Складання числових виразів - початкові класи, презентації
Цілі діяльності вчителя
Сприяти розвитку вміння складати числові вирази з чисел та знаків дій; удосконалювати обчислювальні навички при знаходженні значень числових виразів; створити умови для формування умінь обчислювати площу прямокутника; розвивати увагу та мислення.
Постановка та вирішення навчального завдання
Заплановані освітні результати
Метапредметні (компоненти культурно- компетентнісного досвіду/ набута компетентність): пізнавальні – виділяти загальне та приватне (істотне та несуттєве), ціле та частина, загальне та різне у досліджуваних об'єктах; комунікативні – оформляти діалогічне висловлювання відповідно до вимог мовного етикету; регулятивні - звіряти спосіб дії та результат, вносити необхідні зміни.
Особистісні: сприймати мову вчителя (однокласників).
Методи та форми навчання
Пояснювально-ілюстративний; індивідуальне, фронтальне.
Перегляд вмісту документа «складання числових виразів»
Урок математикиу 2 класі«Складання числових виразів»УМК «Початкова школаXXIстоліття»
Демочко Галина Яківна,
вчитель початкових класів
МОБУ «ЗОШ с. Рокитне»
Складання числових виразів
Мета діяльності вчителя
Сприяти розвитку вміння складати числові вирази з чисел та знаків дій; удосконалювати обчислювальні навички при знаходженні значень числових виразів; створити умови для формування умінь обчислювати площу прямокутника; розвивати увагу та мислення.
Постановка та вирішення навчального завдання
Плановані освітні результати
Метапредметні(компоненти культурно- компетентнісного досвіду/ набута компетентність):пізнавальні– виділяти загальне та приватне (істотне та несуттєве), ціле та частина, загальне та різне в досліджуваних об'єктах;комунікативні– оформляти діалогічне висловлювання відповідно до вимог мовного етикету;регулятивні– звіряти спосіб дії та результат, вносити необхідні зміни.
Особистісні:сприймати мову вчителя (однокласників).
Методи та форми навчання
Пояснювально-ілюстративний; індивідуальне, фронтальне.
Правила поведінки на уроці
- Поводитися спокійно.2. 3. Не вигукувати. Бути терплячим.4. Дати можливість висловитися своїм товаришам.5. Поважати один одного.
Працюємо з геометричним матеріалом
- Перекладіть 3 палички так, щоб стало 3 квадрати.
- Перекладіть 4 палички так, щоб стало 3 квадрати.
- Перекладіть 2 палички так, щоб стало 7 квадратів.
- Покладіть 4 палички так, щоб стало 10 квадратів.
У Сашка було 40 картинок. Після того, як він наклеїв кілька картинок в альбом, у нього залишилося 22 картинки. Скільки картинок Сашко наклеїв у альбом?
Обчисліть усно найлегшим способом