Результати дослідження методикою діагностики індексу групової згуртованості Сішора
Подаємо дані графічно (див. Діаграму 1).
Результати дослідження методикою діагностики індексу групової згуртованості Сішора
Результати діагностики дозволяють стверджувати, що студенти оцінюють свої групи як досить згуртовані та єдині. Це означає, що у студентських колективах є сприятлива, дружня атмосфера, націлена на взаємодопомогу та взаємопідтримку.
За результатами даної таблиці видно, що 3 особи з групи 1235С11 та 3 особи з групи 1238С11 оцінюють згуртованість своєї
групи вищі за середній рівень. І 16 осіб у обох групах оцінюють рівень групової згуртованості як високий.
6 осіб з опитаних – 3 з першої групи та 3 із другої вважають свою студентську групу досить згуртованою, дружною, здатною діяти організовано для досягнення будь-якого результату.
16 осіб з опитаних – 7 з першої групи та 9 з другої оцінюють свою групу як згуртовану, здатну на активну спільну діяльність, організовану, яка сприймається як єдине ціле.
Провівши дослідження визначення ціннісно-орієнтаційного єдності групи методикою В.С. Івашкіна та В.В. Онуфрієвої отримали наступні результати (див. Таблицю 2).
Результати дослідження ціннісно-орієнтаційної єдності
Групи (В.С. Івашкін і В.В. Онуфрієва)
Подаємо дані графічно (див. Діаграму 2 і 3).
Результати дослідження ціннісно-орієнтаційної єдності групи (В.С. Івашкін та В.В. Онуфрієва)
За представленими діаграмами бачимо, що обох груп характерно більшою мірою переважання однакових якостей, як-от працьовитість, дружелюбність і чуйність. Це свідчить про те, що устудентів яскраво виражено позитивне ставлення до трудової діяльності, що виразно виявляється на поведінковому рівні. Крім цього, вони готові довіряти оточуючим та вміють жити у згоді з людьми різних поглядів та переконань; здатні співчувати, співчувати і співпереживати.
Таким чином, ми бачимо, що найбільш відданими характеристиками є:
- для групи 1235С11 – дружелюбність, працьовитість, чуйність;
- для групи 1238С11 – дружелюбність, працьовитість, організованість, чуйність, активність.
Виділимо характеристики, які не є перевагами:
- для групи 1235С11 – привітність, наполегливість;
- для групи 1238С11 – чесність, щирість, правдивість, привітність та скромність.
За результатами діагностики видно, що показник ціннісно-орієнтаційної єдності групи 1235С11 дорівнює 33,3%, а групи 1238С11 – 61,6%.
Показник у першої студентської групи нижчий, ніж у другої. Виходячи з цього можна зробити висновки про те, що:
1. група 1235С11 характеризується як спільність із середньою ціннісно-орієнтаційною єдністю. Вона є досить згуртованою, спрямована на вирішення єдиних завдань та проблем. Можна говорити про дружню атмосферу у цій студентській групі. Повна включеність всіх членів групи у взаємодію, що передбачає усвідомлення своєї позиції у взаємодії, усвідомлення позицій інших членів групи, співвідношення з цим поведінки та дій.
2. група 1238С11 характеризується як спільність з високою ціннісно-орієнтаційною єдністю; згуртований колектив із дружніми міжособистісними відносинами, взаємною симпатією його членів. Можна говорити про узгодженість думок, позицій членів цієї студентської групи щодо найбільш значимих для неїжиттєдіяльності об'єктів. Високий ступінь єдності ціннісно-орієнтаційного виступає важливим джерелом інтенсифікації спілкування внутрішньогрупового та підвищення ефективності діяльності спільної. Воно не призводить до нівелювання особистості в групі, не перешкоджає різноманітності смаків, інтересів та звичок її членів. Воно не передбачає обов'язкового збігу в розумінні способів досягнення спільних цілей. Єдність ціннісно-орієнтаційна в колективі як групі високого рівня розвитку – це зближення підходів до цілей і завдань спільної діяльності, орієнтоване на морально виправдані цінності.
Провівши дослідження визначення ціннісних орієнтацій студентів, було отримано такі результати (див. Таблицю 3).