Стаття з навчання грамоті (підготовча група) Як допомогти дитині навчитися читати,
| bez_imeni_4.odt | 29.8 КБ |
Список занять.з яких складається процес навчання читання,можна продовжувати до нескінченності: співайте пісеньки,розучуйте та декламуйте вірші,шукайте значення незнайомих слів у словниках,розповідайте казки та історії з життя,уважно слухайте дитину,складайте книжки з дитячих малюнків та вигадуйте до них написи та багато іншого.
Роль читання у розвитку мозку дитини.
Численні наукові дослідження доводять, що читання має не менш важливе значення для розвитку мозку дитини в перші роки життя, ніж дотику, розмови та посмішки.
За допомогою спеціальної літератури для сканування мозку співробітники мед.факультету Єльського університету встановили, які ділянки мозку задіяні в процесі читання. Коли здорових людей просили вимовити слово «кіт», без початкового звуку «К», вони з легкістю відповідали «від». Завдання, такого не спостерігалося, при цьому активність ділянок мозку. відповідальних за мову і читання, була незначною. Вченим поки не вдається знайти пояснення цьому, але отримані результати говорять про те.
Важливо пам'ятати, що навичка читання не автоматична, його слід виробляти. Читач повиненусвідомлювати, що букви позначають звуки промови. Іншими словами. щоб прочитати слово «кіт», потрібно розбити його на 3 фонеми: «к».» про», «т». за мову та читання.
Ось деякі завдання, які допоможуть пробудити в дитині інтерес до читання та письма.
З дітьми 2-3 років:
-Читайте одночасно кожен день (наприклад, перед сном).
-Чаще відвідуйте дитячу бібліотеку. Не пропускайте зустрічі з дитячими письменниками та поетами.
-Розвучуйте дитячі пісеньки та віршики.
-Створіть умови для того, щоб він міг малювати, прикрашати, вирізати; збирайте разом з малюком мозаїки та пазли.
-Виконуючи яку-небудь роботу, розповідайте, що ви робите і для чого, відповідайте на запитання.
-Давайте дитині посильні завдання (напр.,на кухні порахувати,розкласти,виміряти,розмішати що-небудь).
- Вибирайте ігри, в яких потрібно дотримуватися правил. Уважно слухати, приймати рішення і ходити по черзі.
-Заохочуйте інтерес малюка до читання та письма.
-Показуйте дитині .на власному прикладі,що читання -це дуже цікаве та корисне заняття!
З дітьми 4-5 років:
-Заведіть у дитячій бібліотеці читацький квиток на дитину, регулярно відвідуйте бібліотеку. Прослуховуєте записи дитячих віршів та пісеньок.
-Читайте і заучуйте дитячі віршики, співайте пісеньки.
-Тримайте на увазі коробку з олівцями.фломастерами і папером.щоб малюк мого малювати і писати.
-Уважно слухайте дитину. вчіть її бути хорошим слухачем.
- Грайте в ігри в розвитку мовних навичок, сприяйте збагаченню словникового запасу, навчайте дитини приймати рішення, виконуйте вправи зіставлення звуків і букв.
-Шукайте у словникахзначення незнайомих слів.
-Знайомте дитину з фразеологізмами та образними виразами, це розвиває абстрактне мислення.
- Розповідайте історії про реальні та вимащені події.
-розвиває фантазію дитини;
-Пробуджує інтерес до літератури;
-Розвиває навички аудіювання;
-збагачує словниковий запас;
-знайомить дитину з понятими, "сюжет" та "літературна мова"
-Сприяє встановленню довірчих відносин між батьками та дітьми;
-Формує у свідомості дитини позитивний образ дорослого.
Важливі складові у навчанні читання.
Спираючись на дані наукових досліджень, можна виділити п'ять важливих компонентів у навчанні читання.
Це такі вміння;
- чути окремі фонеми (звуки) у слові;
-пізнавати слова, що часто зустрічаються
-розбирати слово на фонеми
-розрізняти літери алфавіту
Показники готовності до навчання для читання дітей 3-4 років.
- Розуміють складні слова та висловлювання.
-Люблять казки зі складним сюжетом.
-Люблять дитячі вірші.
-Підтримує розмову на задану тему.
-Описують дії словами.
-Використовують образні вирази.
-Дізнаються знайомі слова в тексті.
-Знають, що казки будуються за певною схемою.
- "Читають", тобто. розповідають знайомі казки, проводячи пальцем по тексту.
-Дізнаються букви на упаковках продуктів, в назвах магазинів і т. д.
-Знають, що за допомогою літер можна написати розповідь або скласти список продуктів.
-Уміють правильно тримати книгу та перевертати сторінки.
- Співають пісеньки про літери алфавіту.
-Дізнаються окремі літери алфавіту.
-Можуть правильно написати деякі літери алфавіту.
-Просятьпоказати, як правильно написати ту чи іншу букву.
-Виявляють інтерес до того, що пишуть дорослі.
_Вміють рахувати ,виділяти загальну ознаку ,порівнювати,знають прості геометричні фігури.
-Уміють правильно тримати олівець чи ручку.
Показники готовності до навчання для читання дітей 4-5 років
- Можуть правдиво імітувати читання.
-Кохають.коли їм читають,у них є улюблені книжки.можуть переказати улюблену казку.
-Здатні скласти розгорнуте пояснення чи поставити запитання.
-Знають букви алфавіту, правильно співвідносять звуки та букви.
-Можуть придумати слово у риму або слово.починається на задану букву.
-Знають що в українській мові текст читається зліва направо та зверху вниз.
-Составляють написане і сказане слова.
-Уміють писати окремі літери алфавіту та деякі знайомі слова.
-Роблять записи.використовуючи знайомі слова.
-Знають літери алфавіту та звуки, які вони позначають.
-Люблять довгі казки.
-Можуть скласти пояснення простого завдання.
-Сприймають окремі звуки та слова в потоці мови.
-Знають правила ведення розмови.
-Часто ставлять питання про значення незнайомих слів.
-Здатні написати розгорнуту розповідь на цікаву для них тему.
Показники готовності до навчання для читання дітей 5-6 років.
-Можуть докладно описати події, що мають до них відношення.
-Активний словниковий запас становить кілька тисяч слів.
-Люблять розповідати про книги, які вони читають або які їм читають батьки.
-Усна мова набагато багатша і різноманітніша за письмову.
-Вчаться «розгадувати» написані слова.
-Дізнаються багато слів які часто бачать навколо.
-Побіжно читають невеликікнижки з великим шрифтом, читають за словами.
-Самі помічають та виправляють свої помилки в читанні та листі.
-Часто щось пишуть протягом дня.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Рекомендації для батьків при появі запинок у мовленні дітей. Декілька рекомендацій щодо адаптації дитини в дитячому садку. Як допомогти дитині опанувати правильний звукоп.
Консультація для батьків щодо виразного читання дітьми.
Батьківські збори у середній групі про мовні проблеми дітей.
Емоційна розрядка необхідна для збереження здоров'я (фізичного та психічного), а вміння розповісти про свої проблеми допоможе налагоджувати контакти з оточуючими, розуміти самого себе.
Ввічливість нічого не вартий, але приносить багато. Монтегю «Ввічливий» у тлумачному словнику української мови визначається як той, хто дотримується правил пристойності, вихований і чемний. Яскраву характеристику дит.