Сценарій розваги для дітей 5-7 років
Віра ТікканенСценарій розваги для дітей 5–7 років. Тема: «Свято сміху!»
Сценарій розваги для дітей 5-7 років.
Тема: «Свято сміху!»
Мета: створення гарного настрою, атмосфери свята.
Матеріали та обладнання: повітряні кулі для прикраси зали; для клоунів: гармошка, сачок, квіточка на довгій паличці, костюм теля, хусточки для фокусу, іграшка, що їсть, віник (сценка «Ваня»); для конкурсів: мольберти – 2 шт., 2 аркуші ватману формату А-3, фломастери для двох команд, дві конячки на коліщатках («Скачки на конях», мотузка («Силачі»)).
Робота з батьками: створення для дітей костюмів, капелюхів на тему «Гуморина».
Зміст
Кнопочка: Увага, увага!
Сподіваємося на розуміння!
Гоша: Зібралися друзі у нас!
Тоша: Буде весело зараз!
Кнопочка: І як при зустрічі водиться,
Давайте познайомимося з вами!
Тоша: Я звичайний карнавальний блазень!
Гоша: Я вигадник, жартівник і шахрай!
Кнопочка: І я представитися вам рада.
Я клоунеса, а він мій брат!
Гоша: У вас хотілося б дізнатися,
Як вас звати, як називати?
Тоша: Як тільки скажемо: «Раз, два, три!
Своє ім'я прокричи!
Гоша: Молодці! Оце клас!
Ось сили у вас!
Кнопочка: Познайомилися з усіма,
А тепер час веселощів!
Тоша: Привід є повеселитися!
Буде ніколи нудьгувати!
Кнопочка: Ми спочатку пошумімо! (плескають у долоні. Діти повторюють.)
Гоша: І трохи покричимо….
Тоша: Тепер ногами постукаємо.
Клоуни разом: Настрій створимо!
Вам буде з нами весело!
Кнопочка: Дляпочатку ми хочемо перевірити чи вмієте веселитися!
Гоша: Оголошуємо конкурс «Найразливіший сміх!»
Тоша: Потрібно розсміятися якомога веселіше!
Увімкнено фонограму «Сміх». Діти разом із клоунами сміються.
Кнопочка: Ну що ж, ви смієтеся дуже весело! Ви готові веселитися!
Гоша: Пропонуємо вам вирушити у веселу подорож до села «Веселове»!
Тоша: Просимо вас зайняти місця у нашому веселому поїзді!
Кнопочка: Усі готові?
Гоша та Тоша: Поїхали!
Поїздка у «поїзді».
Включається фонограма пісні "Blu kanari". Один клоун зображує гру на гармошці, двоє пританцьовують і разом співають пісню.
Діти сидять на стільцях. Клоун пропонує дітям зігнути руки в ліктях та зображати рух поїзда
Гоша: «Ну, от і приїхали!»
Кнопочка: «Як добре у селі «Веселове!» Тепло, пташки співають!»
Тоша: "А це ще хто?" Клоун підходить до хлопчика, одягненого в український народний одяг. Ти хто? Як тебе звати?
Хлопчик Ваня: «Я, Ваня! Я все можу!"
Тоша: Ну, наприклад, що ти можеш?
Ваня: "Я можу вірші розповісти".
Ваня читає вірш «Їхав Ваня на коні…»
Їхав Ваня на коні,
Вів собачку на ремені,
А старенька в цей час
Мило фікус на вікні.
- Ну, про що тут говорити?
Став би я себе хвалити,
Мені історію про Ваню
Дуже просто повторити!
Їхав Ваня на ремені,
Віз стареньку на коні,
А песик у цей час
Мило фікус на вікні.
Тоша: «Ой, теж мені! Все що хочеш повторю! Їхав Ваня на коні, вів стареньку на ремені! Ха-ха-ха! Все переплутав! Ха-ха-ха!»
Ваня: «Ну, почекай! Ось я тобі! Показує, що розсердився, бере віникі біжить за Тошею
Клоун зображує, що злякався, тікає, хлопчик біжить слідом і загрожує віником.
Клоун бігає по колу та кричить.
Тоша: «Ой, допоможіть! Ой, рятуйте!»
Потім зупиняється і голосить.
Тоша: «Біденький, я бідненький! Ой, погано мені!
Ваня зупиняється поруч із клоуном, здивовано запитує:
Ваня: «Що сталося?»
Тоша: «Ой, бідненький я бідненький! Ой, животик болить! Ой, серце болить! Пошкодуйте мене!
Ваня кладе віник на підлогу, зображує, що шкодує клоуна, гладить його по руці.
Клоун перестає скаржитися, хапає віник і з криками біжить за Ванею.
Тоша: «Я тобі покажу, ось я тобі!»
Ваня тікає до хлопців.
Гоша: «Так, добре в селі! Пташки співають, таргани, комашки всякі повзають!
Тоша зображує, що побачив щось у траві, розглядає.
Кнопочка: «Хлопці, чи знаєте ви, що це за комаха:
Мчать швидко по доріжці,
Сорок ніг, миготять ніжки.
Хто така багатоніжка?
Як звуть?. (Сороконіжка)
Гоша: «Звичайно, це сороконіжка! А ви хочете побачити сороконіжку? Так будь ласка!"
Клоун запрошує частину дітей, пропонує їм стати одне за одним і потім, пританцьовуючи, пересуватися під музику вперед.
Тоша: «Яка чудова сороконіжка вийшла!»
Кнопочка: «А в нас ще й друга сороконіжка є! Помилуйте, як вона весело танцює!»
Перша частина дітей сідає на стільчики, друга зображує сороконіжку.
Тоша: «Та чудові сороконіжки живуть на природі!»
Гоша: «Та це ще що! Ось у мене є друг «Гаврюша». Так він у мене взагалі дресирований. Все вміє робити!
Тоша: «Та ну! Познайомиш нас із ним?»
Гоша: «Познайомлю! Тількиви спочатку відгадайте загадку про мого друга!
Рогатий, хвостатий, полем гуляє, своєю піснею розважає: мууууууууууу!
Хто це? (Теленя).
Поки Гоша загадує дітям загадку, Кнопочка та Тоша одягають костюм теля.
Гоша: «Правильно відгадали! Мій дружок дресироване теля Гаврюша! Дивіться! Гаврюша, ко-о-о мені!»
Гаврюша підходить до клоуна.
Гоша: «Гаврюша, сидіти! Гаврюша, стояти! Гаврюша, голос! Гаврюша, танцюй! Гаврюша, уклін! Гаврюша, додому! (Теленя виконує всі команди, які йому дає клоун)
Гоша: «Ось який у мене розумний Гаврюша!»
Кнопочка та Тоша повертаються до хлопців.
Гоша: «Зате у нашому селі «Веселово» живуть дуже веселі та швидкі коні! Бажаєте покататися на них? Для цього вам потрібно розділитись на дві команди. Подивимося, чиї конячки швидші!»
Діти поділяються на дві команди. Під веселу музику проводиться змагання «Скачки на конях».
Тоша: «Так, веселі стрибки були. Гоша, а Гоша! Дай, будь ласка, хусточку.
Тоша: "Осінь потрібно".
Гоша дає хустинку.
Тоша бере хустку, починає витирати їм черевики.
Гоша: Що ти робиш? Зараз же поверни мені хустинку.
Тоша: «Та візьміть, будь ласка! Дуже треба! Теж мені!" Запихає хустку клоуну в нагрудну кишеню, а потім витягує звідти цілу зв'язку хусток (заздалегідь приготовлена зв'язка хусток, пришитих один до одного).
Гоша зображує подив.
Гоша: «Цікавий фокус показав Тоша! Здорово!
А наші хлопці теж багато вмію робити. Наприклад, вони вміють робити веселу зарядку. Ось подивись"
Діти разом із клоунами грають у музичну гру «Арам-зам-зам».
Гоша: «Подумаєш, танцю! А загадки ви відгадувати вмієте?
Гоша: Ну тоді слухайтеі відповідайте! Подивимося які ви розумні!
Клоуни по черзі загадують дітям загадки.
Кнопочка: На обід синочку Вані
Мама варить суп у….
(Не в склянці, а в каструлі)
Гоша: Говорить нам тато басом:
Я люблю цукерки з …
(Не з м'ясом, а з джемом)
Тоша: Попросила мама Юлю
Їй налити чайку в ….
(Не каструлю, а чашку)
Кнопочка: «Ой ти подивися якісь розумні. Усі загадки відгадали! А малювати ви теж вмієте?
Гоша: «Оголошується конкурс «Намалюй портрет!»
Проводиться гра-конкурс «Намалюй портрет!»
На двох мольбертах прикріплено листи. Діти поділені на дві команди.
Кожному учаснику подається завдання намалювати одну частину особи (голову, очі, ніс, рот, брови, вуха, волосся).
За свистком учасники команд добігають до мольберта і малюють одну частину обличчя. Потім бігом повертаються до команди, передають фломастер наступному учаснику, а самі стають останніми.
Тоша: «Гарні портрети вийшли, смішні!»
Кнопочка: «Увага, увага закінчилася малювання! Починаються змагання!»
Тоша: «Які змагання?»
Кнопочка: «З перетягування каната! Хочу подивитись якісь сильні хлопці.»
Тоша: Що ж потрібно для цього робити?
Кнопочка: «Потрібно поділяться на дві команди, підвестися з різних боків від мене і тягнути канат у свій бік. Яка команда перетягне на свій бік, у тій команді означає діти сильні. Але я думаю, що я всіх сильніший!»
Проводиться змагання з перетягування каната. Клоун одягнений у піджак. Через рукави піджака простягнуто канат, але діти цього не знають. Діти встають по різні боки клоуна і по команді перетягують канат на свій бік. Клоун тим часом знімає піджак і йде. Піджакзалишається висіти на мотузці.
Тоша: «Я так допомагав хлопцям, що дуже втомився. Сяду, сиджу, відпочину!
Клоун сідає на стілець. В цей час другий клоун натискає на іграшку, яка видає звук! Клоун озирається навколо, вдає, що не розуміє, звідки виходить звук. Так відбувається кілька разів. Потім здогадується, що його розіграв друг. Разом сміються.
Гоша: «Ну, якщо вже ми так веселимось, я пропоную провести конкурс на найсмішнішу пику.»
Проводять конкурс «Найсмішніша пика».
Тоша: «Ну, хлопці, чи вмієте ви повеселити! Так я насміявся! І самі ви смішні та костюми у вас веселі та капелюхи теж.»
Кнопочка: «А давайте проведемо конкурс «Найсмішніший капелюх!»
Гоша: «Добре! Я думаю, це буде дуже цікаво та весело!»
Проводиться конкурс «Найсмішніший капелюх!»
Кнопочка: «Славно ми повеселилися! Тепер можна і потанцювати! Запрошуємо всіх!»
Діти разом із клоунами танцюють танець «Gummy bear».
Тоша: «Веселилися ми на славу, але настав час і додому повертатися!»
Гоша: «Прошу всіх зайняти свої місця у поїзді! Вирушаємо до дитячого садка!»
Поїздка у «поїзді».
Включається фонограма пісні "Blu kanari". Один клоун зображує гру на гармошці, двоє пританцьовують і разом співають пісню.
"Славне свято наших мам". Сценарій розваги, присвяченої 8 Березня, у групі дітей від 2-х до 3-х років «Славне свято наших мам» (сценарій весняної розваги у групі загальнорозвиваючої спрямованості від 2-х до 3-х років) Светікова.
Сценарій розваги «День котів» для дітей 6–7 років Сценарій розваги «День котів» для дітей 6-7 років Місце проведення: музична зала, прикрашена дитячими малюнками із зображеннями.
Сценарій розваги для дітей 4–5 років та їхніх батьків «Свято фантика» Розвага «Свято фантика» для дітей середнього дошкільного вікуХід заходу: Ведучий: Добрий вечір, діти та батьки! На свято.
Сценарій розваг для дітей 4–7 років «Святі вечори» Сценарій розваги для дітей 4–7 років Музичний керівник Маркіна Наталія Василівна. МБДОУ – д/садок №18 «Червона квіточка» Р. о. Подольськ.
Сценарій розваг для дітей 4–7 років «Святі вечори» Сценарій розваги для дітей 4–7 років Музичний керівник Маркіна Наталія Василівна. МБДОУ – д/садок №18 «Червона квіточка» Р. о. Подольськ.
Сценарій розваги для дітей старшої та підготовчої групи Тема: Новорічний калейдоскоп Мета: Розвиток емоційної сторони мови дітей, залучення до витоків світової народної культури у процесі знайомства з народними іграми.