Проект «Стежка безпеки»
Світлана ЧеботаренкоПроект «Стежка безпеки»
Я хочу вас познайомити з тим, як ми в нашій групі організувалипроект«Стежка безпеки ». Нашпроект спрямований формування знань і навичокбезпечного поведінки у природі.
Виглядпроекту : пізнавально-дослідницький.
Учасникипроекту : діти старшої групи “Сонечко”,
Термінпроекту : короткостроковий
Метапроекту : сформувати уявлення дітей про небезпечні природні об'єкти.
Завданняпроекту носять як пізнавальнийхарактер:
Розвивати пізнавальні вміння дітей під час оволодіння дослідницькими методами пізнання природи.
Розвивати вміння робити висновки, встановлюючи причинно-наслідкові зв'язки між об'єктами природи.
Так і виховнийхарактер:
Виховувати усвідомлене ставлення до питань особистоїбезпеки.
Стимулювати розвиток у дітей дошкільного віку самостійності та відповідальності.
На першому етапі - підготовчому, який важливий для вихователів, я здійснила планування практичної діяльності, підбір методичного забезпечення, методичних посібників та підготовка батьків.
Другий етап – робота з дітьми. Це постановка проблеми з дітьми, складання плану схеми з дітьми, практична реалізація проекту (5).
І третій етап - заключний: узагальнення результатів роботи у різних видах дитячої діяльності(художня творчість, створення знаків небезпеки в природі).
Отже,проект починається з постановки проблеми.
Восени ми з дітьми часто ходимо до походів у природу. Ми з хлопцями завжди обговорюємо, куди підемо, що робитимемо. У процесі такої розмовими підійшли допитання: що може бути небезпечним у поході, і як забезпечити нашубезпеку у процесі прогулянки тундром. І якщо ми, дорослі знаємо правила поведінки в поході, то для дітей, навіть у старшому дошкільному віці, виникає проблема: як вести себе в поході для своєї безпеки. Саме цей мотив і послужив початкомпроекту«Стежина безпеки ».
Ми з дітьми склали планпроекту. Вирішили, що ми почнемо з вивчення художньої, науково-популярної літератури групи.
Для ширшого вивчення проблеми ми пішли до бібліотеки, де нас познайомили з небезпеками, які можуть виникнути через нашу кам'янисту місцевість. Розповіли про отруйні та корисні гриби та ягоди, показали яскраві фотографії нашої північної природи. Ми перетворилися на грибників, і перевірили свої знання у грі«Набери козуб». Весь наш урожай був корисним.
Ми з хлопцями запросили до нас групу знавця нашої північної природи. Вони з сім'єю люблять подорожувати нашою тундрою. Під час зустрічі вона не лише розповіла про небезпеку, а й про красу нашої природи, відкрила нам, що на Кольському п-ві є змії гадюки. Ми дізналися, що походи бувають не лише короткостроковими, а й тривалі з ночівлею. Якщо вирушить у довгий похід, щоб переночувати в тундрі, потрібно взяти з собою намет і спальний мішок.
Але цієї інформації нам недостатньо, і ми звернулися по допомогу до батьків. Батьки приготували для нас цікаву, пізнавальну презентацію, яку ми використовуємо для занять.
Виділено основніпитання:
Як уникнути небезпечних ситуацій у природі?
Де у природі ховаються небезпеки?
Як не зашкодити природі та собі?
Для початку ми виділилинебезпеки, що підстерігають нас у поході в природу.
Діти можуть вибрати будь-яку небезпеку та отримати інформацію щодо неї.
Пропоную вам обрати зустріч.
Зустріч з тваринами та комахами. Тут пам'ятка, яка вчить нас, як правильно поводитися з тваринами, на прикладі собаки.
Знову ж акцентуємо увагу дітей, що якщо комахи, що жалять, знаходяться близько, не розмахуйте руками, поводитися спокійно, не вбивайте його, це може спровокувати напад інших.
Ця небезпека розмовляє з дітьми рідко. Адже дуже важливо розповісти дитині, що не можна підходити до краю сопки (скелястих урвищ, можна зірватися вниз, особливо в дощову погоду, коли слизько).
Наприкінці виділено деякі правила безпечної поведінки в природі, які необхідно знати, а щоб краще їх запам'ятати, ми зробили заборонні знаки. Ці знаки ми презентували дітям інших груп, і вони тепер ними також користуються.
Прикріплені файли:
| tropinka-bezopasnosti_chokm.pptx 3529,96 Кб Скачан: 100 |
Проект «Стежка до школи» Актуальність: Вступ до школи – серйозний етап у житті кожної дитини. Багато дітей відчувають труднощі в період адаптації до школи.
Проект «Екологічна стежка» Проект «Екологічна стежка» «Дивне поряд» 1 РОЗДІЛ РЕКВІЗИТИ ПРОЕКТУ Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий.