Прикордонні стани свідомості, Дорогою до джерела

05/06/2003. Прикордонні стани свідомості

Прикордонний стан свідомості викликається стресами, болем, високою температурою, самотністю, медитацією, певними дихальними методиками, може бути спричинено пологами, піснями, танцями. Дуже часто ми перебуваємо в ПСС неусвідомлено протягом дня, коли нічого не бачимо довкола і не чуємо. Так відбувається, наприклад, коли ми сідаємо в машину, випадаючи відразу з "тут і зараз". Треба обов'язково усвідомити цей момент, сказавши собі: "Я сідаю в машину, я не з'єднуюся з натовпом". Рух у машині, заколисування, знаки, що мелькають, натовп - все це може привести в ПСС і закінчиться аварією. Коли людина смачно поїла, вона теж може опинитися в ПСС, як кажуть – отупіти. Таке отупіння при розслабленні перетворюється на сон.

ПСС викликається будь-якою емоцією – радістю чи ненавистю, і, звісно, алкоголем та наркотиками. І якщо ми не керуємо ПСС, до якого потрапили, не відстежуємо цілеспрямовано, воно діє на нас руйнівно. Нас цікавлять лише ті незвичайні стани свідомості, які ведуть до просвітлення, божественності. Людина несвідомо прагне Божественному, будь-які “залежності” викликають незвичайні стану свідомості, нірвану, але ці хімічні процеси, людина не керує ними, і людське тіло не витримує.

ПСС асоціюється у фахівців з моментом, коли людська свідомість перебуває на межі між сном та неспанням — короткий час до сну або одразу після пробудження. Навчаючись ним керувати, ми йдемо до Бога.

Повторимо коротко (див.лекцію від 19.02.03).

Звичайна людина знає лише про т.зв. бета-хвилях – це те, що він називає інтелектом, свідомістю. Стреси, дисбаланс психіки, звичайна людина гасить алкоголем, наркотиками, сексом, таким чином розслабляючись. ПроІнші можливості він нічого не знає. Альфа-хвилі пов'язані з сенсорикою людини, це 6 каналів (5 основних плюс природа). Тета-хвилі – це напрацьована карма – своя та роду, колективне несвідоме. Дельта-хвилі – область інтуїції, божественні плани. Там немає простору і часу, це не можна висловити словами… Алфа-хвилі – ключ до цього Божественного – через підтримку себе в усвідомленні у прикордонних станах.

У системі координат – вісь ординат – глибина інтелекту (бета, альфа, тета, дельта-хвилі), вісь абцис – сфера сенсу. Чим ширша область сенсу, тим ширший інтелект, тим більше знань.

Бета-хвилі лежать на поверхні області нашої свідомості та атакуються зовнішніми енергіями. ВЕ можуть пробивати поверхневий шар і відкладатися у вигляді кластера в колективному несвідомому. У прикордонному стані у людини утворюється кластерний канал, який відкриває доступ у глибокі шари. У просвітлених людей такий КК відкрито постійно. У тих, хто навчається, теж є кластерний канал, проте треба визначитися і займатися цілеспрямовано, інакше “дах кластера злітає”, канал закривається, кластер йде вглиб, знання губляться.

Кластерна теорія просвітлення

За стан просвітлення відповідає структура з глобальним, щільно запакованим кластером. Це не кілька маленьких кластерів (багато дрібних, поверхневих знань), а великий кластер (матриця Грофа), яка охоплює майже всі області сенсу та всі верстви свідомості. У окремому випадку бувають локальні просвітлення.

Створення та поглиблення такої структури є завданням всіх духовних практик і релігій (християнства, мусульманства, буддизму та ін.)

У християнстві сформована модель зростання кластера "зверху-вниз" - створення та формування резонанснихзовнішніх енергій за допомогою збереження ритуального простору (суворі правила моління та співу в церкві, поклонів, свічок, святкування релігійних свят, хрещення, причастя, вінчання). Якщо всі роблять одне й те саме, виникає резонанс. Якщо ритуал порушується, руйнується і стінка глибинного кластера. Тому в християнстві стандартизації ритуалів та найменших деталей теорії надається великого значення. Інакше християнство загине. Існує також заборона на всі свої езотеричні техніки і заборона на інші релігії. Велика увага в християнстві приділяється довкіллю.

Якщо людина не погоджується, якщо енергії – не резонансні, людина йде у самітництво, монастирі. "Худі спільноти розбещують добрі звичаї". Необхідно відстежувати не резонансні енергії – обмежувати себе, відмовляючись від непридатних вам дружб, уподобань, зустрічей. Звернення до архетипів підтримує людину – спільні молитви (“Отче наш” найсильніша у християнстві молитва), висвітлення житла іконами, лампадами тощо. – за наявності віри.

Мусульманство- молода релігія.

Жорсткі рамки та ритуали поєднуються з постійними глибокими медитаціями та молитвами – 6 разів на день. Дуже важливі групові процеси, отже релігія стійка до впливу інших релігій. Часткове екранування архетипов структур робить мусульман байдужими до смерті. Ритуалами вони впливають життя людини, роблячи їх згуртованими братами, а саме мусульманство — ідеологією.

Усі найвищі вчителі навчалися у суфій.

Сторонні зовнішні енергії максимально відсікаються – учень постійно перебуває у полі вчителя, спить, їсть, вчиться. Постійно формуються резонансні кластери, знання підкріплюються м'якими ініціаціями. У вчителя сильні зовнішніполя, тож учневі легко це робити. Після накопичення достатньо кластерів, проводиться жорстка ініціація – через слова, через фізичні моменти відбувається злиття кластерів, це момент просвітлення.

Розвиток плоду з погляду теорії кластерів

Малюк, який приходить у наш світ, нічого не знає – ми адаптуємо його до країни та суспільства. Він має величезні кластери в архетиповому рівні, перинатальний досвід. Він мудрець. Перші місяці життя ґрунтуються на глибинних знаннях Дао. Проте, т.к. у Європі не вчать психотехнікам та психоаналізу, то йде сильний конфлікт між адаптацією та архетипічним рівнем людини. Такий конфлікт веде до неврозів, стресів, депресії. У тварин від народження є добре структуровані кластери в глибинних полях – це інстинкти. Їх ніхто не навчає. Сприйняття тварин гостріше, ніж в людей. Вони енергійніші за нас. Спілкуватися з ними корисно, таке спілкування благотворно впливає людей.

За сприйняття навколишнього світу та формування поведінки людини відповідають абсолютно всі структури. p align="justify"> Систематичні заняття духовними практиками зменшують ймовірність виникнення структурних конфліктів, а неправильно організовані заняття (секти, наприклад), збільшують.