Психологічний тренінг для батьків «Якщо я з тобою! »
Лариса ДаутоваПсихологічний тренінг для батьків: "Якщо що, я з тобою!"
Мета: Актуалізація почуття єднання у взаєминах батьків та дітей.
1. Удосконалювати вміння узгоджувати свої дії з діями своєї дитини;
2. Сприяти зниженню емоційної напруги;
3. Опанування прийомів взаємодії з дитиною
Тривалість тренінгу: 25-30 хв
Матеріали та обладнання: магнітна дошка, олівці, пелюстки ромашки, заготовлені картки з висловлюваннями, малюнок серця (розрізаний на 4 частини, стрічка, дитячі казки).
Доброго вечора шановні батьки. Я дякую Вам за те, що ви прийшли на тренінг: "Якщо що, я з тобою!" Сьогодні ми з вами поспілкуємось у тісному, сімейному колі, адже дитячий садок – це одна велика, дружна сім'я.
Напевно, ніщо не викликає в людини настільки сильних переживань, як її власні діти. Як порозумітися зі своєю дитиною, як зробити так, щоб ви і дитина розуміли один одного без слів. Про це ми сьогодні й поговоримо.
Пропоную Вам взяти участь в іграх; десь поміркуємо, десь спробуємо стати на місце своєї дитини.
Я сподіваюся, що ви ще краще розумітимете свою дитину, ще більш трепетно ставитеся до переживань своєї дитини, ще більше розумітимете інтереси один одного.
Отже, почнемо з вітання одне одного.
Розминка «Подаруй посмішку»
Учасники стають у коло, беруться за руки. Кожен по черзі дарує посмішку своїм сусідам ліворуч і праворуч, важливо при цьому дивитися один одному в очі.
1. Вправа "Слово - асоціація"
Педагог-психолог: «Зараз ми з вами проведемо невелику розминку, якадопоможе налаштуватись на спільну роботу”.
Всім разом пропонує підібрати до слова "морозиво" слово - асоціацію (наприклад, "спека"). Далі до “спеки” – “море”.
Ведучий починає гру, вимовляючи слово “сім'я”, учасник, що стоїть поруч, бере масажний м'яч і промовляє своє слово – асоціацію. Вправа проводиться за колом.
2. Вправа «Квітка»
Народна мудрість говорить: «найсолодший звук для людини - це його ім'я». Якщо хочете привернути увагу людини до себе, налаштувати її до спілкування, слід звертатися до людини, дитини на ім'я. А як ви називаєте свою дитину?
Допомогти знайти позитивні якості своєї дитини Вам допоможе гра «Квітка».
Інструкція: пропоную зробити запис у пелюстці. На ньому ви пишіть ласкаве ім'я своєї дитини та її позитивні якості.
Висновок: Подивіться, яка у нас вийшла ласкава та добра ромашка! Можливо, деякі якості у вас і збіглися.
- Які відчуття викликала у Вас ця вправа?
- Чи легко було Вам заповнювати? Чому?
3. Вправа «Як тобі краще?»
Психолог: запрошую батьків (6 осіб) об'єднатися у пари та кожній парі подолати коротку дистанцію по стрічці. Пропоную картки з висловлюваннями, якими ви супроводжуватимете рух свого напарника - «дитини»
Умови проходження: один учасник проходить стрічкою, а інший у цей час супроводжує його рух спочатку словами:
1. «Іди, я тобі сказав, негайно, йди правильно, як я тобі кажу», 2. «Може, ти не підеш, а раптом упадеш, ще забруднишся».
3. І останнє: «Все гаразд, я йду поряд з тобою. Ти молодець, добре йдеш, уперед».
Висновок: виконуючи вправу кожен з вас був у ролі дитини або у ролі батька, як ви себевідчували? У якій ролі ви себе почували комфортніше, у ролі тієї дитини, яка йшла, або тієї батьків, яка супроводжувала. Які слова заважали Вам йти, які, навпаки, допомогли. Батьки обговорюють свої почуття.
4. Вправа «Читання казки»
Мета: показати батькам, наскільки важливим є емоційний контакт з дитиною, і при розмові з дитиною, при читанні художньої літератури тощо.
Давайте подивимося, як ми спілкуємося з дитиною, наскільки важливий нам момент спілкування з нашими дітьми.
Трьом учасникам пропонуються дитячі книжки з казками, перший учасник читає уривок казки, відвернувшись спиною до батьків, другий – обличчям до батьків, але не відриваючи погляду від тексту, а третій – розповідає емоційно, використовуючи жести та міміку, виразно практично не дивлячись у текст .
Після прочитання пропонується відповісти на запитання: Що ви відчували, коли до вас сиділи спиною? А коли зовсім не дивились на вас? І чи сподобалося емоційно виразне читання, віч-на-віч? Також відбувається при спілкуванні з нашими дітьми.
5. Вправа «Чого хочуть діти?»
Примітка. Для вправи знадобиться малюнок серця, що розрізає на частини. Кожна частина нумерується – щоб надалі було зручніше та легше зібрати мозаїку.
Слово педагога-психолога: «Уявіть уявно, що ви повернулися в дитинство. Вам 5-6 років. Згадайте, чого найбільше хотілося? Запишіть однією фразою. Учасники записують свої відповіді на розданих ним частинах серцях, після чого зачитують та аналізують написане. Потім педагог-психолог пропонує з отриманих частин зібрати мозаїку та робить висновок: «Чого насправді хочуть діти – це багато кохання, тепла та ласки».
Ну, ось і добіг кінця наш тренінг. Хотілося б, щоб він допоміг вам увихованні ваших дітей. Наприкінці я пропоную вправу «Оплески». Давайте представимо на одній долоні посмішку, а на іншій – радість. А щоб вони не пішли від нас, їх треба міцно поєднати оплесками. Шановні батьки, наша зустріч показала, які ви винахідливі, дбайливі та люблячі батьки. Дякую.
Рефлексія учасників тренінгу.
Психологічний тренінг «Як зберегти душевне здоров'я освітян» 1 Гра «СКАЖИ ІНШОМУ КОМПЛІМЕНТ» (об'єднання) Всім учасникам гри пропонується по черзі говорити приємне одне одному. Компліменти можуть.
Психологічний тренінг для педагогів «Як виховувати дітей, щоб вони були щасливими?» Ні для кого не секрет, що виховання дітей один із найскладніших процесів, що вимагає великих емоційних витрат і знань. Ми.
Психологічний тренінг для педагогів «Конфлікти та способи виходу з них» Психологічний тренінг для педагогів «Конфлікти та способи виходу з них» Мета: познайомити педагогів із поняттям «конфлікт»; сприяти.
Психологічний тренінг для освітян «Таємниці Сходу». Мета тренінгу: • покращити емоційний стан учасників тренінгу; • відновити психічну рівновагу; • зняти м'язову напругу.
Психологічний тренінг для батьків дітей середнього дошкільного віку з комунікативного розвитку «Я тебе розумію, мамо» Психологічний тренінг з батьками дітей середньої групи проведено Бичковас Ларисою Вікторівною Тема "Я тебе розумію, мамо" Мета тренінгу:.
Психологічний тренінг для підлітків «Ми обираємо життя! А ви?" з профілактики наркозалежності Мета: підвищити рівень поінформованості підлітків з проблем,пов'язаним із наркотиками; виробити та розвинути навички, що запобігають.
Психологічний тренінг на згуртування колективу інвалідів віком від 18 років Тренінг на згуртування до колективу інвалідів віком від 18 років. Мета: формувати навичку згуртування та групової взаємодії. Завдання: розвиток.
Психологічний тренінг із педагогами ДНЗ «Я — педагог!» Щоб освоїти культуру педагогічного спілкування та бути готовим передати здатність до продуктивного спілкування з вихованцями, педагогу важливо.