Презентація на тему - Приклади моделювання - з інформатики для 10 класу

Завантажити презентацію (2.75 Мб)
33 завантаження
3.6 оцінка

Анотація до презентації

Презентація для школярів на тему „Приклади моделювання” з інформатики. pptCloud.ru – зручний каталог з можливістю скачати powerpoint презентацію безкоштовно.

Зміст

Тема уроку: Приклади моделювання Презентацію підготувала викладач інформатики та ІКТ ВДБОУ НВО підводного човна № 3 м. Іваново Меркулова Тетяна Дмитрівна

Цілі уроку: Розглянути, що таке форми подання інформаційних моделей. Навчитися наводити приклади форм представлення інформаційних моделей. Чи можете ви повністю відповісти на такі запитання: Чи знаєте ви, що таке модель? Що таке моделювання? Що таке об'єкт моделювання? Чи знаєте ви на які види діляться всі моделі? Чи знаєте ви, які існують форми представлення інформаційних моделей? Чи можете ви навести приклади форм подання інформаційних моделей? Тема уроку: Приклади моделювання

Заповніть СХЕМУ КЛАСИФІКАЦІЇ МОДЕЛІВ і перепустки в реченні: МОДЕЛІ В основі методу моделювання лежить ______________ підхід до вивчення навколишньої дійсності. Предметом вивчення інформатики є ___________________ моделі. Матеріальні (предметні) моделі відтворюють геометричні, фізичні та інші властивості оригіналу Інформаційні (абстрактні) моделі – будуються тільки на інформації, що характеризує властивості та стан об'єкта моделюванняЗразкові (наочні) моделі - це креслення, графіки, фотографії Знакові (символьні) моделі - це текст, формула, програма, опис ТП Змішані моделі - це таблиці, схеми, плакати, фільми. Предметом вивчення інформатики є інформаційні моделі.

Цілі моделювання Інформаційне моделювання застосовують для: • подання (опису) матеріальних предметів; • пояснення відомих фактів; • побудови гіпотез; • отримання нових знань про досліджувані об'єкти; • прогнозування; • керування. Цілі моделювання

Різні науки досліджують об'єкти та процеси під різними кутами зору та будують різні типи моделей. Візьмемо як приклад людини: у різних науках він досліджується у межах різних моделей. У межах механіки його можна як матеріальну точку, в хімії — як об'єкт, що з різних хімічних речовин, у біології — як систему, що прагне самозбереження, тощо. Один і той самий об'єкт може мати безліч моделей, а різні об'єкти можуть описуватися однією моделлю.

Інформаційні моделі відображають різні типи систем об'єктів, у яких реалізуються різні структури взаємодії та взаємозв'язку між елементами системи. Форми представлення інформаційних моделей

Нині існують такі форми подання інформаційних моделей: опис, таблиця, граф (дерево, мережу, блок – схема), малюнок, формула, креслення, схема. Для відображення систем із різними структурами використовуються різні типи інформаційних моделей, основними з яких є табличні, ієрархічні та мережеві.

Природні мови застосовуються для побудови словесних, текстових, описових моделей.Описові моделі – це усні та письмові описи з використанням ілюстрацій. 1. Опис Словесні моделі можуть описувати ситуації, події, що відбуваються в житті, з метою їхнього осмислення та використання досвіду. Наприклад, опис будь-якого технологічного процесу – це інформаційна описова модель.

Зі словесного опису починається побудова взагалі будь-якої моделі, оскільки вона більш-менш точно відображає оригінал. При створенні словесної моделі важливо вміти ясно і зрозуміло будувати фрази, виділяти ключові моменти, правильно користуватися термінологією, посилатися на відомі факти. Інформаційні моделі, зокрема описові, - це продукт творчої діяльності. Комп'ютер дозволяє на якісно новому рівні перевести уявну модель у знакову форму.

2. Таблиці Одним із найчастіше використовуваних типів інформаційних моделей є прямокутна таблиця. Такий тип моделей застосовується для опису ряду об'єктів, що мають однакові набори властивостей. Широко відоме табличне представлення математичних функцій, статистичних даних, розкладів поїздів та літаків, уроків тощо.

Таблична модель (таблиця) – складається з рядків та стовпців. У верхньому рядку таблиці зазвичай розташовуються заголовки стовпців. Перетин рядка і стовпця утворює комірку.

Подання об'єктів та його властивостей у вигляді таблиці часто використовують у наукових дослідженнях. Так, на розвиток хімії та фізики вирішальний вплив справило створення Д. І. Менделєєвим наприкінці XIX століття періодичної системи елементів, що є табличною інформаційною моделлю.

Підсумки уроку: Ми розглянули форми представлення інформаційних моделей – опис та таблицю. Навчилися наводити приклади форм подання інформаційних моделей.Продовжували вдосконалювати навички роботи із тестом на комп'ютері. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ Наведіть приклади моделювання у вашій професійній діяльності. Як моделі допомагають визначити якість продукту?

Під час створення презентації та підготовки уроку були використані такі матеріали та література: Матеріали з ВІКІПЕДІЇ (вільної енциклопедії) http://ua.wikipedia.org/wiki . Макарова Н.В. «Інформатика. Практикум з інформаційних технологій» - СПБ.: Пітер, 2008. -180 с. Пушкарьова Є. В. «Ефективність використання презентацій у викладанні» http://pedsovet.org/forum/lofiversion/index.php/t57.html. Шелепаєва А.Х. «Поурочні розробки з інформатики. Посібник для 10-11 кл. середньої школи»-М: «Вако», 2008. -352с. Угрінович Д. Н., «Інформатика та інформаційні технології», -М.: «Біном», 2006. -511 с.: Іл. Угрінович Н., Босова Л., Михайлова Н. «Практикум з інформатики та інформаційних технологій» М.: Біном, 2002. -214 с. Гейн А.Г., Сенокосов А.І. Довідник з інформатики для школярів - Єкатеринбург: "У-Факторія", 2003. -192 с. Малюнки: http://www.pedlib.ru/work_room/index.php?corner=pics; http://www.inf1.info/; http://redcat-7.narod.ru/indexphoto.html, а також фотографія учнів групи 5/6 (професія «кухар – кондитер») під час захисту професійного проекту. Презентацію підготувала викладач інформатики та ІКТ ВДБОУ НВО ПЛ № 3 м. Іваново Меркулова Тетяна Дмитрівна

ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ПОЧАТКОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ Професійний ліцей № 3 м. Іваново

по предмету «Інформатика та ІКТ», 1 курс

План уроку підготувала викладач інформатики та ІКТ

Тема уроку:Приклади моделювання.

План змісту уроку:

Знання:поняття моделі, моделювання, об'єкта моделювання, класифікація моделей.

Уміння:розрізняти основні елементи загальної схеми класифікації моделей.

Знання:поняття мети моделювання, форми подання інформаційних моделей: опис та таблиці, структура та призначення табличної інформаційної моделі.

Уміння:розрізняти інформаційні моделі, відповідні одному об'єкту залежно від поставлених цілей моделювання.

Створення інформаційних моделей на комп'ютері.

Знання:принципи та можливості створення текстового документа, як описової та табличної моделей на професійному матеріалі; знання, набуті на цьому уроці

Уміння:створювати та редагувати складний текстовий документ, що реалізує описову та табличну моделі.

закріплення знань про моделювання, як про метод пізнання навколишньої дійсності;

формування знань різних підходів щодо інформаційних моделей;

формування умінь будувати інформаційні моделі, виділяти суттєві ознаки об'єкта, що моделюється, виходячи з умов задачі.

освоєння класифікації форм подання інформаційних моделей;

розвивати вміння здійснювати цілепокладання,

розвивати пам'ять, увагу, функції мислення (аналіз, синтез, причинно-наслідкові зв'язки, класифікація),

розвивати інформаційне бачення явищ та процесів навколишнього світу при створенні моделей;

формувати цілісне сприйняття навколишнього світу.

формувати пізнавальний інтерес учнів;

формування комунікативних якостей особистості;

формувати креативне мислення при описінавколишньої дійсності різними суб'єктами інформаційно-комунікаційного середовища;

виховання серйозності, самостійності, відповідальності та акуратності.

Тип уроку:комбінований.

Методи навчання:пояснювально - ілюстративний, репродуктивний, частково-пошуковий, інформаційно-рецептивний.

Матеріально-технічне оснащення уроку:

Комп'ютери із програмним забезпеченням, презентація до уроку.

Роздатковий матеріал – схема для актуалізації.

Роздатковий матеріал для практичної роботи на комп'ютері.

Презентація на тему.

Тестове завдання на тему.

Організація групи. (1 хв).

Цілепокладання і мотивація. (2 хв).

Актуалізація опорних знань (у вигляді схеми) (5 хв).

Робота на тему уроку.

Форми представлення інформаційних моделей.