Презентація на тему Чому як повітря потрібне школі профільне навчання У наші дні молодь
Подібні презентації
Презентація на тему: "Чому як повітря потрібне школі профільне навчання? У наші дні молодь стикається з багатьма проблемами, серед них невизначеність майбутнього, власна." - Транскрипт:
3 Турбота уряду України про долю випускників шкіл трикомпонентну структуру навчальних предметів (курсів) для старшого ступеня: предмети (курси) базового рівня, профільні та елективні;
5 Створення умов для організації профільної підготовки учнів Аналіз педагогічного потенціалу школи: кадрові, методичні та матеріально-технічні ресурси Вивчення освітніх запитів учнів та їх батьків за допомогою анкетування та співбесіди Взаємодія з іншими освітніми та професійними установами для реалізації освітніх запитів учнів -х класів Моніторинг освітньої діяльності учнів Організація роботи з комплектування 10-х профільних класів Далі На початок Назад
6 Нормативно-правові засади профільного навчання Закон України «Про освіту» Концепція модернізації української освіти на період до 2010 року Концепція профільного навчання на старшому ступені загальної освіти Федеральний Закон «Про затвердження Федеральної програми розвитку освіти» Наказ комітету освіти області «Про базисний навчальний план для освітніх установ Новгородської області» 571 від та 281-рг від Положення про портфоліо досягнень учнів Положення про елективні курси Далі На початок Назад
7 Створення профільного класу Специфіка контингентуучнів Кадрові можливості школи Рівень навчально-методичної бази Регіональна затребуваність фахівців КОНЦЕПЦІЯ ПРОФІЛЬНОГО КЛАСУ
8 можливі ризики Учень вибрав у старших класах школи один профіль, а вирішив вступати до вузу з іншого профілю.
9 Підготовка до вибору профілю сфери особистості мотиваційна, когнітивна, креативна
10 Цілі передпрофільної підготовки Виявлення інтересів, перевірка можливостей учня на основі широкої палітри невеликих курсів, що охоплюють основні галузі знання, що дозволяють складати уявлення про характер професійної праці людей на основі особистого досвіду Формування готовності до свідомого та відповідального вибору профілю навчання
11 Завдання передпрофільної підготовки школярів Підготовка до життєво важливого вибору Організація проби сил Інформування про умови та особливості профілізації Реалізація професійно-освітніх потреб
12 Особливості системи передпрофільної підготовки
13 Після передпрофільної підготовки учень має бути готовим до вибору «Академічно мобільний» учень Навчання «у своїй школі» Перехід до іншої школи Вступ до гімназії, ліцей
14 Усі етапи передпрофільного навчання супроводжує діагностика, що виконує такі функції: Діагностика інтересів, нахилів, здібностей, інших індивідуальних особливостей, які надалі зможуть визначити характер та успішність освітньої діяльності учня. Прогнозування успішності оволодіння учнями навчальним матеріалом, передбаченим відповідними програмами освітніх галузей. Діагностика готовності учнів до самостійного вибору профілю навчання як ключового етапу самоосвітньої діяльності.
15Базова модель передпрофільної підготовки Навчальний тиждень - 32 години Предмети вибору – 2 години
16 Зміст передпрофільної підготовки Зміст навчальних предметів, що відображають основи наук Зміст предметів математичного циклу Зміст предметів, що формують комунікативну культуру одночасно з формуванням елементів основ наук Зміст предметів освітньої галузі «Технологія» Зміст предметів, що формують інформаційну культуру Зміст предметів
18 Етапи передпрофільної підготовки 1 етап 5-6 класи – підготовчий (загальнорозвивальний) 2 етап 7-8 класи – основний 3 етап 9 клас - кульмінаційний
19 Види курсів на вибір: Предметно-орієнтовані (пробні); Міжпредметні (орієнтаційні); Курси передпрофільної підготовки; Надпредметні; Орієнтаційні (допомагають зробити вибір; загальнокультурні (задоволення природної цікавості);
20 Завдання пробних курсів: Можливість реалізації своїх здібностей; уточнення готовності до освоєння обраного профілю навчання; Підготовка до іспиту на вибір;
21 Завдання надпредметних курсів: Організація спроб вибору; Участь у проектній, дослідній діяльності з обраного профілю; уточнення готовності до освоєння обраного профілю;
22 Види курсів курсів Пробні. Мета - створення умов у тому, щоб учень утвердився у зробленому їм виборі напрями подальшого навчання, що з певним видом професійної діяльності, або відмовитися від нього.
23 Орієнтаційні курси курсів Мета – допомогти старшокласнику, який здійснив початковий вибір освітньої галузі для більш ретельного вивчення, побачити різноманіття видів діяльності, пов'язаних зній.
24 Нововведення у рамках передпрофільної підготовки Елективні курси передпрофільної підготовки; Нові форми проведення підсумкової атестації; Портфоліо.