Презентація на тему Вплив типу темпераменту на навченість учня
Подібні презентації
Презентація на тему: "Вплив типу темпераменту на навченість учня." - Транскрипт:
1 Вплив типу темпераменту на навченість учня
2 Цілі та завдання Цілі: 1. Визначення темпераменту учнів класу різними методами; 2. Виявлення індивідуальних особливостей особистості для обґрунтування заходів щодо підвищення успішності; 3. Розробка індивідуальної методичної системи підвищення знань. Методи 1.Спостереження під час уроків і в позаурочний час; 2.Проведення анкетування з метою визначення темпераменту 3. Створення індивідуальної методичної системи кожного типу темпераменту підвищення якості навчання учнів;
3 Визначення темпераменту. Темперамент – це ті вроджені особливості людини, які зумовлюють динамічні характеристики інтенсивності та швидкості реагування, ступеня емоційної збудливості та врівноваженості, особливості пристосування до навколишнього середовища.
4 Визначення темпераменту. У Стародавній Греції лікар Гіппократ запропонував концепцію темпераменту. Він вчив, що темперамент залежить від співвідношення чотирьох рідин організму і того, яка з них переважає: кров (латинською «сангве»), слиз (грецькою «флегма»), червоно-жовта жовч (грецькою «холі») ), чорна жовч (по-грецьки «мелайн холе»). Суміш цих рідин, стверджував Гіппократ, і є основою основних типів темпераментів.
5 Визначення темпераменту. Важливим чинником, що впливає навченість учня, є його активність, як властивість темпераменту, що проявляється у тому, наскільки людина може зосередитися на пізнавальному процесі. В.М. Русалов Овчарова Т.І. Технології практичного психолога освіти2000г
6 Типи темпераменту. Холерик - людина швидка, іноді навіть рвучка, з сильними почуттями, що яскраво виражаються в мові, міміці, жестах; нерідко - запальний, схильний до бурхливих емоційних реакцій. Флегматик - людина повільна, врівноважена і спокійна. Почуття його зовні майже не виявляються Сангвінік - людина швидка, рухлива; почуття його безпосередньо виражаються у зовнішній поведінці, але вони не сильні і легко змінюють одне інше. Меланхолік - людина, що відрізняється порівняно малою різноманітністю емоційних переживань, але великою силою та тривалістю їх, мало висловлює свої почуття.
7 Роль темпераменту у навчанні залежить від впливу діяльність різних психічних станів: можливість оцінити своєї діяльності і необхідність дочекатися контролю цієї діяльності, здатність прискорити темп роботи, витривалість і посидючість організму та інші. Основний та найбільш універсальний шлях пристосування темпераменту до вимог навчальної діяльності – це формування індивідуальної методичної системи прийомів та способів дії, яка характерна для даної людини та забезпечує досягнення успішних результатів навчання.
8 Дослідження типу темпераменту за методикою Юнга ЛЮДИ Вкрай рідко володіють яскраво вираженими рисами одного типу темпераменту. ЗВИЧАЙНО ОДИН ПЕРЕВАЖАЄ НЕЗНАЧНО НАД ІНШИМИ. СПРОБУЄМО ДІЗНАТИСЯ СВІЙ ТЕМПЕРАМЕНТ. ЗАМКНУТІСТЬ ГРОМАДСЬКІСТЬ ПОРУШНІСТЬ СТАБІЛЬНІСТЬ ВИЗНАЧУЙТЕ ПО ЛІНІЯХ – СВОЇ ВЛАСТИВОСТІ- З ТОЧОК НАПРАВТЕ ПЕРПЕНДИКУЛЯРИ- ТОЧКА ПЕРЕМІТКИ – ПОКАЖЕ ВАШ ТЕМ. ЗРАЗОК.
9 Перевіримо: Психологічні випробування. В.І. Карелін, 1999г ХОЛЕРИК САНГВІНІК МЕЛАНХОЛІК ФЛЕГМАТИК.
10 Рекомендації для підвищення успішності з урахуванням темпераменту Рекомендаціяхолерику під час виконання домашніх завдань слід змінювати вид діяльності; на уроці необхідно контролювати себе, і не марнувати свої сили марно, намагаючись вигукнути, а дочекавшись черги своєї відповіді, він завжди знайде вихід, оскільки це заповзятлива сильна особистість, яка може оперативно прийняти рішення. Рекомендація сангвінік не починати всі справи відразу, а закінчивши одне, приступати до іншого, це дозволить більш конкретно підійти до виконання задуманого. Усі визначення та терміни сангвініку необхідно повторити ще раз вранці або ввечері для повнішого закріплення. Міміка та рухи виразні, мова швидка, тому на уроках він легко схоплює матеріал.
11 Рекомендації для підвищення успішності з урахуванням темпераменту Рекомендація флегматику піднімати на уроках руку, тоді коли знаєш відповідь, відповідати чітко і швидко, спробувати змінити свої звички, подолати боязкість і сором'язливість, записатися до спортивної секції. Порада меланхоліку при виконанні домашньої роботи відпочивати після виконання кожного завдання, на уроках більше впевненості у своїй відповіді, оскільки меланхоліки, володіючи високою чутливістю нервової системи, часто мають виражені художні та інтелектуальні здібності.
12 Порівняльний аналіз якості навченості учнів класу.
13 Аналіз якості навченості учнів кожного типу темпераменту до експерименту та після експерименту.
14 Висновок Під впливом систематичних тренувань, виховання, дотримання вироблених порад нервові процеси можуть послабшати або посилитися, може прискоритися або уповільнитися їхня переключення. І хоча темперамент є вродженою якістю особистості, це не означає, що він не може змінюватися під впливом виховання та самовиховання. Серед наших однокласниківбули такі, які зуміли придушити негативні властивості свого темпераменту, працюючи з себе. Вони навчилися стримувати свої емоції, контролювати захоплення, привчили себе управляти негативними рисами свого темпераменту, що підвищило їхню успішність.