Роберт Льюїс Стівенсон

МБОУ ЗОШ № 95 міста Нижній Тагіл Свердловської області

Воробйова Наталія Юріївна

Тема: Роберт Льюїс Стівенсон. Балада «Вересковий мед». Героїзм заради збереження традицій предків.

Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю письменника; поглибити знання про літературну баладу; показати героїчний характер балади «Вересковий мед»; удосконалювати вміння та навички аналізу поетичного тексту; працювати над виразним читанням.

Тип уроку: комбінований.

Плановані результати: знання основних відомостей про життя і творчість Р.Л.Стивенсона, змісту та героїв балади «Вересковий мед»; володіння елементами аналізу тексту; вміння зіставляти літературні твори.

1)Актуалізація опорних знань

  • Що таке баладу?
  • Якого роду літератури вона належить?
  • З якими баладами ви вже знайомі?
  • Які твори Р. Л. Стівенсона ви читали?
  • Які його твори екранізовано?

2)Мотивація навчальної діяльності

  1. «Кластер»
  • Побудувати кластер асоціацій до слова ГЕРОІЗМ
  1. Запис на дошці, перевірка
  • Як ви вважаєте, як це поняття буде пов'язане з нашим уроком?
  • Чи важливо в якому столітті та в якій країні було виявлено героїзм? Чи зміниться до героїчного вчинку ставлення від цього?

3)Постановка мети та завдань уроку

4)Робота над темою уроку

1.Бесіда

  • Назва твору, з яким ми сьогодні знайомитимемося, - «Вересковий мед». Який настрій, емоції будить у вас ценазву?
  • Як може бути пов'язані з поняттям «героїзм», поєднавши подумки назва твори, жанр і поняття «героїзм».
  • Що таке ВЕРЕС?

2.«Куток юного ботаніка»

  • Верес - це низький вічнозелений чагарник з дрібним листям і лілово-рожевими квітками.
  • Продемонструвати фотографію вересу

3.Виразне читання та аналіз балади «Вересковий мед»

4.Слово вчителя про Р.Л. Стівенсона

Роберт Льюїс Стівенсон

На третьому році життя він переніс хворобу, за визначенням лікарів, це був круп, і наслідки захворювання виявилися непоправними. Луїс страждав на тяжку недугу, його часто лихоманило, він задихався, страшний кашель у довгих нападах тряс його кволе тіло, зовнішній вигляд його змінився, і метафоричний вираз "худий, як тріска" точно підходив йому.

Батько Стівенсона розраховував, що його син продовжить сімейну традицію і стане інженером – будівельником маяків. У сімнадцять років, погодившись із бажанням батька, Луїс вступив до Единбурзького університету. Курс наук поєднувався з практикою на будівельних майданчиках, і Луїс не без задоволення брав у ній участь. Одного разу, це теж входило до програми практичних занять, він у скафандрі спускався на морське дно, щоб вивчити рельєф скелі, обраної для будівництва маяка. Але згодом майбутній письменник заявив, що будівельником маяків він не буде і думка про професію інженера залишає назавжди.

Тоді ж було вирішено, що Луїс стане адвокатом, він сподівався, що заняття адвокатурою залишать досить вільний час для занять літературних.

У 23 роки він прославився як письменник. Все своє життя - дуже коротке, всього 44 роки - Стівенсон боровся за обрану ще вдитинстві професію письменника, за своє кохання і просто за життя. Лікар прописував Роберту спокій, проте письменник порушував розпорядження - плавав на каное, пішки подорожував Європою та Америкою, плавав південними морями і навіть побудував будинок на острові Самоа в Тихому океані. Але найбільше його цікавила історія його батьківщини – Шотландії.

Стівенсон писав: «Я жадав життя, пригод, величезним зусиллям волі практично переміг хворобу. Любов до Батьківщини та її історії давала мені сили. Я боровся та жив». Чотири роки Стівенсон прожив на острові Самоа, там, на вершині гори Веа, його й поховали.

Батьківщина героїв балади «Вересковий мед» - Шотландія. Тут можна побачити гори, вкриті лісами та вересом, вузькі витягнуті озера, гірські долини та річки. А ще у Шотландії холодна погода, яка загартувала місцевих жителів. Тут живуть самовпевнені та відчайдушні люди.

Свою назву Шотландія одержала після того, як туди переселилися жителі Ірландії, які в латинській традиції називалися худобами. Крім скотів територію Шотландії населяли племена бриттів, англосаксів та піктів, які належать до найдавніших народів Шотландії. На початку IХ століття вони були завойовані худобами і незабаром змішалися з ними, утворивши нову національність – шотландців.

В основу балади Стівенсона «Вересковий мед» лягла сумна подія – війна, під час якої були підкорені племена піктів.

Верес, який не боїться ні холоду, ні снігу, ні вітру – рослина піктів, їхнє життя, і ці маленькі та працьовиті люди мужньо захищали свою рідну землю.

То була війна не так на життя, але в смерть. Прекрасне вересове поле стало страшним.

За наказом безжального короля-завойовника піктів зігнали з їхньої землі та всіх убили. Але король все ще незадоволений, адже він так і не впізнавсекрет виготовлення прекрасного напою.

Дізнатися рецепт король може тільки в останніх піків, що залишилися живими – старого та його сина. Але й загроза тортурами не злякала старого і юнака, вони мовчать. Старий просить ворогів убити сина, розуміючи, що в молодої людини може не вистачити сил винести тортури. Старого тепер чекає смерть на багатті, але таємницю він так і не видасть, адже

З вересу напій

Для піктів верес – це просто напій, це традиція предків. Видати секрет – означає зрадити свій народ, батьківщину. Старий в ім'я високої мети жертвує свого сина і себе. Вони загинули непокірними, непереможеними.

Зазначимо риси балади у «Вересковому меді»:

Про що змушує замислитись балада Стівенсона? Про те, як складне і суперечливе життя, як трагічний вибір, перед яким часом життя ставить людину, про такі пороки, як жорстокість, гнів, злість і про те, до чого вони можуть призвести.

А пам'ять про мужні та сміливі пікти продовжує жити в серцях людей.

5)Рефлексія

6)Самостійна робота

СЛАЙД № 6, 7 (Перед невеликою самостійною роботою згадати технологію написання синквейну)

  • Складіть синквейн про старого медовара (на окремих листочках 5-8 хвилин)

7)Домашнє завдання на вибір:

  • Скласти кросворд з балади «Вересковий мед»
  • Приготувати промовисте читання балади (або уривка) напам'ять