ПСИХОЛОГІЧНИЙ ІМУНІТЕТ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ЗРІЛОГО ОСОБИСТОСТІ

Вихідні дані збірника:

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ІМУНІТЕТ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ЗРІЛОЇ ОСОБИСТОСТІ

Кірейчев Андрій В'ячеславович

канд. психол. наук, Севастопольського економіко-гуманітарного інституту Кримського федерального університету імені В.І. Вернадського,

РФ, м. Севастополь

PSYCHOLOGICAL IMMUNITY AS FACTOR IN THE DEVELOPMENT OF A MATURE PERSONALITY

Andry Kireychev

Кандідат з вищих навчальних закладів, Севастополь economico-humanitarian Institute of Crimean Federal University, намічений після V.I. Vernadsky

АННОТАЦІЯ

Розглядається поняття психологічного імунітету, його актуальність та необхідність використання у сучасному соціокультурному просторі.

ABSTRACT

Розмовляють поняття психологічної імунітети, його релевантність і необхідність використання в сучасному соціально-культурному просторі.

Ключові слова: психологічний імунітет, регуляція емоцій, стресогенні розлади.

Keywords: Психологічна імунітета, регулювання емоцій, stress disorder.

Розвиток сучасної науки за останні десятиліття настільки потужний, що дозволило вирішити людству безліч проблем. Використання наукових знань останні десятиліття набирає все більші «обороти».

Наведемо приклад із медицини. Так ще в недалекому минулому різні захворювання, які завдавали шкоди людям у величезних масштабах. Але вчені знаходили засоби ефективного лікування, профілактики цих захворювань. Відомо, що однією з популярних на сьогоднішній день боротьби з хворобами виступає вакцинація, де після введення вірусів у малих дозах в організм відбувається адаптація організму до вірусів даного типу. Навіть таке поширене, на сьогоднішній деньдень захворювання як грип, що піддається профілактиці, шляхом вакцинації. Коли цей вірус потрапляє в організм людини, то захворювання не відбувається, або протікає в легкій формі, без ускладнень.

Другий ефективний спосіб боротьби з різними захворюваннями — підвищення імунітету. Як кажуть лікарі, в нашому організмі існують мільйони різних бактерій, але організм, а точніше, його імунна система може самостійно справлятися з цими мікробами. Навіть якщо захворювання відбулося, то одужання проходитиме швидше, якщо високий імунітет. Багато людей різними способами підтримують свій імунітет (спорт, ліки, спец. харчування і т. д.).

За допомогою цих прикладів ми тепер поговоримо про те саме, але з психологічної точки зору.

Також можна відзначити позитивну тенденцію в нашому суспільстві — зростаючий інтерес до психології, наслідком чого є популярність цієї спеціальності та зростаюча кількість практикуючих психологів. Роблячи висновки з цього можна припустити, що найближчим часом роль психології у психологічному оздоровленні нації помітно зростатиме. Значить, якщо дивитися в майбутнє, то вже зараз необхідно думати про те, якими найкращими способами поєднати цей зростаючий інтерес до психології зі зростаючою кількістю психологів, щоб використовувати ці фактори на оздоровлення нації.

Ми вважаємо, що для позитивного результату необхідно проводити профілактику стресогенних розладів у масовому порядку. Для цього необхідно використовувати спеціальні державні програми, які впроваджуються в освіті, виробництві тощо.

У світі використовують психологічний імунітет у глобальній політиці, для протистояння в інформаційних війнах. Так думці військово-політичногокерівництва КНР необхідно розробити ефективну стратегію захисту своїх інтересів в інформаційно-психологічній сфері. Подібна стратегія має полягати в ефективному інформаційному захисті свідомості своїх громадян шляхом «імунізації». Таким чином, пропонують виробити у населення КНР «психологічний імунітет». Схожі програми розробляються і в Україні [1].

Таким чином, оздоровлення як особистості в цілому, так і суспільства, зокрема, ми бачимо через підвищення психологічного імунітету, «психологічної вакцинації».

Ми припускаємо, що якщо, наприклад, у підлітковому віці зростає конфліктність, агресивність, то можна за допомогою семінарів-тренінгів, на яких розглядаються причини виникнення конфліктності, агресивності, програвання конструктивних способів поведінки у тих самих конфліктних ситуаціях, що саме сприятиме якщо не профілактики, то зниження прояву негативної поведінки. І це ми розглянули лише вузький аспект профілактичної роботи із певним віком. Адже це можна розглядати і ширше: «щеплювати» психологічний імунітет до ефективної взаємодії в сім'ї, до створення індивідом сім'ї, «щеплювати» імунітет перед прийомом на роботу в колектив або батькам «щеплювати» імунітет для взаємодії з дітьми тощо.

Так Мілонова Ю.В. розглядає регуляцію емоцій, як трансформацію деструктивних емоцій у конструктивні, тобто сприяють продуктивному здійсненню поточних чи майбутніх діяльності та спілкування [2].

Яким чином використовувати ці ресурси в державному масштабі? Ми бачимо вирішення цієї проблеми через підготовку майбутніх фахівців у рамках ВНЗ до конкретних стресогенних факторів, що зустрічаються у професійній діяльності, за допомогоюспецкурсів, що впроваджуються у навчальний процес.

Таким чином, кафедрою психології, спільно з кожною окремою кафедрою, що випускає, розробляється тематика тренінгових занять, їх цілі, завдання тощо.

Список литературы:

  1. Золотарьов П.С. Глобалізація та інформатизація військової справи // Україна та Америка у 21 столітті. - 2009. - № 3. - С. 5-12.
  2. Мілова Ю.В. Техніки та прийоми регуляції емоцій // Питання психології. - 2010. - № 3.