У чому полягає мистецтво забороняти - Виховання - На допомогу батькам - Мами та тата Архангельська
Ну, ось ми й дорослі до цього чудового віку, коли треба скрізь залізти. Якщо самі не дістаємо, то можна підставити стілець або ящик для іграшок. Все частіше і частіше застаю дитину, яка сидить на кухонному столі або танцює на робочій поверхні в кухонному гарнітурі. І наче надовго одного не залишаю, а він скрізь встигає. Як боротись? Кажу "не можна" - нуль реакції. Прошу залишити це заняття – те саме.
Почати необхідно з інспектування території на предмет безпеки дитини: ножі більше не залишати на столі, тендітні і дорогі предмети підняти на ще більшу висоту або закрити на ключ, і його теж покласти в недосяжне місце.
Важливо уважно спостерігати за дитиною: чому, наприклад, вона з розбігу заскакує на шафу? Це його форма фізичної активності, чи йому цікаво подивитися, що там таке лежить?
Якщо це форма фізичної активності, потрібно подумати, як можна забезпечити дитині необхідний рівень навантаження. Це можуть бути спортивні секції, якщо дозволяє вік дитини та бюджет сім'ї. Або спортивний куточок будинку, якщо дозволяє територія проживання.
Якщо дитиною рухає інтерес, можна спробувати зробити більш привабливим для малюка простір на підлозі.
У нас довгий час був такий інтер'єр, – розповідає мама кількох чарівних малюків, – всі цінні (для батьків) речі на шафах та верхніх полицях, стільці стоять на столах, багато цікавого для дітей на підлозі, у тому числі в затишних куточках, типу під ліжком. Що цікавого? Все підряд: ганчірки, іграшки, дрібниці, крупа (трохи), баночки, олівці, іноді тазик із водою. коротше, не гірше, ніж у дорослих.
Для того, щоб дитина чула батьківське «не можна», необхідно дотримуватись певних правил.
По-перше, важливо, щободна й та сама заборона підтримувалась усіма членами сім'ї. Якщо мама забороняє відкривати кухонну шафку, а бабуся дозволяє, то у дитини не складеться чіткого уявлення про те, що ж правильно. Щоразу він може звертатися до найбільш зручної йому на даний момент позиції дорослого.
По-друге, якщо ви хочете обов'язкового виконання тієї чи іншої заборони, важливо, щоб вона була однозначною і незмінною. Якщо на підвіконня відкритого вікна не можна – отже, туди не можна завжди. Якщо дитина чує те «не можна», то «можна», йому буде важко зрозуміти умови заборони і, відповідно, підкорятися цій вимогі.
По-п'яте, необхідно позитивно реагувати, коли дитина старанно виконує батьківське розпорядження та дотримується заборони. Часто відбувається так, що у разі порушення правила батьки реагують бурхливо та карають дитину. Але якщо дитина поводиться за правилами, роблячи над собою зусилля та намагаючись, цього ніхто не помічає. "Так і має бути". Наприклад, мама заборонила брати з полички красиві, але тендітні порцелянові фігурки, які так і просяться до дитячої ручки. Дитина стоїть поруч із поличкою, тужливо дивиться на фігурки, він пам'ятає «Очі дивляться – ручки не чіпають!». А мама, проходячи повз, швидше за все, лише задоволено хмикне, але не оцінить вголос здійснених дитиною зусиль.
Радійте щоразу, коли дитина виявляє готовність виконати ваші умови. По-перше, тому, що є чому радіти, а по-друге, тому, що дитині дуже важливо знати, що вона свого батька радує.