Причини зниження успішності учнів - Психологія дитини - На допомогу батькам - Мами татата
Учні пояснюють неуспішність:
наявністю поганої пам'яті, слабкої уваги, невмінням зосередитись, тобто індивідуальними особливостями; складністю навчальної програми окремих предметів шкільного курсу; професійною некомпетентністю вчителів.
Учителі вважають, що:
школярі безвідповідальні, ліниві, неуважні тощо; батьки погано допомагають дітям у навчанні; програми навчання надто складні.
Батьки називають такі причини:
недоступність програми, її складність; високі вимоги, які пред'являються педагогами учням; недостатні здібності дітей, точніше їх відсутність.
Щоб адекватно визначити справжні причини неуспішності, необхідно мінімізувати ці протиріччя.
Рекомендації батькам учнів
рекомендуючи батькам вжити заходів, що сприяють покращенню успішності дітей, педагог часто обмежується загальними побажаннями, не враховуючи індивідуальні та психологічні особливості дітей та батьків, дає приблизно такі поради: "треба більше займатися з дитиною вдома"; "боріться з його лінню"; "підсиліть контроль виконання навчальних завдань"; "найміть репетитора" і т.д.
Невисока ефективність таких рекомендацій є причиною розчарувань та незадоволеності батьків спілкуванням з педагогами, недооцінки своїх можливостей щодо подолання труднощів у навчанні дітей, безвір'я, а також неадекватності дій, до яких вони вдаються. Нерідко такі заходи не допомагають, а заважають, підривають здоров'я та психіку дитини, знижують і без того невисокий інтерес до знань та навчання, ініціативу та самостійність.Батькам необхідно пам'ятати:
1. Дитина залишається дитиною і в школі, і вдома. Йому хочеться пограти, побігати, і требачас, щоб він став таким свідомим, яким його хочуть бачити дорослі
зменшити кількість та інтенсивність відволікаючих факторів; завдання ставити ясно і чітко; навчити прийомів та способів навчальної діяльності, навчити дитину користуватися словниками, книгами, пояснити необхідність добре знати правила, відпрацювати навички їх застосування; сприяти розвитку розумових здібностей та пізнавальних процесів (пам'яті, уваги, мислення, уяви, мови та ін.).
3. Важливо забезпечити емоційне благополуччя дитини, тобто:
Рекомендації батькам учнів початкових класів
1. Щодня цікавтеся шкільними справами дітей, виявляючи увагу та терпіння. Не обмежуйтесь черговими питаннями: "Що отримав?", "Як справи?" а розпитуйте про почуття, настрої, виявляйте емоційну підтримку тощо.
2. Не скупіться на похвалу, помічайте навіть найнезначніші, на ваш погляд, досягнення дитини, її посильні успіхи. Під час зустрічі з невдачами у навчанні намагайтеся розібратися разом, знайти вихід. Не залякуйте дитину, страх блокує її діяльність.
3. Розвивайте допитливість, заохочуйте цікавість, задовольняйте її потребу у знаннях. Давайте дитині якнайбільше відомостей і не забувайте, що до 7 років засвоюється близько 90% основної інформації про світ і приблизно стільки ж найважливіших життєвих навичок. На все життя доводиться 10%.
4. Купуйте та даруйте книги, диски, картини. Читайте вголос, пропонуйте дитині почитати вам, обговорюйте книжки. Визначайте з ним програму читання на тиждень, місяць та допомагайте здійснити, заохочуйте її до виконання.
5. Допомагайте дитині виконувати важкі завдання, пропонуйте вихід із складної ситуації, але не забувайте давати їйможливість самостійно знайти вихід, рішення, зробити вчинок.
6. Будьте доброзичливими до однокласників, не забороняйте їм разом робити уроки. Помічено, що індивідуально віддають перевагу відмінникам, а середньо- і слабоуспевающим подобається займатися парами, групами. До того ж відомо: той, хто навчає, навчається сам.
8. Не говоріть погано про школу, не критикуйте вчителів у присутності дитини, створюйте у неї позитивне ставлення до освітньої установи.
10. Не змушуйте багаторазово переписувати, повторювати. Поспостерігайте за особливостями розумової діяльності своєї дитини, з'ясуйте, що виходить легко, а що важко. Порадьтеся з педагогом, як покращити пам'ять, як розвинути зосередженість, організованість тощо.
11. Забезпечуйте дитину всім необхідним для навчання, створюйте атмосферу поважного ставлення до її праці, речей, підручників, справ тощо.
12. Розумна праця складна, вимагає багатьох зусиль. Допомагайте дитині зберігати віру у себе.
13. Під час домашньої роботи з дитиною не контролюйте діяльність вчителя.
14. Пригнічуйте спокусу негайно використовувати будь-яку помилку дитини для її критики. Допомагаючи йому виконувати домашнє завдання, робіть навмисні помилки, щоб у дитини був шанс виправити вас, випробувати задоволення від виявлення недоліку. Тільки так він зможе зрозуміти процес контролю та навчитися самоконтролю.
15. Перевіряйте домашнє завдання, особливо першому етапі навчання, у своїй давайте зрозуміти дитині, задоволені ви результатами чи ні. Наступного разу він буде дуже старатися, щоб заслужити вашу похвалу.
Рекомендації батькам учнів середніх та старших класів
1. Постарайтеся створити умови,що полегшують навчання дитини:
побутові: гарне харчування, щадний режим, повноцінний сон, спокійна обстановка, затишне та зручне місце для занять тощо; емоційні: виявляйте віру в можливості дитини, не втрачайте надію на успіх, радійте найменшим досягненням, демонструйте любов і терпіння в очікуванні успіху, не ображайте його у разі невдачі тощо; культурні: забезпечте дитину довідниками, словниками, посібниками, атласами, книгами за шкільною програмою, дисками; використовуйте магнітофон для навчальних занять, разом дивіться навчально-пізнавальні програми з ТБ, обговорюйте побачене тощо.
2. Слухайте свою дитину: нехай вона переказує те, що треба завчити, запам'ятати, періодично диктуйте тексти для записування, питайте з питань підручника тощо.
3. Регулярно знайомтеся з розкладом уроків, факультативів, гуртків, додаткових занять для контролю та надання можливої допомоги.
4. Діліться знаннями з дітьми з області, в якій ви досягли успіху.
7. Не порівнюйте свою дитину з іншими дітьми та їх успіхами, краще порівнювати її із самим собою.
9. Дайте відчути дитині, що любите її незалежно від успішності, помічаєте пізнавальну активність.
10. Пам'ятайте, що за нормами над виконанням усіх домашніх завдань учні 5-6-х класів повинні працювати до 2,5 год., 7-8-х класів – до 3 год., 8-9-х класів – до 4 год. дотримуватися рекомендацій: це важливо для здоров'я, психічної рівноваги та хорошого ставлення дитини до навчання.
11. Створюйте традиції та ритуали сім'ї, які стимулюватимуть навчальну діяльність дітей. Використовуйте позитивний досвід ваших знайомих батьків.