Портфель вчителя - Презентація 29943

Автор:Admin. Щоб збільшити слайд, натисніть його ескіз. Щоб використати презентацію на уроці, скачайте файл «Портфель учителя.ppt» безкоштовно у zip-архіві розміром 60 КБ.

Портфель вчителя

Методичні рекомендації

зі складання, ведення та оцінювання методичного портфеля вчителя ІВ.

Махмурян Каріне Степанівна, зав. кафедрою ІІ Московського інституту відкритої освіти Д.П.Н., професор

Портфоліо педагогічного працівника

- Індивідуальна папка, в якій зафіксовано його особисті професійні досягнення в освітній діяльності, результати навчання, виховання та розвитку його учнів, внесок педагога у розвиток системи освіти у міжатестаційний період (www.Gsla.Ru)

функціонал професійної діяльності вчителя.

Потенціал вчителя

Мета МП-розкрити потенціал вчителя як професійної особистості, що розвивається.

Структура методичного портфеля

1.Інформаційна частина (Мій педагогічний портрет); 2.Інформаційно-аналітична частина (Моя школа); 3.Методична частина (Моя педагогічна діяльність): а) навчально-методична діяльність; б) науково-методична та дослідницька діяльність; в) організаційно-методична діяльність; г) експертиза та діагностика; 4.Програма професійного найближчим часом (Мої педагогічні перспективи).

Зміст методичного портфеля

Інформаційно-аналітична частина

Зміст методичного портфеля: інформаційно-аналітична частина:

Аналіз*/вичавлення сучасних нормативно-правових документів, що регламентують діяльність школи та вчителя; Аналіз шкільного середовища; Аналіз динаміки результатів успішності учнів; Коротка характеристика навчального планута навчальної програми; Коротка характеристика УМК

Навчально-методична діяльність

Зміст методичного портфеля: навчально-методична діяльність:

Повідомлення та доповіді

Зміст методичного портфеля: Науково-методична та дослідницька діяльність.

Повідомлення та доповіді; Плани наукового керівництва проектами та рефератами учнів; Науково-методичні статті з проблем дослідження*; Автореферат кандидатської дисертації*; Глосарій методичних термінів; Глосарій філологічних термінів

Організаційно-методична діяльність

Зміст методичного портфеля: Організаційно-методична діяльність.

Плани організації та проведення класного годинника; плани засідань методичних об'єднань; Плани організації клубів з інтересів та гуртків з іноземних мов; плани роботи з батьками; Звіти вчителя щодо своєї діяльності за поточний рік; Сценарії проведення позакласних заходів із іноземних мов.

Експертиза та діагностика

Зміст методичного портфеля: експертиза та діагностика.

Матеріали оцінювання: критерії та шкали оцінювання різних продуктів; Аналіз матеріалів вхідного тестування, проміжного та підсумкового контролю; Аналіз пілотування експериментальних програм та матеріалів*; Рецензії на підручники та навчальні посібники, на проектні завдання учнів; Аналіз типових помилок учнів у різних видах мовної діяльності; Приклади оцінених робіт учнів.

Програма професійної освіти

на найближчий час:

Підвищення кваліфікації у галузі методики викладання, лінгвістики, інформатизації, права (курси); Участь у професійних спільнотах; Самоосвіта.

Інформаційний простір

-відкрийте власний інформаційний простір та увімкніть у нього: Навчально-тематичний план; Ресурси: різнорівневі завдання для учнів, тести, посилання на Інтернет ресурси; пам'ятки/інструкції з виконання завдань, найкращі роботи учнів тощо; - Майте на сайті школи свою сторінку.

Протиріччя

При написанні есе/концепції необхідно визначити:

-суперечності, що існують у педагогічній практиці на основі аналізу зовнішньої та внутрішньої освітньої ситуації; -Пріоритетні цілі та завдання Вашої педагогічної діяльності, -Принципи, на яких Ви будуєте свою роботу, -Гіпотезу, тобто. розгорнуті припущення про систему умов/заходів, за рахунок яких Ви маєте намір отримати високу ефективність своєї діяльності; основні засади своєї методики навчання; -передбачувані результати застосування цієї методики обучения.

Освітні програми

Основні освітні програми методичного об'єднання мають містити:

Назва програми курсу

Робоча програма повинна включати:

Особливу увагу

При відборі матеріалів для методичної частини слід звернути особливу увагу на те, що вона дозволяє визначити не тільки вашу методичну, але і вашу.психолого-педагогічну, комунікативну, інформаційну та правову компетентність.

Тематичне планування

Рекомендується включити у тематичне планування такі графи:

Номер блоку/уроку; кількість годин, відведена на блок/урок; тема/навчальна ситуація; види мовної діяльності: читання, аудіювання, говоріння, лист; аспекти мови: фонетика, лексика, граматика; соціокультурний аспект; Очікувані результати; контроль; засоби навчання

Сценарій уроку

Рекомендується включити до сценарію уроку:

Тема уроку Мета та завдання уроку Очікуваний навчальний результат Місце уроку в системі уроків; Хід заняття/уроку; Матеріали, що служать для мотивації та постановки проблеми, «включення» учнів у навчальну діяльність; Матеріали, що служать для первинного закріплення та/або застосування матеріалу, що вивчається, з чітким формулюванням навчальної задачі та технології навчання; Матеріали для здійснення зворотного зв'язку та управління діяльністю учнів, у т.ч. оціночні листи та листи просування за завданням, для самооцінки та рефлексії (проект); ІКТ ресурси та ЕОР.

Самооцінювання методичного портфеля

Оцінювання/самооцінювання методичного портфеля.

Психолого-педагогічна компетенція (0-3 бали); Методична компетенція (0-3 бали); Комунікативна компетенція (0-3 бали); Інформаційна компетенція (0-3 бали); Правова компетенція (0-3 бали) Культура презентації пропонованого письмового матеріалу (0-2 бали); Культура усної презентації методичного портфеля (0-2 бали).

Портфель вчителя - Презентація 29943