Проект «Дорожня грамота»
Анна РіконненПроект «Дорожня грамота»
Актуальністьпроекту : Настала золота осінь. Діти знову пішли до дитячого садка. Багато батьків з дітьми увечері в будні намагається погуляти містом, а у вихідні вирушають в інші міста, селища, села або просто залишаються в нашому місті. Саме в цей час року люди стають розсіяними від різких змін погоди і втрачають свою пильність. Враховуючи цей фактор ми вирішили, нагадати дітям та батькам про правиладорожнього руху, і створили данийпроект і спробували його реалізувати.
Метапроекту : Формувати знання про правила безпечногодорожнього руху як пішохода та пасажира транспортного засобу.
1. Уточнювати та збагачувати знання дітей про види транспорту та його призначення(автобус, тролейбус, маршрутне таксі, поїзд, літак, теплохід);
2. Формувати елементарні уявлення дітей щодо правил безпечногодорожнього руху.
3. Вчити розрізнятипроїжджу частину та місця переходу«Зебра».
4. Закріплювати знання про світлофор і його призначення, про кольори.
5. Заохочувати дітей до продуктивної діяльності.
Типпроекту : освітній, творчий.
Виглядпроекту : груповий, короткостроковий.
Учасники проекту: діти середньої групи, педагоги, батьки.
Проблема: Багато дітей, особливо хлопчики, граючи, часто порушують правила руху. Що нерідко створює конфліктні ситуації. Враховуючи цю обстановку, ми вирішили створити і реалізувати цейпроект.
.Очікуваний результат: Діти у своїх самостійних іграх дотримуватимуться правил безпеки, як пішоходи, пасажири та водії. Під час прогулянок містом дотримуватимуться правилдорожнього руху та знайомити з ними своїх маленьких родичів. Зацікавляться цією темою і будуть творити, малювати, ліпити, робити макети та створювати аплікації.
Місце проведення: МАДОУ«ЦРР - дитячий садок №266»м. Перм, Пермський край.
Матеріали та обладнання: Картинки, ілюстрації, тематичні альбоми, атрибути для сюжетної гри, Книги, настільні та дидактичні ігри на цю тему
План реалізаціїпроекту :
I. Підготовчийетап:
1. Підбір методичної літератури на тему.
2. Підбір художньої літератури на тему.
3. Підбір дидактичного матеріалу, наочних посібників (альбоми для розгляду, картини, настільні ігри).
4. Упорядкування плану роботи зпроекту.
ІІ. Діяльний етап:
Мотивація: До групи прийшов хворий Незнайко з перев'язаною рукою та ногою на милицях і голосно плакав, навіть кричав від болю. Діти його розпитували про те, що з ним трапилося. Він їм розповів та попросив їх вивчити з ним правиладорожнього руху. Діти погодились. Ми запитали дітей, де шукатимемо правильну інформацію про правиладорожнього руху. Діти розповіли про свої припущення, з них ми склали план нашого пошуку інформації. Потім ми розповіли батькам. Спільно із батьками ми підкоригували план заходів для дітей.
1. Розмова з питань, «Які бувають машини? Які види машин ви знаєте? А які правиладорожнього руху ?»
2. Гра«Хто швидше складе автомобіль»;
3. Читання вірша В. Кожевнікова«Перехід»;
4. Обведення трафаретів різних машин, розфарбовування силуетів;
5. Спостереження за машинами. Мета звернути увагу дітей на те,є різні види машин.
6. Малювання«Мчать машини подорозі »
7. Фізична культура«На чому можна їздити»
8. Розмова з питань«Хто водить машини? Хто керує літаком? Потягом»
9. Вправа координація руху з промовою«Шофер»
10. Загадування загадок про різні види транспорту, розгляд ілюстрацій транспорту
11. Дидактична гра«Хто більше згадає»
12. Складання різних машин із пазл;
13. Сюжетна гра з конструктором«Побудуй свій гараж»;
1. Розмова на тему «Чим вирізняється автобус від тролейбуса? Які правила пасажирів ви знаєте
2. Малювання на манці чи піску«Машина поїхала»
3. Гра«Опиши вид транспорту»
4. Рухлива гра«Кольорові автомобілі»:
5. Пізнання«Порахуй машини»;
6. Гра в лото«Дорожні знаки »
7. Читання вірша С. Маршака«Дядько Степа»
8. Гра«Кого покатаємо на машині»
9. Аплікація«Автобус»
10. Гра«Вгадай картинку»
11. Ігри з транспортними іграшками
12. Бесіда«Хто возить людей містом». Повторення правил для пасажирів;
13. Сюжетна гра«Транспорт»
1. Розмова з питань«Що таке пішохідний перехід та світлофор? І навіщо він потрібний? »;
2. Рухлива гра«Горобці та автомобіль»;
3. Дидактична гра«Світлофор»;
4.«Виставка машин»викладання машин із мозаїки за зразком;
5. Розмова з питань: «На якому виді транспорту ви любите пересуватися? І чому? Яких правил потрібно дотримуватися?»
7. Гра з мозаїкою, пазлами«Склади свій улюблений вид транспорту»
8. Гра«Назви складові транспорту
9. Комунікація: тема«Вулиця сповнена несподіванок»
10. Рухлива гра«Жадібний кіт»
11. Дидактична гра«Навчимо Незнайка правильно пересуватися вулицями міста»
12. Ігри з піском та іграшками«Дороги для машин »
13. Гра «Склади з геометричних фігур машину, літак, поїзд.
1. Бесіда з питань» Чи потрібно бути слухняним? Чому? Чи можна грати на прозжійдорозі ? Якими треба бути, щоби не потрапляти в неприємні ситуації?
2. Рухлива гра«Стоп, Іди»
3. Освітня ситуація«Правиладорожнього руху »
4. Рухлива гра«Наздожени машину»
5. Гра на розвиток дрібної моторики«Перехід»(викладання з паличок переходу, дотримуючись однакової відстані між ними)
6. Колективна аплікація«Машини їдуть подорозі »
7. Дидактична гра«Іграшки їдуть на машинах, машини їдуть подорозі »
8. Вправі нанизування намистин«Світлофорчик»
9. Сюжетна гра«Пішоходи»
10. Розвага«Подорож по станціяхдорожніх знаків ».
ІІІ. Завершальний етап:
Результат: Діти у своїх самостійних іграх дотримуються правил безпеки, як пішоходи, пасажири та водії. Під час прогулянок містом дотримуються правилдорожнього руху і знайомлять з ними своїх маленьких родичів.
Продуктипроекту :
Виставки робіт дітей з аплікації«Автобус», з малювання«Мій дім та моя вулиця».
Колективна аплікація«Машини їдуть подорозі ».
"Дорожня грамота". Гра-змагання для батьків та дітей старшої групи Мета: створити умови длявзаємодії педагогів ДНЗ із сім'єю для виховання у дітей навичок безпечної поведінки на дорозі. Обладнання:.
Батьківські збори у старшій групі «Дорожня грамота» Тема: «Дорожня грамота» Форма проведення: батьківські збори. Аудиторія: батьки старшої групи. Кількість учасників: вихователі.
Конспект відкритого заняття у середній групі на тему «Дорожня грамота» Мета: Формування навичок безпечної поведінки на дорогах. Завдання: Виховні: - Виховувати емоційність, чуйність, бажання.
Проект із формування основ безпеки «Дорожня грамота» (середній вік) Тип проекту: інформаційний, практико-орієнтований, комплексний. Вигляд проекту: короткостроковий. Учасники проекту: діти середньої групи.
Сценарій інтелектуальної гри для дітей підготовчої групи з батьками «Дорожня грамота» Сценарій інтелектуальної гри для дітейпідготовчої групи з батьками «Дорожня грамота» Казенне загальноосвітня установа.
Сценарій інтелектуальної гри для дітей підготовчої групи з батьками «Дорожня грамота» Сценарій інтелектуальної гри для дітей підготовчої групи з батьками «Дорожня грамота» Казенна загальноосвітня установа.