Тема уроку «Кругообіг води в природі»
Тема уроку: «Кругообіг води у природі».(5 клас)
Тип уроку:комбінований з елементами казки.
Цілі: О.Познайомити учнів з основними поняттями кругообігу води в природі, вивчити процес кругообігу води, розкрити значення кругообігу води в природі.Р.Вміння малювати схеми та працювати за ними. Розвиток пізнавального інтересу, спостережливості.В.Розширення кругозору, естетичне виховання, розвиток творчості.
Обладнання: таблиця «Кругообіг води», малюнок або модель краплі води (на краплі намалювати бантик, очі, посмішку, ручки та ніжки)
Нові поняття:випаровування, конденсація, кругообіг води.
I. Перевірка знань, умінь, навичок (фронтальне опитування):
1 – Що таке гідросфера?
2 – Як розподілено воду Землі?
3 – Які властивості має вода?
4 – Перед вами вода та речовини (цукор, пісок, олія), які з цих речовин можна розчинити, а які ні?
5 – Чи можна проводити очищення води у цих склянках?
Вступне слово вчителя, розмова: «Скажіть, хто з вас любить подорожувати, якщо не на яву, то подумки разом із героями книг та фільмів?
У нас у гостях крапелька. Сьогодні ми дізнаємося, де живе крапелька води, звідки вона прийшла до нас і між якими оболонками Землі вона подорожує. Сьогодні на уроці ми підемо слідами нашої крапельки, а допоможе нам казка».
«Жила була крапелька. Вона дружила із зеленим листочком і такою ж зеленою гусеницею. Але минув час, і зелений листочок став жовтіти, морщитися, а гусениця почала закутуватись у тонку павутинку. Крапельці стало нудно і тужливо, вона відчула, як похолоднішало. Холодпроникнув усередину крапельки, і вона задрімала. Незабаром дрімота перейшла в сон. І раптом, крапелька відчула на собі гарний білий одяг - це було легке мереживне і дуже пухнасте плаття. Головку крапельки прикрашала маленька різьблена корона з кришталю. Навколо крапелька побачила безліч таких самих, як вона крапельок – сніжинок. Вітер водив із ними хороводи, і нашій крапельці знову стало весело. Але ось з-за хмари визирнуло сонце! Воно посміхалося і тихенько злизувало з крапельки її білий одяг. Крапельці знову стало сумно, вона відчула себе дуже самотньою. І тільки вона хотіла заплакати, як сотні таких же розтанутих крапельок підхопили її і понесли лісовою галявиною у веселому струмку. А сонечко піднімалося все вище й вище. Воно так манило до себе, що крапелька підняла ручки вгору, вхопилася за промінчик і, раптом відчувши, що відірвалася від землі, опинилась на сірій хмаринці. Поступово хмара зростала і ставала все більшою, але раптом вона прохудилася, і крапельки, що були в ній, почали падати на землю. З ними впала і наша крапелька. Приземлившись, вона виявила себе на зеленому листку, а поряд побачила свою зелену гусеницю. Крапелька сміялася, радіючи життю, яке, виявляється, ніколи не закінчується!»
Про що ця казка?
Як ви розумієте слово «кругообіг»?
Де побувала крапелька?
Що з нею відбувалося?
V. Вивчення нових понять:
Усі ці процеси мають свої назви. Але спочатку давайте згадаємо, у яких станах знаходиться вода у природі? (розмова).
Записи у зошиті:
«Випар - процес переходу води з рідкого стану в газоподібний».
«Конденсація – процес переходу води з газоподібного стану в рідкий».
«Кругообіг води - процеси перетворення, що повторюютьсяі переміщення води у природі».
Наведіть приклад випаровування та конденсації.
Намалювати в зошит малюнок-схему кругообігу води в природі. (Діти малюють свої малюнки, виявляючи творчість, роблять підписи, вчитель проходить, дивиться та допомагає. Звучить гарна спокійна музика.)
VII. Підбиття підсумку: вірш читає учень (заздалегідь дати вивчити)
Жили-були у брудній калюжі краплі дощової води.
Не було житла гірше, а довкола росли квіти,
У синьому небі пропливали хмари над головою.
З сумом трохи зітхали: «Ех, туди б нам з тобою!
Ото б у небо всім піднятися!» опівдні почалася спека.
Калюжа почала випаровуватися. «До сонця ми летимо, ура!» -
Дружно краплі закричали, перетворюючись на легку пару.
У небі цілий день літали, як велика повітряна куля.
Стали краплі хмарами. «Нарешті збулася мрія!»,-
Пропливали над пагорбами. «Ах, яка краса!
Глянь, від калюжі залишилася тільки мокра пляма»,-.
А тим часом сутеніло, сонце сховалося давно.
Ух, і холодно надвечір! Крапельки кидало в тремтіння.
Зненацька налетів вітер, і на землю ринув дощ.
«Ось знову ми в калюжу сіли, - краплі падали сміючись, -
Озирнутися не встигли, знову сльота, дощ та бруд».
Підморозило під ранок. Калюжа перетворилася на кригу.
Краплям у ній тепло, затишно, але тільки сонечко зійде,
Дуже швидко крига розтане, калюжа перетвориться на пару.
Пара по небу пролітає, як велика повітряна куля,
І назад, до поганої погоди. Дощ на землю впаде.
Ось такий, друзі, у природі біля води кругообіг.
VIII. Оголошення оцінок.
Запис домашнього завдання.
1. , «Природознавство. 5 клас» Видавництво: Дрофа, Москва-2006