Що таке соціо-ігрова технологія
Таким чином, соціо-ігрова технологія - це технологія, заснована на взаємодії дітей у мікроколективах, а також взаємодії мікрогруп між собою за допомогою гри.
Суть методу розкривається у таких правилах:
Робота проводиться малими групами до 6 осіб, тому що в шістці кожна дитина знаходить максимально вигідні умови для колективного ділового спілкування. У такій мікрогрупі лідери менше тиснуть на менш активних однолітків, а тиха дитина може уникнути тиску, захистившись оточенням таких же тихих дітей.
Робота в малих групах передбачає колективну діяльність, а думку всієї групи висловлює лідер (капітан команди), якого обирають діти (голосуванням, за лічилкою та ін.).
Навчання поєднується з руховою активністю та зміною мізансцен.
Обмеження за часом передбачає зміну темпу та ритму.
Невід'ємна частина соціо-ігрової технології – інтеграція кількох галузей та видів діяльності.
Використовуючи правила соціо-ігрової технології, педагоги навчають дітей слухати та чути один одного, висловлювати свою думку, домовлятися, дійти згоди. Крім того, у них розвивається мовленнєва взаємодія; формується позитивне ставлення до навколишнього світу, інших людей, себе, до однолітків; вони вчаться відстоювати свою позицію, розумно та доброзичливо заперечувати дорослим; відсутнє почуття страху за помилку.
Як зрозуміти, чи є соціо-ігровий стиль у роботі педагога? Головний показник: цікаво дітям на занятті чи ні? Чи займаються вони своєю справою, чи цю справу їм "нав'язав" дорослий?Про відсутність соціо-ігрового стилю також свідчить таке:
діти на занятті були малорухливими;
не було хоча б 2–3 змін і в мізансценах, і в ролях, і у діяльності;
по ходу заняття діти не об'єднувалися в малі групи, або ці групи не вступали між собою у спілкування – лише з вихователем.