Професійно-педагогічний діалог як жанр учительського мовлення філософські підстави

З усіх питань, пов'язаних із роботою в системі Science Index, звертайтесь, будь ласка, до служби підтримки:

Розглядається професійно-педагогічний діалог-жанр учительської мови, що має глибокі філософські підстави, оскільки саме у філософії всебічно вивчені значущі для педагогічної риторики загальні закони побудови діалогу, проблема питань та відповідей у ​​діалогічному мовленні, сутність процесів розуміння, альтернативні діалогу моделі світосприйняття.

'> Входить у РІНЦ ® : так

'> Цитування в РІНЦ ® : 0

'> Входить у ядро ​​РІНЦ ® : ні

'> Цитування з ядра РІНЦ ® : 0

'> норм. цитування за журналом:

'> Імпакт-фактор журналу в РІНЦ: 0,233

'> норм. цитованість за напрямком: 0

'> Дециль у рейтингу за напрямом: 4

'> Тематичний напрямок: Languages ​​and literature

'> Переглядів: 103 (25)

'> Включено у добірки: 151

'> Всього відгуків: 0

Професійний і педагогічний dialogs - genre of teachers speech which hae deep philosophical grounds is studed because in the filosophy all the important for pedagogical rhetoric general laws of making a dialogues, problem of questions and answers in dialoguespees , які є альтернативними для dialogue з world-view model.

---