СОЦІАЛЬНИЙ ІННОВАЦІЙНИЙ ПРОЕКТ Шкільна телестудія «31 кадр»
(з поглибленим вивченням окремих предметів)
УОПСАЙ ОРТОҮӨРЕХТЕЕҺІНМУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ТЕРИЛТЕТЕ
“УОПСАЙ ОРТОҮӨРЕХТЕЕҺІН31№ ОРТО ОСКУОЛАТА”
(сорох предметтери діріҥетенүөретер)
Дьокуускай куорат уокуруга
СОЦІАЛЬНИЙ ІННОВАЦІЙНИЙ ПРОЕКТ
Автор проекту: ДОО «Нова хвиля»
Керівник: Бубякіна А.Е
АКТУАЛЬНІСТЬ І ВАЖЛИВІСТЬ ПРОЕКТУ
Шкільною газетою зараз нікого не здивуєш, а от шкільне телебачення поки що на диво. У міру реалізації нашого проекту зміниться система взаємовідносин між учнем та вчителем. Досі функцію носія та транслятора знань більш менш успішно виконував вчитель. Безумовно, його роль збережеться й надалі. Тим часом науково-технічні процеси та рівень розвитку сучасного суспільства вимагають розвитку нових педагогічних технологій, що мають справу з індивідуальним розвитком особистості. Поступово, з носія та транслятора знань вчитель перетвориться на організатора діяльності, консультанта та колегу з вирішення проблеми, добування необхідних знань та інформації з різних джерел.
Таким чином, впровадження проекту «Шкільне телебачення» сприяє розвитку творчої творчої особистості.
Наявність у школі телебачення дозволить вирішити проблеми з інформуванням учнів про найважливіші та значущі події, проблеми школи, що не залишить дітей байдужими до цікавого життя школи. Показувати передачі потрібно на різні теми, тільки робити це варто таким чином, щоб вони мали позитивний ефект. А шкільне телебачення дозволить учасникам проекту краще дізнатися про своїх вчителів.та один одного, разом відстежувати життя навчального закладу та всього міста, обговорювати різноманітні актуальні проблеми.
2. Здійснювати підтримку ініціатив учнів, які б розвитку суспільної самостійності підлітків та його участі у становленні громадянського суспільства.
Короткий опис проекту.
Проблема дозвілля молоді є дуже актуальною сьогодні по всій країні. Багатьом підліткам просто нікуди піти. Але якщо замислитись, мимоволі виникає питання, а чи справді це так? Проблема не в тому, що нікуди, а в тому, що більше нікуди і не тягне. І це стосується не лише розваг, а й самого способу життя. Ми відчуває потреба стати значущими в соціумі, зрозуміти свою роль і місце в суспільстві, вплинути на процеси, що відбуваються в ньому. Шляхи вирішення цієї проблеми бачимо у створенні шкільного телебачення. Проект "Шкільне телебачення" має виконати роль єдиного наскрізного шкільного проекту, в якому, у тій чи іншій якості, візьмуть участь усі школярі. Ми впевнені, що поява шкільного телебачення вирішить низку проблем:
- Проблему пропаганди інформації серед учнів. Це, у свою чергу, допоможе вирішити багато проблем у школі. Адже телепередачі у своєму змісті не лише про позитивні моменти школи, а й про прогульників і про неуспішних. Не кожен хотів би, щоб про нього говорили як про поганого учня. Будуть прагнення та бажання бути позитивним учням;
- з іншого боку, створюючи черговий випуск телепередачі, ми набуватимемо навичок роботи з інформаційними технологіями, навчаємось вести живу бесіду з людьми різних посад;
- беручи участь у проекті, кожен із нас буде зайнятий цікавою для нього справою, розкриє свої потенційні можливості;
- у вільний час проходить зкористю та захопленням для учнів.
Наш проект покликаний:
• навчитися орієнтуватися у світі інформації;
• допомогти розібратися у складних реаліях сьогодення;
• визначити своє місце у житті;
• стати компетентним співрозмовником;
• вміти налагоджувати спілкування;
• реалізувати свою ініціативу у конкретній справі на благо суспільства;
• допомогти реалізувати свій інтелектуальний та творчий потенціал.
Конкретні очікувані результати:
1. Організація ініціативної групи учнів щодо реалізації проекту
2.Визначення рубрики та телевізійні передачі, необхідні для висвітлення дитячих та молодіжних проблем
4. До роботи над створенням рубрик та телевізійних передач, висвітлення шкільних заходів будуть залучені учні школи
Строки реалізації проекту:
2013-2014 навчальний рік
Нами виділено такі проблеми:
• проблема організації дозвілля;
• проблема алкоголізму, куріння;
• проблема професійного самовизначення;
Але нам хотілося б зупинитись на проблемі дозвілля.
Проблема дозвілля молоді дуже актуальна сьогодні не лише на селі, а й у країні. Багатьом підліткам просто нікуди піти. Але якщо замислитись, мимоволі виникає питання, а чи справді це так? Проблема не в тому, що нікуди, а в тому, що більше нікуди і не тягне. І це стосується не лише розваг, а й самого способу життя. Але і серед відвідувачів дискотеки, що тусуються вечорами, теж зустрічаються ті, що виділяються з "натовпу". Це ті, хто вже визначив свій життєвий шлях, прагне знань, збирається здобути вищу освіту, не тільки щоб добре заробляти, а й щоб розвивати свій внутрішній світ, приносити користь суспільству. Але нас небагато. Мивідчуває потреба стати значущими в соціумі, зрозуміти свою роль і місце в суспільстві, вплинути на процеси, що відбуваються в ньому.
Шляхи вирішення цієї проблеми бачимо у створенні шкільного телебачення. Проект "Шкільне телебачення" має виконати роль єдиного наскрізного шкільного проекту, в якому, у тій чи іншій якості, візьмуть участь усі школярі.
Найлегше знайти вихід із ситуації у світі віртуальної реальності, де можна стати значущим, домогтися визнання, досягти певного успіху. За результатами соцопитування, проведеного нами серед школи, 87% хлопців мають вдома комп'ютер, з них 95% використовують Інтернет. Діти 65% вільного часу проводять за грою в комп'ютерні ігри і при цьому мріють, щоб їхні малюнки, роботи, проекти та інші продукти інтелектуальної та творчої діяльності існували там. Звідси випливаєпроблема:
Сучасна молода людина відчуває потребу стати значущою в соціумі, зрозуміти свою роль і місце в суспільстві, вплинути на процеси, що відбуваються в ньому.
Створення шкільного телебачення дозволить поєднати два ресурси:
Терміни реалізації проекту:
1. Створення умов максимального розкриття творчого потенціалу учнів;
2. Об'єднання зусиль дітей щодо придбання знань у галузі інформаційних технологій;
3. Активування пізнавальної мотивації, без якої неможливе успішне навчання;
4. З'єднання учнів, які розташовані до технічних і гуманітарних наук в єдиному руслі практичної діяльності;
5. Придбання учнями функціонального досвіду роботи над створенням телевізійних програм;
6. Поширення важливої інформації середучнів школи.
Склад проектної групи
Бубякіна Аліна Єгорівна – педагог додаткової освіти.
I група: Дитяче громадське об'єднання «Нова хвиля» учні 7-8 класів