Робоча програма гуртка - Юний журналіст, Соціальна мережа працівників освіти
Робоча програма гуртка "Юний журналіст" ( 1 година на тиждень)
| _programma_kruzhka_yunyi_zhurnalist_.odt | 29.06 КБ |
Газета – це історія світу за добу.
Це історія світу, в якому ми живемо і події,
які цікавлять нас більше, ніж ті, що відносяться
до минулого, що існує лише в пам'яті.
Ця програма розроблена відповідно до таких нормативних документів:
- Федеральним законом про освіту від 29.12.12. №273;
- -концепцією духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянина України;
- Програмою формування універсальних навчальних дій (УУД), що становлять основу для саморозвитку та безперервної освіти, вироблення комунікативних якостей, цілісності загальнокультурного, особистісного та пізнавального розвитку учнів.
- Заняття у шкільному гуртку «Юний журналіст» розвивають такі важливі особисті якості, як комунікабельність, загальну ерудицію, рівень культури, виразність мови, дисципліну та відповідальність за доручену справу, дозволяють максимально проявити учнями свої можливості у обраній галузі діяльності і навіть позначаються на професійному самовизначенні.
Мета програми – розкрити творчий потенціал учнів у сфері журналістики. Реалізація мети здійснюється через вирішення наступних завдань:
-Ознайомити учнів із основними термінами журналістики.
-Дати уявлення про сутність журналістської професії.
-Ознайомити зі способами збирання інформації.
-Навчити первинним навичкам роботи з інформації, що міститься в текстах (різної спрямованості).
-Формувати в учнів первинні навички готовності слухати співрозмовника та вести діалог.
-Вчити працювати у проектному режимі під час створення випусків газети.
-Вчити давати самооцінку результатам своєї праці.
-Навчити початковим навичкам роботи у програмі MacBook у процесі створення
Зростаюча доступність освітніх ресурсів нині стала характерною рисою сучасного суспільства. Використання інформаційних технологій призвело до збільшення обсягу інформації, до її швидкого старіння та постійного оновлення. Зміна інформаційної структури суспільства потребує нового підходу до форм роботи з дітьми. Сьогодні від учнів «Центру освіти» для дітей-інвалідів Забайкальського краю потрібні не лише знання, а й активність, ініціативність, здатність приймати рішення у скрутній ситуації.
Діяльність які у рамках реалізації цієї програми спрямовано як вдосконалення мовної діяльності та розвитку творчих здібностей дитини, а й головне - створення продукту, має значимість іншим людям.
Шкільна газета - сучасний засіб виховання патріотизму, формування активної громадянської позиції, а також засіб підвищення інтересу до навчання та загалом до всього шкільного життя. Відкриває нові можливості для підтримки інтересу школяра як до індивідуальної творчості, так і колективної.
Програма «Юний журналіст» є доцільною для дітей з обмеженими можливостями здоров'я для адаптації їх до соціуму, сприяє вдосконаленню вміння учнів вільно володіти усною мовою, красиво та грамотно формулювати зв'язне висловлювання у письмовій мові.
Мовленнєвий розвиток дітей з ОВЗ є одним із основних компонентівпсихологічної основи засвоєння знань у школі Тому просто необхідно залучати учнів до роботи у гуртку.
Звісно, із центральними виданнями шкільний друк конкурувати не може. Але це не є її завданням. Нашу шкільну газету можна зараз розглядати як засіб встановлення дружніх міжособистісних відносин серед школярів різних класів, як створення в Центрі дистанційної освіти справжнього міцного творчого колективу, як формування суспільної думки, засіб виховання Новизна програми.
Шкільна газета стає важливим органом шкільного самоврядування, надійним помічником педагогічного колективу у вихованні учнів, візитівкою школи. Перед учнями відкриваються широкі повноваження у позаурочної діяльності. Їм надається можливість спробувати себе у ролі письменників, висловити свої почуття, переживання у письмовій формі, а також продемонструвати свою творчість ровесникам.
Заняття у гуртку зацікавлюють і захоплюють хлопців своєю незвичністю, можливістю застосовувати вигадку, фантазію, здійснювати пошук різних прийомів та способів вираження своїх думок, творчо спілкуватися один з одним. Хлопці опановують уміння відбору словесного матеріалу, навчаються доцільно його використовувати у своїх творчих роботах, осягати техніку випуску газети, секрети майстрів. А це зрештою сприяє художньо-творчому розвитку дітей.
Основні напрямки діяльності
Інформаційна. Шкільний гурток «Юний журналіст» та шкільна газета – найбільш оперативна та багатогранна форма передачі інформації про події та факти з життя школи.
Освітня. Шкільна газета використовується у процесі викладання шкільних предметів. Підготовканомерів газети вимагає залучення дітей до різних форм діяльності: учні отримують можливість спробувати свої сили як кореспондента, набірника, коректора. Навчаються діти сучасних технологій, заняття проходять з використанням ІКТ. Внаслідок роботи з дітьми з випуску газет зростає їх мотивація до навчання.
Виховна. Організація позаурочної діяльності учнів на базі гуртка «Юний журналіст» дозволяє з користю зайняти їхній вільний час, використовувати шкільну газету під час проведення урочних та позаурочних заходів.
Комунікативна. Підготовка газети до випуску – справа колективна, у процесі над випуском діти спілкуються з різними людьми. Колегіальне вирішення всіх питань, спілкування сприяють розвитку комунікативних якостей учнів.
Ціннісні орієнтири курсу
Ціннісні орієнтири програми гуртка «Юний журналіст» базуються на вимогах ФГЗС початкової загальної освіти та полягають у формуванні особистісних, регулятивних, пізнавальних та комунікативних універсальних навчальних дій.
Формування особистісних універсальних навчальних дій у рамках програми «Юний журналіст» включає:
Формування активної життєвої позиції.
Формування вміння оцінювати ситуації зі шкільного життя з погляду
загальнолюдських норм, моральних та етичних цінностей.
Формування вміння обирати смислові установки для своїх дій та вчинків.
Формування регулятивних універсальних навчальних дій у рамках програми
«Юний журналіст» включає:
Формування вміння самостійно організовувати своє робоче місце (підбирати інструментарій) відповідно до виконання завдання.
Формуваннявміння здійснювати планування своєї діяльності та коригувати виконання завдання відповідно до плану, умов виконання, результату дій на певному етапі.
Формування саморегуляції у учнів (здатності до мобілізації сил і енергії, до вольового зусилля та подолання перешкод).
Формування вміння давати самооцінку результату своєї праці.
Формування пізнавальних універсальних навчальних дій у рамках програми
«Юний журналіст» включає:
Формування ставлення до журналістиці як професії, що грає специфічну роль життя суспільства.
Вправа у пошуку та виділенні необхідної інформації для підтримки читацького інтересу до шкільної преси.
Вправа які у усвідомленому і довільному побудова мовного висловлювання у усній і письмовій формах.
Формування вміння здійснювати збирання інформації для газетного видання, використовуючи різні методи (анкетування, опитування, інтерв'ю).
Формування вміння вибудовувати логічний ланцюжок під час викладу матеріалу на сторінках газети.
Формування практичних навичок під час випуску шкільного друкованого видання (навчання гуртківців прийомам комп'ютерної верстки газети).
Розвиток творчих здібностей учнів.
Розвиток інтересу до вивчення української мови, літератури, комп'ютерних технологій.
Формувати вміння учнів презентувати свої здобутки.
Формування комунікативних універсальних навчальних дій у рамках
програми «Юний журналіст» включає:
Створення атмосфери співробітництва гуртківців під час вирішення спільних завдань.
Формування вміння з достатньою повнотою та точністю висловлювати свої думки відповідно дозавданнями та умовами комунікації. Удосконалення умінь володіння монологічною та діалогічною формами мови відповідно до граматичних та синтаксичних норм рідної мови.
Формування поваги до співрозмовника.
Формування в учнів толерантної свідомості.
В результаті вивчення курсу «Юний журналіст» (за умови регулярного відвідування занять) мають бути досягнуті певні результати.
Особистісні результати освоєння курсу припускають:
набуття первинного досвіду щодо формування активної життєвої позиції у процесі підготовки випусків газети «Сучасник»;
отримання можливості виявляти ініціативу у прийнятті рішень;
розуміння причин успіху/неуспіху практичної журналістської діяльності;
Метапредметні результати освоєння курсу забезпечуються пізнавальними та комунікативними навчальними діями, а також міжпредметними зв'язками з літературою, українською мовою, інформатикою та відображають:
формування вміння планувати, контролювати та оцінювати навчальні дії відповідно до поставленого завдання та умови її реалізації;
продуктивна співпраця (спілкування, взаємодія) з однолітками під час вирішення завдань на заняттях;
уміння здійснювати інформаційну, пізнавальну та практичну діяльність з використанням різноманітних засобів комунікації.
Предметні результати вивчення курсу «Юний журналіст» відображають досвід учнів у журналістській діяльності та в результаті проходження програми гуртка «Юний журналіст» школярі:
познайомляться з основними термінами журналістики;
набудуть первинних навичок роботи з інформацією, що міститься в текстах, у процесі читання відповідних віку науково-пізнавальних текстів, інструкцій;
матимуть можливість навчитися самостійно організовувати пошук інформації;
набудуть уміння працювати в проектному режимі під час створення випусків газети;
набудуть досвіду шанобливого ставлення до творчості як своєї, так і інших людей;
навчаться давати самооцінку результатам своєї праці;
набудуть першого досвіду проведення презентацій своїх досягнень;
набудуть початкових навичок роботи з ПК у процесі створення
навчаться спільно домовлятися про правила спілкування та поведінки на заняттях гуртка та дотримуватися їх;
набудуть первинних навичок готовності слухати співрозмовника та вести діалог; визнавати можливість існування різних точок зору та права кожного мати свою; викладати свою думку та аргументувати свою точку зору та оцінку подій
Практичним виходом реалізації програми є видання шкільної газети «Сучасник» (1 раз на місяць)
Підвищити мотивацію учнів до вивчення української мови та української літератури;
Зацікавити учнів творчим процесом;
Підвищити та регулювати особистісну оцінку учнів;
Підвищити освоєння учнями орфографічної, пунктуаційної, мовної
грамотності в обсязі, достатньому для вільного користування українською мовою
навчальних та інших цілях в усній та письмовій формах;
Підготувати до випуску черговий номер шкільної газети «Сучасник»;
здійснювати пропаганду педагогічної діяльності;
Реалізація програми гуртка «Юний журналіст» дозволить:
Рівень освоєння додаткової освітньої програми – загальнокультурний та спеціалізований, передбачає задоволення пізнавальнихінтересів дитини, розширення її поінформованості, освоєння понять та технологій у галузі журналістської діяльності.
Рівень засвоєння змісту освіти - творчий, передбачає пошук учнями дій та застосування знань, що ведуть до досягнення поставленої мети, а також уміння
дитини поставити перед собою певне творче завдання та самостійно намітити шляхи та способи її виконання (при виконанні різних видів журналістської діяльності).
Основні форми та режим занять.
Додаткова програма складена з розрахунку 30 годин, 1 раз на тиждень
години для дітей 5-11 класів
Основна форма організації – навчальні заняття (індивідуальні та групові).
Реалізація програми «Юний журналіст» передбачає такі форми роботи з учнями: заняття теоретичного плану та практичні заняття. Практична робота передбачають вихід до інших гуртків, зустрічі з хлопцями, педагогами, аналіз літературних джерел, практичну роботу зі збору та обробки інформації, роботу з верстки випуску газети.
Методи подачі нового матеріалу:
Словесні Наочні Практичні Ігрові
Прийоми організації роботи:
Вирішення проблемних ситуацій Рольові ігри Пояснення Тренінгові вправи щодо розвитку усного та писемного мовлення Розбір мовних помилок Презентація Опитування Розподіл обов`язків Аналіз, узагальнення та систематизація матеріалів під час підготовки випуску шкільної газети Практична робота з ПК. Фотоапаратом та диктофоном Видання та розповсюдження випусків шкільної газети
Програма гуртка «Юний журналіст» реалізується за наявності:
Дидактичного матеріалу та атрибутів; Матеріально-технічного забезпечення:
- комп'ютерна мережа для монтажу шкільної газети
- Наявність відповідного програмного забезпечення на комп'ютерах (програми MacBook)
- Принтера, сканера, цифрового фотоапарата, диктофона.