РЕАБІЛІТАЦІЯ МЕТОДОМ БРОННИКОВА
Метод Броннікова дозволяє навчити людину активізувати роботу свого організму
Необхідно насамперед розвивати діапазон чутливості, просторову орієнтацію. Цим ми займаємося на 1-му ступені. На другому ступені розвиваємо нейрони, що відповідають за зорову пам'ять, і відновлюємо взаємозв'язки між трьома групами нейронів, використовуючи екран внутрішнього бачення. На 2-му та 3-му щаблях, ми формуємо нову модель здоров'я людини, модель вільного, керованого руху. Цю модель хворий переносить у своє тіло, і тіло поступово починає відновлюватися.
У 1997 році у Києві проводилася благодійна програма реабілітації дітей-інвалідів. Програму здійснювали під наглядом фахівців НДІ педіатрії АМН України. Заслужений лікар України, д.м.н., професор В.П. Неділю, разом із фахівцями АМН, півроку спостерігали за трьома групами дітей-інвалідів, які навчалися методом В.М. Бронікова. У всіх трьох групах було досягнуто поставленої мети навчання, відбулися значні поліпшення стану здоров'я та позитивні зміни на протязі основного захворювання. Професор В.П. Недєлін підкреслив, що застосування методу Броннікова має великі перспективи і йому слід навчати лікарів-фахівців для практичного застосування.
Заняття веде В'ячеслав Михайлович Бронніков Київ, 1997р.
Буквально до сліз довели дружину американського президента Хілларі Клінтон наші діти. Коли юна киянка Оленка Рутковська, розбита церебральним паралічем, подарувала їй так важко.власноруч намальованого котика перша леді Америки відчутно сказала: «Я теж дуже люблю цих тварин», — і стала роздаровувати дітлахам знімки свого котика. А коли інша дівчинка, зовсім незряча, «розглядаючи» цього котика, описала його, пані Клінтон не стримала сліз. Вона була вражена.
— Моя донька стала інвалідом після того, як у пологовому будинку їй занесли інфекцію, — розповіла мені мати Олени Рутковської. — До п'яти років вона взагалі не ходила, потім — насилу, тримаючись за руку. Постійно хворіла на застуду поліпами. Втіху знаходила в малюванні, хоча картинку писала по 2-3 місяці. І на котика, якого вона подарувала пані Клінтон, теж колись пішло близько трьох місяців. Зараз, після тримісячного курсу навчання у Фонді розвитку людини, Олена почала писати картинки за 2-3 тижні. Вона вже сама може підніматися сходами, зав'язувати шнурки. А нещодавно, коли я подарувала їй нову сукню, вперше в житті крутилася на одній ніжці, зробивши "дзвіночок". Оленка навчилася лікувати себе і мене. Коли ми пішли до лікаря перевірити якісь у неї зараз поліпи, та сказала, що вони цілком нормальні, хоча раніше пропонувала зробити операцію. І застуду донька собі знімає за кілька хвилин, мені неодноразово знижувала тиск.
| - |
Максим Нобокін теж отримав ДЦП у пологовому будинку. Ходити став пізно і з великими труднощами, погано чув. Багаторічне лікування результатів не дало. І ось лише після півторамісячного навчання в групі В'ячеслава Бронникова, що працює за власною методикою у Фонді розвитку людини, хлопчик якось сказав мамі, яка звичкою голосно кличе його обідати: «Що ти так кричиш, я вже добре чую, навіть коли ви шепочетесь з напитком». І якщо ще цього літа в санаторії він дуже болісно переносив лікуванняфізкультурою, то тепер самостійно займається ушу.
Що ж це за дива творяться – сліпі прозрівають, церебрали встають на ноги, діабетики зменшують дозу інсуліну. Головним підрозділом МОЗ України з дослідження нетрадиційних методів - Інститутом традиційних методів лікування, отримано переконливі підтвердження високої ефективності та корисності методу Броннікова.
| - |
. Як проходять заняття з третього ступеня методу Броннікова, мені показала та розповіла викладач Алла Галинська. П'ять незрячих дітлахів на її прохання «включили» свої внутрішні екранчики, на яких «побачили» (!) малюнки, що нею показуються в книжці, фігурки і предмети і з дитячим захопленням стали їх описувати. - З цим екраном я значно краще розрізняю кольори - навіть машин, що проїжджають, - розповіла Наталя Михайлова. — З його допомогою я підлікую свої очі, голову, печінку: «викликаю» їх на екран і спрямовую на них енергетичний промінець. Тепер краще орієнтуюсь вдома і в школі. — А я на своєму «екранчику» навіть бачив, який костюм і шарфик у Людмили Кучми, коли вона нас тут відвідувала, — хвалився Гриць Хомич. — Під час нашого польоту до Львова розглядав хмари, а у місті вдома. Навчання У Фонді розвитку людини значно полегшило підготовку до математики, фізкультури.
Викладач Алла Галинська пояснила, що хлопці за три місяці пройшли лише три щаблі навчання з вісімнадцяти, і вже навчилися активізувати свої внутрішній світ, налагоджувати енергетичні зв'язки з різними органами та зміцнювати організм. Наприклад, при ДЦП мозок практично не контролює рухових функцій людини, а метод Броннікова дає йому можливість спочатку відобразити та відчути ці рухи на внутрішньому екрані, а згодом і робитиїх своїм тілом. При цукровому діабеті людина може настільки настроїти свій організм, що спочатку йде розгойдування цукрів, потім зменшуються їх стрибки і рівень настільки, що хворі навіть знижують дозу інсуліну. І поступово організм відновлює порушені функції.Допомагає Метод Броннікова не лише хворим, а й практично здоровим людям покращувати свою енергетику та самопочуття.
На відміну від будь-якого іншого способу оздоровлення, в цьому унікальному методі не використовуються ні медикаменти, ні нетрадиційна медицина. Він розрахований виключно на працьовитість самого учня. У цьому перевага методу, а й його складність. Адже багато батьків хворих дітей, які займаються в парі з ними, не отримавши моментального ефекту, зневіряються в методі і залишають дитину практично напризволяще, тоді як наполегливі батьки і діти досягають успіхів вже через кілька занять. А здорові люди взагалі можуть досягти феноменальних результатів. У цьому мене переконав Артем Галинський. Надягши щільну пов'язку на очі, він майже без затримки і абсолютно без помилок назвав мені 25 двоцифрових чисел, які я записав у вигляді таблички. А потім зіграв зі мною цілу шахову партію, яку він бачив на своєму внутрішньому екранчику.детальніше
Протягом 1994-2001 років метод В.М. Броннікова проходив апробацію в наукових та лікувальних закладах України та України.
• Московський державний університет ім. Ломоносова; • Науково-дослідний інститут педіатрії РАМ РФ; • Українська академія медичних наук; • Науково-дослідницький інститут фізико-хімічної медицини РФ; • Науково-дослідний інститут традиційних методів лікування • Міністерства охорони здоров'я РФ; • Тверська Медична Академія; • Науково-дослідний інститут мозку РАМ РФ; • Науково-дослідний інститут психології Міністерства охорони здоров'я РФ; • Літно-випробувальний інститут, м. Жуковський; • Науково-дослідний інститут вищої нервової діяльності РФ; • Міжнародна Академія Інформатизації; • український науково-методичний центр відновного лікування дітей із церебральними паралічами.
У 1995-1996 роках у клініці очних хвороб Тверської Медичної академії на базі ДП обласної клініки лікарні та дитячого санаторію «Прометей» було проведено апробацію методу В.М. Броннікова,”. заснована на відтворенні зорових образів будови та функцій абстрактних здорових органів людини та вольового поширення цих образів на контактні хворі органи при активізації біополя людини за допомогою спеціальних вправ» (П.Н. Попов, доцент, к.м.н. зав. кафедрою очних хвороб ТДМА).
Як зазначили головний лікар ДК ОКБ О.М. Богомолов, головний офтальмолог відділу охорони здоров'я ГА. Клімова та завідувач кафедри очних хвороб ТДМА П.М. Попов: «У хворих із дитячим церебральним паралічем зменшилася амплітуда нав'язливих рухів м'язів кінцівок. Усі, хто бере участь у апробації, відзначили поліпшення загального стану хворих. І, як висновок, рекомендація: «Метод В. М. Броннікова ефективний для корекції загального стану здорових людей та пацієнтів, хвороби яких не виліковуються методами сучасної медицини. Необхідна подальша науково-практична співпраця з відділенням космопсихології Академії Духовного розвитку України, збільшення числаспостережень ефективності методу та, особливо, у віддалені терміни».