Сценарій розваг «Моя сім’я», Сценарії свят, Конкурси для вихователів
Автор: Шестакова Ірина Вікторівна
Організація: МБДОУ №92 «Весня»
Тюменська область, м. Сургут
Свята та розваги — яскраві та радісні події у житті дітей дошкільного віку. Вони сприяють розвитку та вдосконаленню всіх психічних пізнавальних процесів. У ході заучування віршів, розучування пісень та танців, ролей; у процесі участі дітей у розвиваючих іграх в дітей віком тренується пам'ять, розвивається мова. У ході інтелектуальних свят і розваг розвивається мислення, сприйняття, уява, увага, а також всі пізнавальні здібності. У дітей розвиваються розумові операції: під час свят та розваг вони аналізують, узагальнюють, абстрагують тощо.
В даний час у дошкільних закладах приділяється багато уваги проведенню свят та розваг для дітей, і все більш актуальною є участь батьків у таких заходах. Тому я вирішила розробити сценарій розваг за участю батьків на тему "Моя сім'я". Ця розвага є підсумковим заходом проектної діяльності «Моя сім'я».
Мета взаємодії з батькамиу рамках розробленого мною сценарію розваги: сприяти створенню та підтримці сприятливого психологічного клімату в сім'ї, виховувати почуття колективізму; підтримувати бажання батьків брати активну участь у житті дитячого садка; зміцнювати впевненість батьків у своїх педагогічних здібностях; підвищувати педагогічну компетентність батьків із проблем виховання та навчання дітей.
Правовими основами організації цього заходує такі нормативно – правові документи: «Конвенція про права дитини», «Закон про освіту до» (ст. 44. п.1). Завданням дошкільного закладу є«забезпечення психолого – педагогічної підтримки сім'ї та забезпечення компетентності батьків (законних представників) у питаннях розвитку та освіти дітей» (ФГОС ДО п 1.6.п.п.9).
Розроблений мною сценарій дозволяє визначити алгоритм включеннябатьків у конкретний захід:
1. Підготовчий етап
- оформлення музичної зали
- Виготовлення герба сім'ї
- розучування вірша - декламації «Бездомна кішка»
- репетиція сценки «Знову двійка» (за участю батьків)
2. Основний етап
- Подання гербів сім'ї
3. Підсумковий етап – випуск газети «Моя сім'я»
Як рефлексія я використовую анкетування - метод, що дозволяє вибудовувати подальші перспективи взаємодії з батьками та самоаналіз після проведеного заходу.
Батькам пропонується заповнити рефлексивний лист.
Чи вважаєте Ви цікавою запропоновану форму роботи?
Що заважало Вам активно вмикатися в роботу?
Які яскраві моменти запам'яталися?
Ваші зауваження та побажання щодо змісту роботи, за формою підсумкового заходу.
Рефлексія
1. Чи розкрито тему заходу, донесено суть до батьків?
2. Чи досягнуто мету проведеного заходу?
3. Причини невдалих моментів у заході?
4. Чи вийшло емоційно підтримувати впевненість батьків у своїх педагогічних силах?
5. У спілкуванні з батьками чи було встановлено індивідуальний підхід до них, чи вдалося встановити з ними партнерські відносини?
6. Чи володію я способами спілкування з батьківською аудиторією, вмінням залучити батьків до активного обговорення проблеми та ін.
7. Вдалося мені, як педагогу знайти способи активізаціїбатьків на спільному заході?
8. Чи вдалося об'єднувати батьків та дітей під час виконання завдання, створювати атмосферу спільності інтересів.
9. Перспективи досвіду у реалізації подальшої роботи.
Сценарій заходу за участю батьків "Моя сім'я!"
Форма проведення: розвага
- Удосконалення рівня включеності батьків у роботу дитячого садка; - розвиток пізнавально-дослідницької діяльності та розширення кругозору дітей; - уточнення уявлень про поняття: «рід», «батьки», «родовід», «родина», «рідні», «близькі», сімейні традиції, сімейні реліквії, про розподіл сімейних обов'язків; - продовжувати розвивати пізнавальні здібності у дітей, активно включати їх у творчо-пошукову діяльність; - зміцнювати дитячо-батьківські відносини; - формування почуття належності та позитивного ставлення до своєї сім'ї; - формування позитивних взаємин між колективом дитячого садка та батьками.
Методичні прийоми:
Підготовчий етап:
1. Підготовка разом із дітьми запрошень на захід кожної сім'ї. 2. Заучування віршів та прислів'їв про сім'ю.
3. Слухання та виконання пісень про сім'ю.
5. Читання художньої литературы.
Матеріал та обладнання: мультимедійний екран та проектор, музичний центр, декорації до вистави, герби сімей.
Оформлення залу: Зал прикрашений кулями, на центральній стіні плакат «Сім Я»: на фоні символу сонця, символ дерева сім'ї; оформлено виставку сімейних фотографій.
Хід проведення розваги: Діти входять під музику в зал і стають півколом. Діти читають вірші:
Свята такого немає у календарі,
Але для насвін важливий у житті та долі.
Без нього ми просто не змогли б жити,
Радіти світові, вчитися і любити.
Сім'я моя – моє багатство:
Кохання, захист, ніжність, братерство.
Тут цінують ніжність та затишок,
Тут ніколи не зраджують.
Всі разом свята зустрічають,
Та й у будні не нудьгують.
І твердо знаємо ми, друзі,
Що у житті головне – сім'я!
Лера:Сім'я - це те, що ми ділимо на всіх, Усім потроху: і сльози і сміх, Зліт і падіння, радість, смуток, Дружбу та сварки , мовчання друку.
Ведучий 1: Добрий вечір, дорогі мами, тата, бабусі, дідусі та діти! Ми раді вітати вас у цьому затишному залі. Сьогоднішнє свято присвячене сім'ї. Вас сьогодні чекають зустрічі з жартами та конкурсами, піснями та віршами.
Ведучий 2:Давайте ближче познайомимося і привітаємося. Діти, запрошуйте на танець своїх мам та тат.
Діти та батьки виконуютьтанець-польку «Незвичайне знайомство» (шотландська народна мелодія «Сім стрибків»).
Під музику всі рухаються підскоками по залі у різних напрямках. За сигналом ведучого всі вітаються один з одним за руку і називають свої імена. Гра повторюється 5-6 разів.
Усі сідають на свої місця.
Ведучий 1: Сім'я - це головне, найдорожче, основне, початок всіх початків. Так навчали наших предків, вони так навчали нас, ми так навчаємо наших дітей, а вони так навчатимуть своїх. Саме тому народ написав безліч прислів'їв, приказок і загадок на тему сім'я. Наскільки добре ви знаєте їх, ми зараз перевіримо. -«Вся сім'я разом і душа дома»; -«Золото та срібло не старіють, батько та мати ціни не мають»; -«українська людина без сім'ї не живе»; -«Немає такого дружка, як рідна матінка»; -«На що скарб, коли в сім'ї лад»; -«Птах рада весні - немовля матері»; -«Хата дітьми весела»; -«Материнська ласка кінця не знає»; -«Братська любов міцніша за кам'яні стіни».
(Педагог починає, а діти та батьки закінчують).
Ведучий 2:Я запитаю вас, друзі: Що таке сім'я? Важко швидко дати відповідь? Ну, тоді вам моя порада: Відгадайте по порядку всі сімейні загадки.
Хто на кухні смажить, ширяє? Годує всіх нас щодня? Прибирати, прати, готувати Їй анітрохи не ліньки! Її любить уся сім'я. Це….. (мамочка моя).
А хто найголовніший у домі? (Папа)
Хто нам зв'яже всім шкарпетки? Нас погладить ласкаво? І в будь-якій біді втішить? І розкаже нам казку? Пограє у долоньки? Це наша ……..(бабуся)
Хто на машині нас прокотить І на риболовлю покличе? Будь-якій справі нас навчить І за грибами до лісу візьме? Поруч із ним і нудьги немає. Це наш коханий…….(Дід)
Хто вранці йде вчитися? Він отримувати оцінки ради. Звичайно це старший …..(Брат)
У неї шпильки, бантики, Ляльки, бусинки та фантики. Смішні милі косички Звичайно мила…. (Сестричка)
Хто найголовніший пустуня? Всі кажуть: «Навіщо пустуєш?» Адже це маленький ….(Малюк)
Ведучий 1:Хлопці, багато добрих слів сьогодні було сказано про сім'ю. А як ви вважаєте, навіщо людині сім'я? (Відповіді дітей та батьків). Різні ситуації трапляються у сім'ях, бувають і кумедні, як ця.
Сценка за участю батьків «Знову двійка»
Ведучий 2:Сім'я, близькі родичі, рідня, родовід, рід. Розібратися у всьому цьому належало нашим дітям за допомогою своїх батьків, бабусь та дідусів. Майже всі створили герб своєї родини. Ви бачите герб сім'ї Власових, сім'їІванових, сім'ї Короткових та родини Новікових. А тепер просимо кожну родину подати свій герб.
Йде уявлення сімейних гербів.
Ведучий 1:Мами та тата так сильно люблять своїх дітей, що можуть дізнатися їх навіть із зав'язаними очима. Перевіримо?
Проводиться конкурс «Знайди дитину по долоні».
Ведучий 2:Поняття «родина» можна розглядати ширше, ніж люди пов'язані кровною спорідненістю. Наприклад, ми з радістю та задоволенням вважаємо нашу групу великою дружною родиною.
Проводиться комунікативна гра "Ми одна сім'я". У нашій групі всі друзі (3 бавовни) Ви і ми, і ти, і я! (3 бавовни) Привіт друг, який праворуч, Привіт друг, який зліва Ми – одна сім'я!
У нашій групі всі друзі (3 бавовни) Ви і ми, і ти, і я! (3 бавовни) Руку дай тому, хто праворуч, Руку дай тому, хто зліва Ми – одна сім'я!
У нашій групі всі друзі (3 бавовни) Ви і ми, і ти, і я! (3 бавовни) Розсміши того, хто праворуч, Розсміши того, хто зліва Ми – одна сім'я!
Ведучий 1:А зараз ми покажемо нашим батькам, як дружно і весело живеться нам у дитячому садку.
Ведучий 2:А зараз Боса Таїсія та її мама Наталія Олександрівна виконають для вас декламацію на вірші Олексія Дмитрієва «Бездомна кішка».
Якось я зустрів бездомну кішку,
- Я чув, що Ви тяжко захворіли?
- Отже, лежали в ліжку?
- Лежала на вулиці багато тижнів, мяу-мяу.
Бездомний мені нікуди ставити ліжко, мяу-мяу-мяу-мяу-мяу.
- Послухайте, кітко… Послухайте, кітко!
Ходімо зі мною... Ходімо зі мною!
Темніє, а значить, час нам додому.
Темніє, час нам додому.
Ми йшли з нею по вулиці гордо і сміливо, так-так-так!
Я – мовчки, акішка тихенько співала: мяу-мяу-мяу---мяу-мяу!
Про що вона співала... Про що вона співала?
Напевно про те, ні, звичайно, про те,
Що кожному потрібний свій власний будинок.
Ведучий 1:Як добре, що ця бездомна кішка знайшла свій дім і сім'ю. У тварин також є батьки. У мене для вас гра під назвою "Він - Вона".
Проводиться гра «Він-Вона».
Попрошу вас, не позіхайте,
Слово у вірш мій додавайте.
Він слон - вона ... (Слониха).
Він лось - вона ... (Лосиха).
Він кіт - вона ... (Котиха).
Ні звичайно! Це кішка!
Ну, помилилися ви трохи.
Що ж, зіграємо ще раз,
обіграти хочу я вас.
Всім знайоме це слово?
Так Так Так! Вона – корова!
Любіть! І цінуйте щастя! Воно народжується в сім'ї, Що може бути її дорожчим На цій казковій землі!
Відеоролик «Загляньте у сімейний альбом»
Ведучий 1:Велике спасибі всім за активну участь, за ваші посмішки. Сподіваюся, що ми збережемо цю добру традицію – зустрічі у сімейному колі. Я бажаю вам миру, добра та благополуччя.
Список використаної літератури
1. Бочарова Н.І., Тихонова О.Г. "Організація дозвілля дітей у сім'ї", видавничий центр "Академія", Москва, 2001р. с.92
2. Волчкова В.М., Степанова Н.В. "Конспекти занять у старшій групі дитячого садка", ТЦ "Учитель", Воронеж, 2004р. с.64
3. Дрон А.В, О.Л. Данилюк «Взаємодія ДОП з батьками дошкільнят» Москва, 2011р. с.87
4. Журнал «Дошкільне виховання №12 2004р., №8 2008р., №11 2009р.
6. Музичні заняття та розваги в дошкільному закладі: Методичний посібник для вихователя та музичного керівника дошкільного навчального закладу / Н.А.Морева. - М: Просвітництво, 2004