Реферат Вплив ігротренінгу на рухову активність дітей старшого дошкільного віку
Неоціненний внесок казкотерапевтичного фітболу – тренінгу на розвиток, виховання та перевиховання особистості дитини. Проведене дослідження довело, що заняття разом із рухами, казкою і музикою розвиває творчі здібності, розкриває природний потенціал дітей, формує позитивні емоційно – вольові якості: саморегуляція, наполегливість, впевненість, оптимізм, сміливість, витримку і справедливість. Діти отримують приємні емоції від спілкування з фітболами, перемоги над своїм невмінням, розуміння того, що вони роблять щось дуже важливе для свого здоров'я.
Фітболи дозволяють урізноманітнити всю виховно-освітню, корекційну, розвиваючу роботу в дошкільному закладі.
Вирішення актуальної проблеми людини за допомогою засобів народної психотерапії здійснюється завдяки тому, що ідентифікуючи себе з персонажами різноманітних повчальних історій, казок, дитина отримує можливість подивитися на звичну ситуацію під іншим кутом зору, а це дозволяє побачити інші її характерні особливості, змінити своє ставлення до ситуації та позицію, що зрештою призводить до вирішення проблеми.
Рухи, навіть найпростіші, дають їжу дитячої фантазії, розвивають творчість, яка є найвищим компонентом у структурі особистості, є однією з найзмістовніших форм психічної активності дитини. Двигуна творчість розкриває дитині моторні характеристики власного тіла, формує швидкість і легкість у нескінченному просторі рухових образів, вчить ставитись до руху, як до предмета ігрового експериментування. Основний засіб його формування – емоційно забарвленарухова активність, за допомогою якої діти входять у ситуацію (сюжет), через рухи тіла вчаться передавати свої емоції та стани, шукати творчі композиції, створювати нові сюжетні лінії, нові форми рухів. Крім того, у процесі рухової діяльності формується самооцінка дошкільнят: дитина оцінює своє «Я» за безпосередніми зусиллями, які він доклав для досягнення поставленої мети. У зв'язку з розвитком самооцінки розвиваються такі особисті якості, як самоповагу, совість, гордість.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
У давнину жила - була маленька принцеса, красива, як метелик(метелик).Однажды пішла вона в ліс погуляти(ходьба), деревами і квітами помилуватися. Ходила – ходила, та й заблукала, присіла на пагорбі й заплакала. Почула її змія, приповзла дізнатися, що трапилося (змія). Принцеса все їй розповіла.
«Не плач, я допоможу знайти тобі дорогу, тільки ти дружи зі мною, бо мені дуже самотньо», - сказала змія і поповзла. Дівчинка обіцяла завжди дружити зі змією і побігла слідом за нею, але коли побачила свій палац, одразу ж забула свою обіцянку, навіть «дякую» не сказала – так зраділа(біг).
4 Як прибігла вона додому, так і забула про змію. Якось вранці сиділа принцеса і читала улюблену книжку з картинками (книга). Раптом шум у палаці зчинився. Як же! Змія прямо до царських покоїв приповзла. Король наказав схопити змію, а принцеса в цей час у свою спальню втекла і двері на замочок зачинила(замочок). 5>(кільце).Розплакалася принцеса, дуже соромно стало їй перед змією, адже він обіцяла дружити з нею. Одна сльозинка впала на головузмії. І тут сталося диво, пролунав грім, стало темно, як уночі. А коли морок розвіявся, побачила принцеса поряд із собою прекрасного юнака.
Це виявився зачарований королевич. Дуже сподобалися вони один одному. Сіли вони в карету, і швидкі коні помчали їх до замку королевича (5).
Там і весілля зіграли. Вони були найкрасивішою парою в королівстві, і як тільки виходили гуляти, птахи кружляли над їхніми головами і весело щебетали.
Жила - була на світі жаба, незграбна і негарна. Але, на щастя, вона не знала про те, що така некрасива, ні про те, що вона жаба(жаба).Жила вона в саду, і її дуже любили і дерева, і кущі, і квіти.
Коли вона вперше прийшла в сад, квіти запитали, як її звуть. А жаба цього не знала. Квіти зраділи та вирішили самі вибрати для неї ім'я. Ялівцевий кущ схилив свої гілочки, прислухався до їхньої розмови, зашурхотів ними, захитався і сказав: раз її очі сяють, як сонечко, отже, і називати її сонечком (5) (4).
Але тут прилетіла маленька бджілка і пообіцяла придумати що-небудь цікавіше (5). Проповзала повз ящірка (а ви знаєте, що жаби та ящірки – далекі родичі) і сказала, що її родичка не любить сонця і гуляє вночі(ящірка). Тоді квіти вирішили дати жабі нічне ім'я – «Зірочка». А так, як вона була сіра, то й назвали її «Сіра Зірочка». Квіти її дуже любили. Адже при її вигляді ненажерливі жуки розбігалися в різні боки. А маленький павучок, який теж допомагав квітам і ловив жуків у свої тенета, сказав, що вони дуже схожі, обидва сірі (павучок).
Одного разу на дзвіночок напали гусениці, вони повзли ніжними.стеблинкам, гризли листочки і задирали вгору голівки, хваляючись одна перед одною(5)(гусениця). Почула про ці події стара змія. Вона давно жила на світі, але не чула, щоб жаба дружила з квітами. Приповзла вона в сад, підняла голову і почала дивитися і слухати (змія). Навіть позаздрила Сірій Зірочці – адже її саму ніхто так не любив.
Але була одна істота, яка ненавиділа Сіру Зірочку, хоча та нікого не ображала. Це був дуже красивий метелик, який вважав, що квіти повинні любити тільки його - адже він такий красивий (метелик). Вирішила вона занапастити Сіру Зірочку. Побачила якось хлопчика з ціпком і почала навколо нього літати. Вона хотіла, щоб хлопчик, ганяючись за нею, побачив жабу і вбив її ціпком. Хлопчик був дурний, замахав ціпком і закричав:
Бий противну жабу!(маятник).
Але в жабу він не потрапив, бо кущ троянди закрив її гілками. Сіра Зірочка дуже переживала, що виявилася неприємною жабою, але квіти стали ласкаво називати її Зірочкою, і вона заспокоїлася. Адже насправді: якщо ти все робиш добре, то зовсім неважливо, що скаже про тебе якийсь дурний хлопчисько.