Проект «Таємниця залізняку»
Ольга КарєєваПроект «Таємниця залізняку»
3. Виглядпроекту : Індивідуальний, дослідницький, короткостроковий.
4. Метапроекту : Створити умови для розвитку пізнавальних та творчих здібностей дітей у процесі знайомства ззалізною рудою.
5. Завданняпроекту :
- розвивати інтерес до навколишнього світу;
-виховувати у дітей почуття гордості до свого міста
- виховувати повагу до професій нашого міста
-задовольнити інтерес дитини.
Вибір теми. Постановка проблеми. Входження у проблему.
Завдання етапупроекту :
Мотивувати на участь упроекті через модель трьохпитань:
• Що хочеш дізнатися?
• Як дізнатися більше про нього?
Що знаєш прозалізну руду ? Що ти хочеш дізнатися прозалізну руду ? Як дізнатися
Це камінь і якщо він так називається, значить у ньомузалізо(слова дитини)Як із цього каменю виходять рейки, хто їх робить де їх роблять, чому саме ззалізної руди їх роблять? 1. Подивитись книжки, з'їздити на завод, запитати у батьків, вихователів, зробити якийсь досвід
Завдання етапупроекту :
- познайомити ззалізною рудою
-познайомити з особливостями професій
- познайомити з властивостямизалізної руди шляхом дослідницької діяльності
-залучити батьків до участі у пошуковій діяльності, зборі інформації
6. Строки проведення – 14 днів
7. Кількість учасників: 1дитина, батьки, вихователі
8. вік: 5 років
9. Продуктпроекту(очікуваний результат):
-знає та може відрізнитизалізні предмети від інших матеріалів
-можесамостійно виявити властивості, якості даної речовини методом дослідження
-називають професії, які беруть участь у виготовленні рейок
-виявляє інтерес до навколишнього світу, ставить питання, шукає шляхи вирішення проблеми
10. Форма презентаціїпроекту :
-виступ із презентацією перед дітьми
Завдання роботи на етапі«Групова площина»«Сімейна площина»«Педагогічна площина»
Мотивувати дітей на участь упроекті через модель трьох питань Бесіда з«Що ми знаємо прозалізну руду ?»
Обговорення«Що ми хочемо дізнатися?»Консультація батьків «Як познайомити дитину з історій виникненнязалізничних рейок » Складання плану спільних дій усіх учасниківпроекту
Робота в центрах
Центр дослідження:залізна руда, магніт, предмети з різних матеріалів, мікроскоп, ємності для води, ваги
Центр патріотичноговиховання: книги про історію міста,
Центр образотворчогомистецтва: Розмальовки, трафарети
Центр пізнання: дидактичні ігри«З чого це зроблено»,«Від каменю до металу»,«У світі професій»
6. Строки проведення – 14 днів
7. Кількість учасників: 1дитина, батьки, вихователі
8. вік: 5 років
9. Продуктпроекту(очікуваний результат):
-знає та може відрізнитизалізні предмети від інших матеріалів
-може самостійно виявити властивості, якості даної речовини методом дослідження
-називають професії, які беруть участь у виготовленні рейок
-виявляє інтерес до навколишнього світу, ставить питання, шукає шляхи вирішення проблеми
10. Форма презентаціїпроекту :
-виступ із презентацією перед дітьми
Що знаєш прозалізну руду ? Що ти хочеш дізнатися прозалізну руду ? Як дізнатися
Це камінь і якщо він так називається, значить у ньомузалізо(слова дитини)Як із цього каменю виходять рейки, хто їх робить де їх роблять, чому саме ззалізної руди їх роблять 1. Подивитися книжки, з'їздити на завод, запитати батьків, вихователів, зробити якийсь досвід
Дошкільник та світ професійзалізниця. Коварданова М. А., Стеклова І. Ю., Москва 2010
Хід виступу
Я, Берсенєве Вадиме. Мені 5 років. Ходжу в дитячий садок № 95«Росинка». Я дуже активний і допитливий, мене цікавлять навколишні предмети, їхня історія виникнення.
Якось я поїхав з батьками до Ульянівської області поїздом. На зупинці задумався, з чого ж зроблено рейки? Адже дуже багато поїздів їдуть з одного кінця світу до іншого. Що це за речовина, які властивості має?
Я спитав тата - з чого зроблені рейки? Тато відповів, що зі сталі. А сталь із чого? Ззалізної руди. Азалізну руду з чого роблять ? А її знаходять у землі. Тут у мене з'явилося ще більше питань, як знаходятьзалізну руду, як виходять рейки?
На ці запитання допомогли знайти відповіді батьки та вихователі. Вони знайшли фотографії з видобуткузалізної руди і розповіли всю інформацію докладно.
У нашому місті добуваютьзалізну руду. А як її видобувають. Я впізнав із вірша.
На вигляд непривабливий камінь,
Він у землі лежить пластами
Щоб його нагору підняти,
Треба у шахті побувати.
Під землею вогники,
Це у шахті гірники.
Цей потрібний камінь.
Ще я дізнався багатонових професій, це геолог, шахтар, сталевар.
.А чому саме ззаліза виплавляють рейки ?
Якими властивостями воно має? У нас у садку є колекція каміння. Я попросив вихователів показати мені залізну руду. Вони мені запропонували магніт і сказали, що магніт притягує тількизалізо, спробуй сам знайти його. У мене вийшло. Моїм друзям також стало цікаво. За допомогою магніту ми знайшли багатозалізних предметів у групі. Виявляється металофон і дзвіночок теж іззаліза. Але звучить метал по-різному. Ми знаємо, що дерев'яні предмети не тонуть у воді, а якзалізо. Спробували, виявляється, тоне. Значить воноважче дерева. Якщо рейки роблять іззаліза, значить воно має бути дуже міцним і міцним. Я спробував наступити на нього, потім кинути, і навіть постукав по ньому молотком і воно не зламалося. Звісно, з такого міцного матеріалу можна зробити рейки. Я дуже пишаюся, що нашезалізо допомогло перемогти фашистів, з нього робили танки, вагони, снаряди. Наразі роблять у Тагілі вантажні вагони, нові танки, екскаватори, автонавантажувачі. Тагільські художники прикрасили наше місто скульптурами іззаліза.
Конспект підгрупового заняття для старшої групи дошкільнят «З пригодами залізницею» Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду N73» 141300, Московська область, м. Сергієв.
Освітньо-виховний проект «Обережно, поїзде!» «Безпека на залізниці» Освітньо-виховний проект «Обережно, поїзд!» "Безпека на залізниці" Вид проекту: практико-орієнтований Учасники.
Безпека на залізниці «Весела подорож» Тема: «Весела подорож» Вікова група: Підготовча група Форма організації: Групова Мета: Формування у дітей навичок.
Соціально-побутова казка «Байки дідуся Залізної Бороди». На планеті Залізяку у містечку Непотрібних Речів у зламаному холодильнику жили старий шматок заліза – дідусь Залізна Борода, його дружина Єдка.
Спортивно-інтелектуальне дозвілля «Що ми знаємо про залізницю?» Спортивно-інтелектуальне дозвілля для дітей 2-х підготовчих груп «Що ми знаємо про залізницю?». Мета: - збагачувати знання дошкільнят.