Проект «Зкологічна стежка
Тетяна Єгорівна ОленеваПроект «Зкологічна стежка - територія здоров'я»
Паспортпроекту
Виглядпроекту : фізкультурно -оздоровчий.
Тривалістьпроекту : довгостроковий.
Учасникипроекту : інструктор з фізичної культури, діти старшого віку, вихователі груп, батьки вихованців.
Інтеграція освітніхобластей:«Фізична культура»,«Здоров'я »,«Безпека»,«Пізнання».
Проблема: Аналіз стануздоров'я наших вихованців показав, що за наших природних умов; холодна зима та осінь, дощове та холодне літо; скорочений час перебування дітей на свіжому повітрі, звідси брак ігрової та рухової діяльності, умов загартовування. Екологічнастежка має стати стартовим майданчиком для розвитку фізичних якостей, загартовування, кисневого дихання дошкільнят. Звідси виникає проблема, як допомогти їм реалізувати своє право на здоров'я та щасливе життя, а екологічна стежка у дитячому садку стане найважливішим місцем взаємодії з природою та отриманням знань, як оздоровчих. 8>, так і ігрових.
Актуальність: Однією з головних завдань дитячого садка - цездоров'я вихованців. Кожен батько хоче, щоб його дитина була сильною, бадьорою, енергійною: бігав не втомлюючись, грав з хлопцями у дворі у спортивні та рухливі ігри, а найголовніше не хворів. Ми вчимо дітей з раннього віку цінувати, берегти і зміцнювати своє здоров'я просимо батьків на особистому прикладі демонструвати здоровий спосіб життя. Все це можна проводити в природних умовах – наекологічноїстежці. Фізичне виховання таоздоровча робота на екологічнійстежці сьогодні актуальна і дозволяє навчити дітей ставитися до свогоздоров'я дбайливо і ненав'язливо, в ігровій формі, при цьому набуваючи знань про рідну природі. Як діти сприймають екологічнустежку і за допомогою ігрової діяльності визначають, що корисно для зміцнення їхздоров'я? Які ігрові вправи допомагають правильної постави, а рослини на стежці корисні? За допомогою яких вправ можна розвивати фізичні якості: швидкість, силу, спритність і збагатити свої рухові можливості? Для чого необхідна дисципліна та правила в процесі ігрової діяльності на екологічній стежці? У ході проекту всі ці питання успішно реалізовуються. Дари природи на екологічній стежці повинні стати для наших вихованців зміцнюючим фактором здоров'я. Екологічнастежка - це джерело збереження та зміцненняздоров'я вихованців дитячого садка.
Ступінь розробленостіпроблеми:
Навчальні посібники, що існують на сьогоднішній день, недостатньо широко розкривають питання щодо ознайомлення дошкільнят з екологічною стежкою, через фізкультурно - оздоровчу роботу в доступній для їх сприйняття формі. Тому ми вирішили розкрити проблему повніше за допомогою створеного проекту.
Об'єктпроектної діяльності :
Процес прилучення дітей за допомогою екологічної стежки до фізичних навантажень, загартовування організму та піклування про навколишнє середовище.
Предметпроектної діяльності :
Інноваційні технології:проектний метод ігрових технологій та; умови, створені для реалізації проекту .
Цільпроекту :
Створення стійкої мотивації у збереженні та зміцненні фізичного та психічного здоров'я кожної дитини в природних умовах. Розвиток наочно – ефективного мислення; стимулюючого пошуку нових способів вирішення практичних завдань на екологічнійстежці. Створення на ній умов для повноцінної діяльності та зміцненняздоров'я дітей.
Завданняпроекту :
1. Сформувати у дошкільнят основиздоров'язбереження на екологічній стежці.
2. Розвивати діяльність здоров'язберігаючу діяльність дітей на екологічній стежці.
3. Формувати у дітей елементарні уявлення про ігрову таздоров'язберігаючу діяльність на екологічнійстежці.
4. Збагатити знаннями гартують, фізичних, ігрових, рухових дій в навколишньому світі.
5. Збагатити словник, прислів'ями, приказками про здоров'я, які приносить нам природа.
6. Допомогти застосовувати ці знання на практиці в ході ігрової,здоров'язберігаючої діяльності.
7. Розвивати фізичні якості,оздоровчі, пізнавальні здібності у практичній та дослідній діяльності.
8. Допомогти дітям через ігрову діяльність розвивати, розкривати особистісне ставлення до проблеми, виявляти індивідуальність.
9. Демонструвати батькам знання та вміння дітей, набуті в ходіпроекту.
10. Залучити батьків до реалізаціїпроекту - творчий,здоров'язберігаючий процес екологічноїстежки.
Якщо ми у процес ознайомлення дітей з екологічноюстежкою дитячого садка, з екологічною лісовоюстежкою ; будемо використовувати її за призначенням з метою прилучення до здорового способу життя за допомогоюінноваційних технологій, а реалізація ідеї та задумпроекту проводитиметься в природних умовах. Використання художньо-ілюстрованого матеріалу; бесід, спостережень, екскурсій призведе до продуктивної діяльності вихованців.
Макет екологічноїстежки
Картки значимості точок екологічної стежки для здоров'я.
Матеріал для проведення продуктивної таоздоровчої діяльності
Керівникпроекту інструктор з фізичної культури та виконавціпроекту - вихованці старшого віку, вихователі.
Інформаційні стенди ілюстрована довідкова література про природу, плакати.
Принципи освітньогопроцесу:
1. Інтегрованість та наступність педагогічного процесу.
2. Раціональне поєднання різних видів діяльності.
3. Розвиваючий характер навчання.
4. Диференційованість підходу до кожної дитини, максимальний облік її фізичних, психологічних особливостей, можливостей та інтересів.
Методи, що використовуються в педагогічномупроцесі:
Читання художньої літератури.
Цільові прогулянки, маршрути.
Розучування дидактичних, рухливих, спортивних ігор, естафетоздоровчої спрямованості.
Практична діяльністьдітей: участь у спортивних святах, спільній роботі, спільних акціях.
• Діти отримують елементарні знання про роботу організму людини у природних умовах.
• Придбають стійку мотивацію у збереженні свого здоров'я; отримають знання проздоровий спосіб життя ; навчаться ігор, рухів, понять«що шкідливо, а що корисно для здоров'я ».
• Вивчать вправи гімнастики, вірші, прислів'ята загадки, ігриоздоровчої спрямованості.
• Придбають найпростіші уявлення про просування екологічноюстежкою спрямовані на зміцнення їхздоров'я.
• Зможуть демонструвати свої знання у навколишньому світі, через ігри, естафети, свята.
• Потрібно змінити думку батьків щодо цієї проблеми.
1 етап підготовчий:(занурення упроект ).
1. Вивчення точок екологічноїстежки, дитячого садка, лісовоїстежки
2. Розучування ігор, естафет із елементамиоздоровлення.
3. Розгляд малюнків, фотографій із зображенням природних точок.
4. Ознайомлення з літературними творами.
5. Використання валеологічних – дидактичних ігор; сюжетно – рольових, театралізованих.
6. Розучування комплексів дихальних гімнастик.
Діяльність батьків у реалізаціїпроекту :
*Бесіди з дітьми.
*Виконання домашніх завдань разом із дітьми.
Діяльність вихователя упроекті :
*Спільне вивчення екологічних точок, розучування ігор, естафет в інтеграції.
* Розгляд ігрових ситуацій за допомогою, бесід, слайдів, малюнків, фотографій.
*Знайомство з літературними творами у завданнях ігрової спрямованості.
*Загальна активізація пошукової активності дітей з використанням сюжетно-рольових ігор,оздоровчих ігор з елементами театралізації.
*Закріплення розучених комплексівоздоровчих гімнастик, дидактичних ігор, у процесі рухової діяльності дітей.
*Надання допомоги керівнику в організації та структурі побудови цих ігор на екологічнійстежці з використанням здоров'язберігаючих технологій.
2 етапінформаційно-практикоорієнтований:(організація та здійснення діяльності)
Діяльність керівника у реалізаціїпроекту :
*Розробка маршрутів, ігор, вправ ігрової,оздоровчої спрямованості на екологічнійстежці.
*Організація та проведення розмов з дітьми та батьками, підбір науково – популярної та художньої літератури проздоровий спосіб життя, про екологічнустежку та її значення.
*Оформлення виставок та дитячих робіт.
*Розробка домашніх завдань у цьому напрямку для дітей та батьків.
*Розробка консультацій та пам'ятокоздоровчої діяльності на екологічнійстежці.
Реалізація роботи зпроекту :
Форми організації Зміст
Цикл ігрових занять натему:«Екологія рослин»Тема:«Що в нас сьогодні на екологічнійстежці ?»<
Тема:«Загадки та прислів'я проздоровий спосіб життя ».
Тема: «Які ігри та естафети допоможуть уоздоровленні та загартовуванні ?»
Тема:«Секретиздоров'я на маршруті »,
Бесіда«Яку користь приносить екологічнастежка нам !»
Ігрові та проблемні ситуації для вирішення цікавих завдань на екологічнійстежці.«Ми - друзі лісу!»;«Які рослини допомагають нам боротися із хворобами»
«Хто як поводиться в лісі»
Ігри: з елементами екологічного напряму(тварин, рослин, охорона природи).«Скільки дітей у рослин»;«Отрутний не отруйний»;«Хто корисний»(з м'ячем);«Висота нашої берези»;«Урожай»;«Расада»;«Питання - загадки»
3 етап: заключний
• Колективна робота з дітьми – виготовлення макету екологічноїстежки.
• Створення картотеки зоздоровчими іграми.
• Екологічний похід«Лісова казка»- розвага.
• Спільна акція:«Ми допоможемо збагатити екологічнустежку »(будівництвооздоровчої доріжки на ділянці )
С. Н. Ніколаєва Методика екологічного виховання дошкільнят 2001р. Т. І. Попова Світ навколо нас 1998р. Т. М. Бабушкіна Навколишній світ 2010р.