Що дає використання електронних освітніх ресурсів вчителю та учневі

Нове на сайті

Тематичні конспекти

  • Електронні зошити для вивчення окремих тем з Microsoft Excel 1-2 курс Методична анотація: представлений матеріал містить три електронні зошити, призначені для вивчення програми MS Excel: Електронний зошит «Сортування та фільтрація даних»;
  • Презентація з інформатики «Електронні гроші» IV курс Презентація «Електронні гроші» призначена для використання на уроці з інформаційних технологій. У нотатках до слайдів подано короткий конспект уроку. Презентація
  • «Електронні навчальні посібники як засіб активізації навчальної діяльності учнів» На етапі розвитку освітнього простору одним із способів активізації навчальної діяльності учнів є використання інформаційних технологій. Впровадження в освітній
  • Використання мультимедіа у вивченні іноземної мови XXI століття - це час переходу до високотехнологічного інформаційного суспільства, в якому якість людського потенціалу, рівень освіченості та культури всього

Статистика

Що дає і Використання Електронних освітніх ресурсів Вчителю та учню?

Жодне знання не надійне, основу надійності дає лише прогрес пошуку знань, що триває все життя. Уокке

На етапі розвитку науку й техніки доводиться по-новому розглядати питання, чому і як навчати у сучасній школі. Вимоги високого ступеня диференціації навчання, необхідність переходу від знання підходу до компетентнісного не завжди узгоджуються з традиційними методиками навчання. Введення нових інформаційних технологій та використання ЕОР нового покоління дозволяють вирішувати багато з цих проблем, вчити дітей жити всучасному інформаційному суспільстві, використовувати можливості комп'ютерної техніки при вирішенні найрізноманітніших проблем.

Вчитель сьогодні має унікальну можливість інтенсифікувати процес навчання, зробити його наочнішим і динамічнішим, використовуючи творчий підхід у застосуванні інформаційних технологій на уроках. Все це сприяє підвищенню якості знань, розширює горизонти шкільної науки, відкриває нові перспективи практичного застосування знань та навичок, здобутих у процесі навчання.

Програмно-педагогічні засоби утворюють різноманітні типи предметних електронних навчальних видань. На цей час сформувалася їх деяка система.

Типи електронних мультимедійних видань:

Електронні бібліотеки (каталоги та відповідні їм колекції: електронних версій підручників, навчальних посібників…)

Навчальні середовища, що передбачають: використання комплексу засобів навчальної дії – мотивація вчення, пред'явлення матеріалу, відпрацювання, контроль; інтерактивний характер навчання та варіативність його способів у двох їх різновидах:

Моделюючі середовища (електронні конструктори як окремий випадок середовища моделювання)

Що дає застосування електронних посібників для вчителя та учнів? Для вчителя, звичайно, додаткове навантаження. Але це з одного боку. З іншого боку, це вносить різноманітність до уроку. Він стає більш насиченим формами і цікавішим. Наприклад, використання тестових оболонок дозволяє економити час на перевірці робіт і, найголовніше, миттєво повідомити результат учня. Для учнів це інтерес до предмета, можливість відпрацювати прогалини, виправити позначки. Для слабких і замкнутих хлопців робота на комп'ютері іноді корисніша за роботу з сильним однокласником: він спокійно працює у своємутемпі. Згодом такі діти стають впевненішими у собі та долають бар'єр у спілкуванні, долають страх перед складнощами у освоєнні предмета.

При проведенні контролюючих заходів зручна тестова оболонка MyTest, що використовується в ліцеї не один рік вчителями не тільки для проведення навчальних та проміжних тематичних контрольних та самостійних робіт, а й для проведення підсумкового тестування з предметів за рік. Вона дозволяє формувати три типи тестових завдань, кращим з яких є тест із вибором одного вірного з кількох запропонованих варіантів відповідей (рекомендується 4 варіанти модельних відповідей). Передбачено встановлення обмежень за часом. При проведенні тренувальних робіт можливе звернення до підказок та повернення до пропущених питань. Обробка результатів проводиться в залежності від установок вчителя і дозволяє варіювати шкалу перекладу тестового бала в 5-ти бальну систему.

Безумовно, активне використання ЕОР призводить до зміни технології навчання та стосунків між учасниками освітнього процесу.