Поєднання слів та точність

Точність мови вимагає не тільки знання семантики слів, але й уміння враховувати їхню сполучуваність – здатність поєднуватися з іншими словами в контексті. Саме в контексті, у поєднанні з іншими словами реалізується семантика слова, знаходить чіткість і визначеність. Відомо, що поєднання слів визначається їхлексичними особливостями,граматичними властивостями,стилістичним забарвленням. Відповідно до цього можна виділити три види сполучуваності: лексичну, граматичну (синтаксичну) та стилістичну. Межі між ними у конкретних актах комунікації дуже нечіткі; всі види комбінації органічно взаємопов'язані.

Лексична сполучуваністьвизначається семантичними особливостями слова. Залежно від лексичного значення слова різниться два основних її види – вільна та невільна, обмежена досить суворим списком слів. У першому випадку мається на увазі поєднання слів з прямим, номінативним значенням. Вона обумовлена предметно-логічною природою слів, основу її лежить семантична несумісність лексем. Наприклад, дієслововзятипоєднується зі словами, що позначають предмети, які можна "прийняти в руки, схопити руками, зубами, якими-небудь пристосуваннями":взяти палицю, ручку, ложку, ніж, склянку, лампу , Гілкуі т.п. Такі лексичні зв'язки відповідають реальним, логічним зв'язкам і відносинам предметів, понять, виражених словами, що поєднуються.

Кордони лексичної сполучуваності слів з номінативним, чи прямим, значенням визначаються передусім предметно-логічними співвідношеннями реальної дійсності денотатів відповідних слів.

Невільна сполучуваність обумовлена внутрішньомовними, семантичними взаємозв'язками та відносинами. Вона характерна для слів зфразеологічно пов'язаними значеннями Сполученість у разі вибіркова, лексеми з'єднуються далеко ще не з усіма семантично сумісними. Наприклад, прикметникнеминучийпоєднується з іменникамизагибель, смерть, провал, але не поєднується з іменникамиперемога, життя, успіхта ін. У разі полісемії фразеологічно пов'язаними можуть бути окремими значеннями слова. Так, у лексемиглибокийтаким значенням є 'який досяг межі у розвитку, течії'. Коло її лексичних зв'язків у цьому значенні обмежене: вона може поєднуватися зі словамистарість, ніч, осінь, зима, але не поєднується зі словамиюність, день, весна, літо, семантика яких не суперечить її власній.

Правила лексичної сполучуваності носять словниковий характер, вони індивідуальні для кожного слова і поки недостатньо послідовно і повно кодифіковані. Тому однією з найпоширеніших помилок у мовленні є порушення норм лексичної сполучуваності:швидкий від'їзд(замість несподіваний), збільшитирівень(рівень може тільки підвищуватися або знижуватися),підсилити темпиі т.п. Досить часто (особливо в розмовній мові) помилки виникають внаслідок контамінації (від лат. contaminatio – приведення в дотик; змішання) – схрещування, об'єднання двох поєднань, пов'язаних між собою якими-небудь асоціаціями. Зазвичай контамінація – результат неправильної освіти словосполучення у мові. Наприклад, неправильне поєднаннямати відображення− результат контамінації словосполученьмати місцеізнаходити відображення,нанести шкоду−надати допомогу> ізавдати шкоди. Частіше за інших контамінації піддаються словосполученнямати значення, грати роль, приділяти (звертати)увага. Порушення структури нормованих словосполучень ускладнює сприйняття мови.

Особливої уваги потребує фразеологічних поєднань. Використовуючи фразеологізми, слід враховувати їхню семантику, образний характер, лексико-граматичну структуру, емоційно-експресивне і функціонально-стильове забарвлення, а також поєднання фраземи з іншими словами у складі речення. Немотивований відступ від цих вимог призводить до мовних помилок, аналогічних тим, що спостерігаються у вживанні окремих слів. Крім того, у промові поширені невмотивована зміна складу фраземи (його скорочення або розширення, заміна одного з компонентів без розширення складу фразеологізму або з одночасним його розширенням) або структурно-граматичні зміни, а також викривлення образного значення фразеологічного поєднання. Стилістично невмотивовані, ненавмисні порушення лексичної сполучуваності призводять до неточності мови, інколи ж до невиправданого комізму. Наприклад: На зборах різкій критиці зазнавали досягнуті недоліки (лексема недолік семантично не поєднується з досягнутий лексемою).

Правила лексичної сполучуваності, зумовлені внутрішньомовними закономірностями, специфічні кожної мови, національні. Це створює певні труднощі при перекладі з однієї мови в іншу, змушує підбирати еквіваленти не до окремих слів, а до цілих словосполучень. Наприклад, до українського словосполученняповідомлятиеквівалентом є білоукраїнське словосполученнядоводить і відома;звернутися на втечу−примусіць уцякацьабопримусіць та утеків,нерівний час−чого добрагоабочого не буває.

Однією з основних причин порушення норм лексичноїпоєднання в умовах українсько-білоукраїнського білінгвізму є перенесення моделей білоукраїнської мови на українську. Як результат інтерференції можна розглядати такі словосполучення:отримати(замість здобути)перемогу(еквівалентом до цього словосполучення в білоукраїнській мові єотримати победу, одержатьу перекладі українською мовою −отримати, звідси −отримати перемогу);брати(замість приймати)до уваги− брати (приймати)під увагу,розглядати(замість розглядати)запитання> −розглядати питання.

9. Надмірність засобів вираження та точність мови

Мовна надмірність, або багатослівність, проявляється у вживанні більшої кількості слів, ніж потрібно для вираження думки. Багатослівність може бути викликано плеоназмом, тавтологією, вживанням слів, що нічого не додають до сказаного, і т.д.

Плеоназм (від грец. pleonasmos - надмірність) - "вживання в мові близьких за змістом і тому логічно зайвих слів: особисто я, загалом і в цілому, поступальний рух вперед (поступальний рух і рух вперед), вільна вакансія (вакансія означає "вільне місце") і т.п. Плеоназми використовуються в мові для посилення її виразності, але нерідко їх вживання є результатом недбалого ставлення мовлення, незнання семантики слова, невміння або небажання вдуматися в зміст сказаного. До мовних помилок найчастіше призводить вживання плеонастичних поєднань , що містять іншомовні слова, семантика яких недостатньо точно відома говорящему: хронометраж часу (хронометраж - 'вимірювання витрат часу на що-небудь'), прейскурант цін (прейскурант - 'поточні ціни'), перший лідер (лідер - 'перший, ведучий') , дивний парадокс(парадокс − 'дивна думка, що розходиться із загальноприйнятими') та ін. Чимало плеоназмів, у складі яких споконвіку українські слова: головна суть, рибна юшка, падає донизу, вперше знайомитися, надзвичайно величезний, дуже крихітний, дещо швидше і т.д.

Через війну забуття початкового сенсу слова чи зміни його значення етимологічно плеонастичні чи тавтологічні поєднання перестають сприйматися як надлишкові. Так, монументальна пам'ятка, реальна дійсність, інформаційне повідомлення, букіністична книга та інші відповідають нормам сучасного літературного слововживання, оскільки визначення в них перестали бути простим повторенням основної ознаки, укладеної у слові, що визначається. Словосполучення чорне чорнило, біла білизна, червона фарба, що мають етимологічно загальний корінь, нині не сприймаються як надлишкові, так само, як і місто Волгоград, місто Сімферополь, оскільки морфеми – град (місто) та – нуль (від грец. polis – місто) входять до складу географічних найменувань і не сприймаються вже як самостійне слово.

Мовна надмірність може виявлятися у вживанні слів, що нічого не додають до змісту висловлювання, навіть у вузькому контексті: незаконне розтягування державного майна, обмін наявним досвідом, прожити все своє життя в селі і т.п.

Мовна надмірність проявляється також у зайвій, другорядній інформації, що затемнює зміст основного висловлювання. Надмірна інформація, багатослівне пояснення свідчать про невміння того, хто говорить (пишуть), зосереджуватися на головному, висловити думку коротко.

Стилістично невиправдана мовна надмірність та неекономна витрата мовних засобів – показник недостатньо високої мовної культури. ЩеА.П. Сумароков писав, що "багатомовність властиво людському недоумкуванню. Всі, ті промови і листи, в яких більше слів, ніж думок, показують людину тупову." слова А.П. Чехова стали крилатими. Досягти стислості у виразі думки допомагає вміння знайти точне слово позначення тієї чи іншої поняття, виділити і правильно сформулювати основну думку. Саме у зв'язку з цим

А..С. Пушкін говорив, що точність і стислість - ось перші переваги прози.

10. Мовна недостатність

До спотворення або затемнення сенсу висловлювання іноді призводить мовна недостатність, що виникає в результаті невмотивованого пропуску слів і виявляється в лаконізм викладу на шкоду змісту. Наприклад, у пропозиції Давидів рішуче відмовляється віддати ключі від складу; він готовий загинути, ніж поступитися інтересами великої справи, якій він беззавітно служить бракує слова краще (або скоріше)'. . він готовий краще загинути, ніж. , хоча в іншому контексті поєднання готовий загинути має цілком закінчену семантику.

є перенесення до неї особливостей розмовної: пропуск структурно і семантично значимих одиниць. Наприклад: Хворі сподіваються, ми їм допоможемо (у писемному мовленні тут необхідний союз що: що ми їм допоможемо).

11. Причини порушення точності мови

Як зазначалося вище, причинами, що призводять до неточності, неясності та двозначності висловлювання, є:

а) вживання слів у значенні, невластивому для літературної мови;

б) невміння користуватися синонімами, паронімами, термінами, багатозначними словами та омонімами;

в) міжмовна лексико-семантична інтерференціяумовах білінгвізму;

г) порушення норм лексичної, граматичної та стилістичної сполучуваності;

д) мовна надмірність;

е) мовна недостатність.

Крім того, швидке і точне сприйняття мови ускладнюють такі похибки у її структурі:

1) "нанизування" відмінків. У промови зустрічаються конструкції, що включають кілька однакових відмінкових форм, що залежать послідовно одна від одної або від одного і того ж слова: З метою усунення причин відставання виробництва деталей для тракторів. ; Надалі підвищення матеріального рівня трудящих республіки. У цих прикладах "нанизування" утворено "ланцюжком" форм родового відмінка. Подібні конструкції є найпоширенішими, особливо часті вони у текстах офіційно-ділового стилю. Усунути нанизування таких форм можна шляхом заміни віддієслівних іменників інфінітивними або іншими конструкціями: Щоб усунути причини відставання виробництва деталей для тракторів.

Зустрічається нанизування та інших відмінків, наприклад, орудних суб'єкта та об'єкта (директор ознайомився з прийнятими робочими рішеннями), прийменникових (обговорювалося питання про звіт про роботу голови місцевого комітету). Виправити такі пропозиції можна так: Директор ознайомився з рішеннями, які ухвалили робітники; Обговорювалося питання про звіт голови місцевого про виконану роботу .

2) порушення порядку слів у реченні. в українській мові, в

на відміну від інших, немає строго закріпленого місця за тим чи іншим членом речення. Воно визначається смисловим навантаженням, стилістичною та синтаксичною функціями, структурою та типом речення тощо. Перестановка слів веде до семантичних та стилістичних зрушень, створює додаткові семантико-стилістичні відтінки,змінює експресивні функції членів речення. Будь-яка інверсія має бути стилістично виправданою. Стилістично невмотивований порядок слів призводить до спотворення сенсу висловлювання, до двозначності, заважає швидкому та адекватному сприйняттю тексту. Наприклад, у пропозиції Необхідно надавати першу допомогу потерпілому на робочому місці словосполучення надавати першу допомогу і на робочому місці роз'єднані словом потерпілому, в результаті читач змушений витрачати час і зусилля на те, щоб встановити граматичні та смислові зв'язки між словосполученнями. Неправильний порядок слів у реченні: Він лише писав вірші, а й повісті призводить до усунення логічного наголосу. Часто порядок слів порушується в реченнях із причетними оборотами: Опале листя з дерев шелестіло під ногами (тут слово листя розриває причетний оборот опалого з дерев)

3) захаращення пропозиції підрядними, причетними оборотами та іншими відокремленими конструкціями. Причиною порушення точності мови може бути невдала побудова складного речення з декількома підрядними, об'єднаними підпорядковим або послідовним підрядним зв'язком. Наприклад: Викладач стверджує, що серед завдань, які даються учням додому, мають бути й короткі характеристики другорядних персонажів −

Дикого, Феклуші, Варвари, Кудряша, Кулігіна, які складаються зі спостережень, які були зроблені учнями в той час, коли вони читали сцени, де беруть участь ці дійові особи.

Заважає сприйняттю мови вживання в неоднорідних придаткових реченнях однакових спілок або союзних слів, особливо що і що: Батьківщиною хвилястих папужок, які за зовнішніми ознаками поділяються на дві групи, які об'єднують птахів зоперенням певного забарвлення та форми є Центральна Австралія, де вони населяють рівнини; Їй здавалося, що час настільки повільно рухається, що ніколи не настане вечір і що вона так і не дізнається, що він хотів їй сказати.