Семінар 4
Приготуйте короткі виступи на наступні теми:
Афінська система виховання.
Виховання у Стародавньому Китаї
Виховання у Японії
Виховання джентльмена (за Дж. Локком)
Дворянське виховання в Україні
Колективістське виховання (за Макаренком А.С.)
Виховання громадянина (за В.А. Сухомлинський)
Виховання у Стародавньому Китаї
Давній Китай - культура та виховання дітей
Китай.Культура Стародавнього Китаю завжди передбачала насамперед виховання дітей. Ще в давнину китайці були відомі у всьому світі тим, що вони приділяли дуже велику увагу цьому питанню. Вони навчали своїх дітей так: щоб досягти успіху в «досягненні гармонійного сімейного життя, управлінні нацією та перемоги над ворогами» людина, перш за все, повинна вдосконалювати свою моральність і чесноту.
Відповідно до традицій, виховання дітей починалося з народження. Незважаючи на прийняті в інших країнах більш вільні стилі виховання, виховання дітей у Стародавньому Китаї завжди було дуже раннім. Вважалося, що коли дитина вже може донести до рота руку, слід відучувати її від грудей і починати вчити її самостійно. Проте раннє виховання було ненав'язливим.
В умовах великої китайської сім'ї жили люди кількох поколінь, тому дитина будь-якого члена сім'ї вважалася коштовністю всього клану. У такій сім'ї було прийнято, щоб старші діти дбали про молодших братів і сестер. Вони всі разом грали у дворі чи на вулиці. Зазвичай це були кілька простих ігор, у яких могли брати участь кілька дітей: м'яч із пір'ям, «камінці», «вовки та вівці». Однак коли дітям виповнювалося сім років, усі ігри одразузакінчувалися. З цього віку в Стародавньому Китаї розпочиналося систематичне виховання та навчання дітей у школах.
Великі клани та впливові сім'ї мали храми предків, які перебували у маєтках рідних провінцій. Храм предків, крім поклоніння, також призначався для навчання дітей, тобто його використовували як школу. Причому могли навчатися всі члени клану з різних сімей, незалежно від їх нинішнього статусу чи матеріального становища. УСтародавньому Китаї освіта була підпорядкована державним цілям, всі громадяни вважалися рівними один одному за народженням, тому кожен мав право на освіту.
Виховання хлопчиків традиційно було складнішим і важливішим порівняно з вихованням дівчаток. Чоловічу половину вчили ввічливості та знайомили з календарем, вчили пісням морального змісту. Дівчаткам у Стародавньому Китаї було достатньо навчитися бути скромними, слухняними та здобути навички ведення домашнього господарства.
Наприклад, Чжуге Лян (181-234 р.н.е.) був відомим політиком та військовим стратегом Стародавнього Китаю. У 54 роки він написав популярну книгу під назвою "Рекомендації для моїх дітей". Чжуге Лян присвятив її своєму восьмирічного сина Чжуге Чаню. У цій книзі він підсумував свій життєвий досвід, а також описав відповідальність, покладену на дітей. У цій книзі він просить своїх дітей бути миролюбними, постійно вдосконалювати себе та дивитися всередину себе. Він сказав, що для того, щоб стати благородним і досягти морального благочестя, людина має вести скромний спосіб життя. Щоб досягти істинної мудрості, людині необхідно бути спокійною і старанною. Щоб досягти успіху в самовдосконаленні, людина має бути непохитною.
Таким чином, особливістю виховання дітей у Давньому Китаї була багатосторонністьосвіти з упором на розвиток та вдосконалення моральних якостей. Крім загальних уявлень про мир та історію, навчання в Стародавньому Китаї передбачало виховання ерудованої, ввічливої людини, яка має внутрішній самоконтроль. Велике значення приділялося здібності зазирнути всередину себе і встановити гармонію у своїй душі. У основі відносин лежало, передусім, повагу молодших поколінь до старшим. Завдяки цьому в давні часи досягалося набуття великого терпіння, стриманості та самовладання, яке було властиве всьому китайському народу.