Причини мовного порушення
Курсова робота відформатована.doc
У ряді зарубіжних робіт такі порушення позначаються терміном «палатолалія» (від лат. palatum - піднебіння). Всі інші випадки назалізованої вимови звуків, зумовлені функціональними чи органічними порушеннями різної локалізації, у цих роботах називають риноалією.
У вітчизняних роботах явища назалізованої вимови без грубих порушень артикуляції відносять до ринофонії.
Донедавна ринолалію визначали як одну із форм механічної дислалії. Враховуючи специфіку порушення, ринолалію в сучасній логопедичній літературі виділяють у самостійне мовленнєво порушені.
М. Є. Хватцев пояснює вченням І. П. Павлова про порушення співвідношення процесів збудження та гальмування у центральній нервовій системі.
Для нормального мовного розвитку дитини спілкування має бути значним, проходити на емоційному позитивному тлі та спонукати до відповіді. Йому недостатньо просто чути звуки (радіо, телевізор, магнітофон), необхідно передусім пряме спілкування з дорослими на основі характерної для цього вікового етапу провідної форми діяльності. Важливим стимулом розвитку мови є зміна форми спілкування дитини з дорослим. Так, якщо не відбувається заміна емоційного спілкування, характерного для 1 року життя, на предметно-дійове спілкування з 2-3-річною дитиною, то виникає серйозна загроза виникнення затримки психічного розвитку.
Мова дитини порушується і затримується без емоційного позитивного оточення.
Мова розвивається за наслідуванням, тому деякі мовні порушення (заїкуватість, нечіткість вимови, порушення темпу мови) можуть мати в своїй основі наслідування.
Мовні порушення часто можутьвиникати при різних психічних травмах (переляк, переживання у зв'язку з розлукою з близькими людьми, тривала психотравмуюча ситуація в сім'ї). Це затримує розвиток мови, а в ряді випадків, особливо при гострих психічних травмах, викликає у дитини психогенні мовні розлади: мутизм (повна відмова від мовного спілкування), невротичне заїкуватість.
Заїкання- Заїкання - це порушення темпу, ритму, плавності мови, що викликається судомами у різних частинах мовного апарату.
При заїкуватості дитини ми спостерігаємо в його промові вимушені зупинки або повторення окремих звуків та складів. Заїкуватість найчастіше виникає у дітей віком від двох до п'яти років.
Мутизм- Тимчасове зникнення мови під впливом різних шкідливостей (найчастіше несприятливих психічних впливів) Mutus - латиною мовчання. Мутизм і сурдомутизм відносять до невротичних порушень мови. Мутизм має різну вираженість та нозологічне забарвлення
Сурдомутизм(від латів. surdus - глухий, mutus - німий) - глухонімота. Вона може бути вродженим, генетично обумовленим дефектом (глухонімі), проте цей термін зазвичай застосовується для характеристики глухонімоти, що розвинулася у хворого за відсутності органічних уражень слухового апарату та мовних кіркових відділів і має у своїй основі невротичний (істеричний) механізм.
Сурдомутизм відноситься до гострих розладів психічної діяльності. Зустрічається дуже часто у воєнний час як наслідок контузії. Він частіше виникає при баротравмі (наприклад, у момент сильного вибуху). У цьому випадку черепно-мозкова травма викликається впливом повітряної хвилі, сильного звуку, коливаннями атмосферного тиску. На відміну від глухонімоти, обумовленої стійкиморганічним порушенням слуху, сурдомутизм має тимчасовий характер. Мова і слух при сурдомутизм зазвичай швидко відновлюються під впливом розгальмовує терапії, а іноді - і без спеціального лікування. В окремих випадках захворювання приймає затяжний характер і потребує комплексного впливу лікарів (психоневрологів та оториноларингологів) та педагогів (логопедів, сурдопедагогів).
Однак розмежування причин причин мовної патології на органічні та функціональні носить суто умовний характер і найбільш застосовно лише щодо випадків грубих органічних ушкоджень мовних органів. Особливо утруднено таке розмежування тоді, коли йдеться про центральний відділ мовного апарату: важко уявити чисто функціональні зміни при цілком нормальній структурі головного мозку. Очевидно, у багатьох випадках органічні зміни у ньому може бути настільки незначними, що й просто вдається виявити сучасними методами дослідження. Тому не випадково останні десятиліття так багато говориться про «мінімальну мозкову дисфункцію» з характерними для неї мікроорганічними ураженнями мозкової речовини. За І. П. Павловим, про функціональні порушення мозкової клітини може йтися лише тоді, коли вона пошкоджена неглибоко і ще здатна вийти з гальмівного стану, тобто коли її зміна носить оборотний характер. У разі забезпечення сприятливих умов ця клітина може повернутися донормального функціонування.
При органічних ураженнях пошкодження клітини є незворотним. І особливо важливо розуміти наступне: тривалі функціональні порушення можуть приймати незворотний характер і тим самим переходити в органічні. Ось чому при будь-яких порушеннях мови так важлива можливабільш рання
Отже, питання причин мовної патології досить складний і вимагає одночасного обліку багатьох несприятливих чинників у взаємодії.