Спрямованість колективу
Робота зроблена в 2000 році
Спрямованість колективу - розділ Педагогіка, - 2000 рік - Куратор студентської групи Спрямованість колективу. Почуття громадянства і інтересу до політично.
Спрямованість колективу. Почуття громадянськості та інтересу до політичного життя майже не виражене.
Очевидно, це пов'язано з нестачею часу на обговорення цих проблем. Хороша успішність на даний момент і є обов'язком та громадянською позицією студента. Ставлення колективу до порушень норм суспільної моралі загалом негативне. Студенти, схильні до порушення цих норм, також не виявили себе і в навчанні та були відраховані. Рівень підготовки та загального розвитку студентів ближчий до середнього.
Іноді помітні прогалини у деяких галузях знань і це пов'язані з недоліками шкільної освіти. Інтереси студентів лежать у широкій області і це пов'язано з великою кількістю предметів, що вивчаються. Помітно підвищений інтерес до комп'ютерного навчання і, мабуть, це пов'язано із затребуваністю таких знань. Цікаво, що більш шановані вибагливіші до студента педагоги. Тут же важливий і особистий приклад викладача, його ставлення до своєї роботи.
Недоліком навчального взаємодії студентів є запозичення одними робіт інших. За наявності зразка робота проект, диплом тощо. виконується формально, без осмислення написаного. Найчастіше та сама помилка послідовно може зустрічатися у 5-6 людина. Але загалом така взаємодія дає позитивний ефект. Основним видом діяльності колективу є професійна діяльність. Це виражається в участі частини групи, на жаль, меншої в різних науково-технічних семінарах, конференціях, олімпіадах.
За наявності зацікавленості та стимулудеякі зі студентів беруть участь у таких заходах досить охоче, розуміючи корисність такої участі. На невдачі інших студенти реагують із співчуттям, хоча можуть поставитися і з іронією чи байдужістю. З появою труднощів намагаються піти, а мобілізують сили з їхньої подолання. Атмосфера діяльності та зібраності у багатьох проявляється наприкінці семестру, під час здачі проектів та заліків.
Найчастіше це малоефективно, т.к. за відсутністю часу роботи робляться поспіхом і неможливе освоєння такої кількості матеріалу за такий короткий відрізок часу. Причина цього також у відсутності суворого проміжного контролю з боку викладачів протягом семестру. 2.3 Організаційна структура колективу Як такого офіційного активу групи немає. Є якийсь неофіційний актив, який за потреби може вирішити спільні проблеми групи. Цей актив займається також організацією неофіційних заходів вечірок, походів тощо. Аналізуючи таблиці 1 та 2 додатка можна сказати, що до цього активу входять студенти Басалига О.В Зізов В.В Пилипович О.В Ширей В.П. Загалом усіх чотирьох можна охарактеризувати як успішних у навчанні, активних, зібраних та відповідальних студентів.
Найбільш пасивними студентами, згідно з таблицями 1 і 2 можна вважати Глушак В.В Лапшову Т.О. та Пармон М.А. Їх пасивність є наслідком рис їхнього характеру нерішучості, замкнутості.
Ці студенти пасивні не лише у навчанні, а й у всьому іншому. 2.4