Роль логіки у формуванні культури розумової діяльності
Тверська філія МЕСІ
Кафедра гуманітарних та
Контрольна робота
На предмет «Логіка»
Тема: «Роль логіки у формуванні культури
Роботу виконав: студент групи 38-МО-11
Перевірив викладач: Буянова Н.В.
1. СОЦІАЛЬНЕ ПРИЗНАЧЕННЯ І ФУНКЦІЇ ЛОГІКИ
1.1.. Пізнавальна функція.
1.2. Світоглядна функція.
1.3. Методологічна функція.
1.4. Ідеологічна функція.
2. РОЛЬ ЛОГІКИ У ФОРМУВАННІ ЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЛЮДИНИ.
3. МИСЛЕННЯ І ЛОГІКА
3.1. Анотація мислення.
3.1.1. Зміст мислення.
3.1.2. Форма мислення.
3.2. Істинність та правильність мислення.
3.3. Закон мислення.
Із загальною культурою всього суспільства нерозривно пов'язана культура окремої людини. Це засоби, способи та результати тієї чи іншої його матеріальної чи духовної діяльності, що передбачає певні зв'язки та стосунки з іншими людьми. Сюди входять культура праці, дозвілля та спілкування, політична культура, правова та моральна культура (або культура поведінки), естетична культура тощо.
У якому відношенні до цих елементів є логічна культура? Її не слід розглядати як ще один із елементів такого ряду. Вона буквально пронизує кожен із цих елементів, входячи в них невід'ємною складовою. Аналогічно тому, як жодна культура неможлива без мови, так неможлива жодна матеріальна чи духовна діяльність людей без мислення. Звідси особливе значення логічної культури в житті кожної культурної людини.
Що таке логічна культура? Це культура мислення, що виявляється у культуріписьмовій та усній мові. Вона включає:
а) певну сукупність знань про засоби мисленнєвої діяльності, її форми та закони;
б) вміння використовувати ці знання на практиці мислення — оперувати поняттями, правильно робити ті чи інші логічні операції з ними, будувати висновки, доводити та спростовувати;
в) навички аналізу думок — як своїх власних, і чужих, аби виробляти найбільш раціональні способи міркування, запобігати логічні помилки, і якщо вони допущені, знаходити і усувати їх. Зрозуміло, вироблення логічної культури - справа довга і важка. І значення логіки тут, безперечно, велике. Говорячи про це значення, важливо уникати двох крайнощів: як переоцінки логіки, так і її недооцінки. З одного боку, не можна вважати, ніби логіка вчить нас мислити. Це було б більшим перебільшенням. Логіка не вчить нас мислити так само, як фізіологія не вчить перетравлювати їжу.
1.1.. Пізнавальна функція
Як і будь-яка наука взагалі, логіка має справу з відкриттям та дослідженням об'єктивних законів, з тією лише суттєвою різницею, що це закони не зовнішнього світу, а мислення. У цьому сенсі, займаючи важливе місце у загальній системі пізнання світу, вона виконує насамперед загальнонаукову — пізнавальну функцію, тобто пояснювальну та передбачувану. Вона дає більш менш точне пояснення певної групи явищ і процесів мислення, а на цій основі — передбачення, за яких умов можливе досягнення істинних знань і які наслідки неправильного ходу міркування.
1.2. Світоглядна функція
Логіка, як вище, особлива наука. Якщо у природничих та суспільних науках мислення служить лише засобом пізнання дійсності, то в логіці - безпосередньоюметою пізнання. Тому, розкриваючи закономірності мислення як однієї з найважливіших сфер дослідження поряд з природою та суспільством, ця наука тим самим робить свій, до того ж вагомий, внесок у те чи інше вирішення фундаментальної філософської проблеми — відношення мислення до буття. Отже, вона бере активну участь у формуванні світогляду людей — більш-менш стрункої сукупності їх узагальнених поглядів на світ загалом і на ставлення людини до цього світу. Ось у якому сенсі йдеться про її світоглядну функцію.
1.3. Методологічна функція
Як і будь-яка теорія взагалі, логічна теорія, будучи результатом попереднього пізнання свого об'єкта, стає засобом, отже, методом його подальшого пізнання. Але як дуже широка теорія, яка досліджує процес мислення, що проявляється у всіх науках без винятку, логіка забезпечує їх певним методом пізнання. Це справедливо вже по відношенню до традиційної формальної логіки, основу якої складає теорія висновків та доказів, що обслуговує науки методами отримання вивідного знання. Це ще справедливіше щодо символічної логіки, що розробляє дедалі нові, спеціальні математичні методи вирішення розумових завдань. І, звичайно, це особливо справедливо щодо діалектичної логіки, вимоги якої і є, по суті, вимоги найбільш загального, діалектичного методу, використовуваного багатьма науками.
1.4. Ідеологічна функція
Зароджуючись та розвиваючись у класовому суспільстві, логіка ніколи не була нейтральною в ідеологічній боротьбі. Вона була важливим засобом обґрунтування однієї ідеології, знаряддям боротьби з іншою. У ній самій завжди розгорталося ідейне протистояння найважливіших філософських напрямів — матеріалізму таідеалізму, діалектики та метафізики. Звідси та її ідеологічна функція.
Свої найважливіші функції логіка виконувала завжди, всіх етапах свого розвитку, хоча виявлялися вони у час по-різному. У сучасних умовах її роль та значення особливо зростають. Це зумовлено двома основними обставинами.
Інша обставина – потреби розвитку науково-технічної революції. Ця революція означає, що наука і техніка переходять на якісно новий та вищий етап свого розвитку, коли посилюється значення абстрактного мислення. А у зв'язку й зростає значення логіки, що досліджує його структуру, форми та закони. Потреба в логіці, особливо символічній, стає все більш відчутною в Україні — в умовах нового етапу розгортання науково-технічної революції, пов'язаного з широкою комп'ютеризацією виробництва, управління, обслуговування, в умовах інтенсивного розвитку інформатики та інших її новітніх напрямків.
2. Роль логіки у формуванні логічної культури людини
Мислення — такий самий об'єктивний процес, як і травлення. Саме використання логіки передбачає наявність двох необхідних умов: по-перше, певної спроможності до мислення, а по-друге, відомої суми знань. Люди мислили, і мислили більш менш правильно, задовго до появи логіки. Вона сама виникла лише як узагальнення практики мислення, до того ж правильного мислення. Ще знаменитий оратор давнини Демосфен вважав, що ми від природи, до науки вміємо викладати, як було діло, і доводити те, що нам потрібно, і заперечувати. І сьогодні багато людей, не знаючи логіки, мислять і міркують досить правильно.[1]
Чи це означає, що без неї можна обійтися? Ні. Це було б іншою крайністю: ігноруванням чи применшеннямїї значення, недооцінкою. Насправді без логіки важко обходитися, якщо хочемо, щоб наша думка протікала правильно у простих, звичайних, а й у складних, теоретичних міркуваннях. Вивчення логіки відкриває можливість надійно контролювати мислення з боку його форми, структури, будови, перевіряти його правильність, попереджати логічні помилки або виявляти та виправляти їх. У цьому відношенні вона схожа на граматику, освоєння якої дозволяє проводити лінгвістичний аналіз писемного або усного мовлення, попереджати граматичні помилки або швидко знаходити їх і виправляти.
Значення логіки обумовлено тим, що логічні помилки допускаються дуже часто - набагато частіше, ніж думають деякі, вважаючи, ніби культура мислення є вродженою якістю кожної людини. Ні, як і всякою культурою, нею треба завзято опановувати.