Презентація на тему СХЕМА ОСОБИСТОГО ПРОФЕСІЙНОГО ПЛАНУ Виконав Попов Іван
Подібні презентації
Презентація на тему: "СХЕМА ОСОБИСТОГО ПРОФЕСІЙНОГО ПЛАНУ Виконав: Попов Іван." - Транскрипт:
1 СХЕМА ОСОБИСТОГО ПРОФЕСІЙНОГО ПЛАНУ Виконав: Попов Іван
2 Головна мета Чим займатимуся, який трудовий внесок внесу в спільну справу, ким буду, яким буду, де буду, чого досягну, на кого рівнятимуся Найближчі завдання та віддаленіші перспективи Перша галузь діяльності, спеціальність, робота, трудова проба сил, чому і де вчитися, перспективи підвищення майстерності, професійного зростання Шляхи та засоби досягнення мети можливі протидії тих чи інших людей Внутрішні умови досягнення мети Свої можливості: стан здоров'я, здатність до навчання, наполегливість, терпіння, схильність до практичної та теоретичної роботи, інші особисті якості, необхідні для навчання та роботи з даної спеціальності, робота з самовиховання Запасні варіанти та шляхи їх досягнення Наприклад: «Не пройду за конкурсом до технікуму – спробую вступити на ту ж спеціальність у ПТУ» тощо.
3 Які фактори впливають на вибір майбутньої професійної діяльності.
5 «Мотиви вибору професії» Інтерес до змісту професії, бажання дізнатися, у чому полягають обов'язки фахівця у професії, що обирається. Інтерес до змісту професії, бажання дізнатися, у чому полягають обов'язки фахівця у професії, що обирається. Прагнення до самовдосконалення, розвитку навичок та умінь у сфері, що обираєтьсятрудової діяльності Прагнення до самовдосконалення, розвитку навичок та вмінь у сфері трудової діяльності. Переконання, що ця професія має високий престиж у суспільстві. Переконання, що ця професія має високий престиж у суспільстві. Вплив сімейних традицій. Вплив сімейних традицій. Бажання набути матеріальної незалежності від батьків. Бажання набути матеріальної незалежності від батьків. Хороша успішність у школі з предметів, що відповідають обраній, сфері професійної діяльності. Хороша успішність у школі з предметів, що відповідають обраній, сфері професійної діяльності. Бажання керувати іншими людьми. Бажання керувати іншими людьми. Залучає індивідуальна робота Залучає індивідуальна робота Мрія займатися творчою роботою, бажання відкривати нове та незвідане. Мрія займатися творчою роботою, бажання відкривати нове та незвідане. Впевненість, що обрана професія відповідає здібностям. Впевненість, що обрана професія відповідає здібностям.
6 Можливість засвідчити свої потреби. Можливість засвідчити свої потреби. Прагнення зробити своє життя насиченим, цікавим, захоплюючим. Прагнення зробити своє життя насиченим, цікавим, захоплюючим. Можливість проявити самостійність у роботі Можливість проявити самостійність у роботі Залучає професія, яка потребує тривалого навчання. Залучає професія, яка потребує тривалого навчання. Необхідність матеріально допомагати сім'ї. Необхідність матеріально допомагати сім'ї. Бажання набути економічних знань. Бажання набути економічних знань. Прагнення отримати диплом про вищу освіту незалежно відспеціальності. Прагнення здобути диплом про вищу освіту незалежно від спеціальності. Залучає професія, яка потребує тривалого навчання. Залучає професія, яка потребує тривалого навчання. Бажання працювати у престижному місці. Бажання працювати у престижному місці. Прагнення знайти зручний спосіб заробляти собі на хліб. Прагнення знайти зручний спосіб заробляти собі на хліб. Залучають модні професії (менеджер, комерсант, брокер). Залучають модні професії (менеджер, комерсант, брокер).
7 Бажання приносити користь людям. Бажання приносити користь людям. Інтерес до матеріального боку професійної діяльності. Інтерес до матеріального боку професійної діяльності. Залучають зовнішні властивості професії (бути у центрі уваги, мати можливість подорожувати, носити спеціальну форму одягу). Залучають зовнішні властивості професії (бути у центрі уваги, мати можливість подорожувати, носити спеціальну форму одягу). До цього завдання додається Лист відповідей, у якому їх фіксують учні. До цього завдання додається Лист відповідей, у якому їх фіксують учні.
8 Схема аналізу професій Характеристика професій Місце для першого прикладу таксист Місце для кодування загаданої професії Предмет праці 1- тварини, рослини (природа) 2 -матеріали 3 - люди (дорослі, діти) 4 -техніка, транспорт 5 -системи (тексти, інформація в комп'ютері ) 6- штучний образ Люди техніка, транспорт Мета праці 1- контроль, оцінка, діагноз 2 -перетворювальна 3 -винахідна 4 -транспортування 5 -обслуговування 4 -транспортування 5 -обслуговування 6 -власний розвиток Транспортування обслуговування
9 Засоби праці 1-ручні та прості пристрої Засоби праці 1-ручні та простіпристосування 2 - механічні 3 -автоматичні 4 - функціональні (мова, міміка, зір, сухий) 5 -теоретичні (знання, способи мислення) 6- переносні або станційні засоби 6- переносні або станційні засоби Механічні функціональні Умови туди 1-Побутовий мікроклімат 2 - великі приміщення з людьми 3- звичайний виробничий цех 4 - незвичайні виробничі умови (особливий режим температури, стерильність) 5 - екстремальні умови (ризик для життя та здоров'я) 6- робота на відкритому повітрі 7- робота сидячи, тоя, рух 8- домашній кабінет Умови туди 1-Побутовий мікроклімат 2 - великі приміщення з людьми 3 - звичайний виробничий цех 4 - незвичайні виробничі умови (особливий режим температури, стерильність) 5 - екстремальні умови (ризик для життя та здоров'я) 6- робота на відкритому повітрі 7- робота сидячи , тоя, русі 8 - домашній кабінет екстремальні, сидячи , субординація у праці 2- клієнти, відвідувачі 3- звичайний колектив (одні й самі особи ….) 4- робота з аудиторіями 5- виражена дисципліна, субординація в трудеклієнти
10 Відповідальність у праці 1 -матеріальна 2 -моральна 3 -за життя здоров'я людей 4- невиражена відповідальність Життя і здоров'я Особливості праці 1-велика зарплата 2-пільги 3-спокуси (можливість брати хабарі, красти) 4-вишукані відносини, зустрічі зі знаменитостями 5-часті відрядження 6-закінчений результат праці (можна помилуватися) спокуси (можливість брати хабарі, красти) зустрічі зі знаменитостямиможливість опинитися у в'язниці 5- невисокий престиж роботи. -нервова напруга профзахворювання Мінімальний рівень освіти для роботи 1-безспеціальної освіти (після школи) 2- початкова професійна освіта 3- середня професійна освіта 4- вища професійна освіта 5- вчений ступінь початкова професійна освіта
12 Від чого залежить вибір професії. - Від можливостей кожного (його здібностей темпераменту); - Від можливостей кожного (його здібностей темпераменту); - від переваги (інтересів та нахилів); - від переваги (інтересів та нахилів); - Від вимог професій до особи претендента; - Від вимог професій до особи претендента; - Від можливостей батьків; - Від можливостей батьків; - від затребуваності професії ринку праці. - від затребуваності професії ринку праці.