі. Пам'ятайте, що ваш кулон повинен мати щось відмінне від зразка.
Якими інструментами працюватимемо? (ножиці, бісерна голка) Згадайте охорону праці під час роботи з ножицями та ручною голкою.
Сьогодні клеїмо на клей «Титан». При роботі з клеєм теж потрібно дотримуватися охорони праці.
- Не можна брати клей у рот.
- Прагніть працювати акуратно, щоб клей не потрапляв на пальці рук.
- Не понюхуйте спеціально в клей, так як можна отримати отруєння.
(Діти виконують практичну роботу, вчитель контролює.)
(кружки 3-х кольорів: червоний, жовтий та зелений)
Вчитель. Перед вами на робочих місцях лежать кружки 3-х кольорів.
- підніміть зелений кружок, якщо урок вам сподобався;
- підніміть червоний кружок, якщо ви відчували труднощі;
- підніміть жовтий гурток, якщо вам знадобиться в житті те, чого ви
- Підсумки та домашнє завдання – 3 хв
Вчитель. Як звучала мета уроку?
Вчитель. Мета досягнута?
Вчитель. Вдома намалюйте ескізи кулонів за допомогою кольорових олівців.