Соціалізація підлітків у сфері дозвілля

1.1. Поняття "соціалізація".

1.2. Етапи соціалізації.

1.3. Функції соціалізації.

1.4. рівні соціалізації.

1.5. Стадії та форми соціалізації.

ІІ. Соціалізація підлітків (11-15 років)

2.1 Психолого-фізіологічна характеристика підлітків.

2.2. Сензитивні періоди актуалізації сутнісних сил підлітків.

2.3. Типи дозвільного спілкування.

ІІІ. Дозвілля як середовище соціалізації

3.1 Поняття дозвілля.

3.2 Характеристики дозвілля.

3.3. Функції, завдання та особливості дозвілля підлітків.

3.4. Принципи дозвілля.

Бібліографія.

При всіх позитивних сторонах дозвілля, можна відзначити, що дозвілля яскраво схильний до стану політики, економіки, ідеології, освіти та культури. Прикладом є час командно-адміністративного стилю. Як показує практика, дозвілля підростаючого покоління при відносно низькій культурі його використання не тільки не приносить очікуваного відновлення втрачених сил, розквіту творчих здібностей тощо, а навпаки перетворюється на криміногенний фактор суспільства.

У вітчизняній науці питанням соціалізації підростаючого покоління за умов командно-адміністративної системи приділялася незначна увага. Фрагментарність існуючих теоретичних розробок та обмеженість емпіричного матеріалу з проблем, пов'язаних із соціалізованим впливом дозвілля та зведення його переважно до реалізації виховної функції, суттєво знижує ефективність практичних заходів у сфері дозвілля, що також зумовлює необхідність та актуальність даного дослідження.

Проблемами та питаннями соціалізації займалися: Г. Салліван, Дж. Г. Мід, Т. Парсонс, Б. Скіннер, О.Брім, Шомбар де Лов, Б. Берксон, Р. Волтер, Р. Борис, Л.С. Виготський, П.Л. Гальперін, А.П. Леонтьєв, Ж. Піаже, С.Л. Рубенштейн, І.С. Кон, Б.Д. Паригін, М. Каплан, Д.Р. Келлі, А. С. Макаренко, А.В. Мудрік, Д. Мунді, В.А. Сухомлинський та ін.

Разом з тим, незважаючи на таке представницьке коло вчених, які досліджували проблему соціалізації підростаючого покоління, нині існує й мало досліджені галузі, одна з таких проблем – соціалізація підлітків у сфері дозвілля. Цій тематиці і буде присвячено це дослідження.

Об'єктом дослідження даної є безпосередньо процес соціалізації підлітків, а предметом – вплив сфери дозвілля на процес соціалізації підлітків. Мета цієї роботи - визначити роль дозвілля у процесі соціалізації, і навіть розкрити труднощі, що у підлітків у процесі соціалізації.

- аналіз літератури з цієї проблеми;

- розкрити основні поняття: соціалізація, дозвілля та охарактеризувати їх;

- Вивчити особливості підліткового віку;

- виділити проблеми у процесі соціалізації підлітків;

- Вивчення впливу дозвілля на процес соціалізації;

1.1 Поняття «Соціалізація».