Урок інформатики на тему - Графічний редактор Paint
Розвиваючі: розвиток прийомів розумової діяльності (узагальнення, аналіз, синтез, оцінювання), уваги, пам'яті, творчої активності.
Виховні: розвиток пізнавального інтересу учнів, основ комунікативного спілкування, впевненості у власних силах, акуратність.
Вік учнів: 2 клас (другий рік навчання інформатики).
Тип уроку: урок вивчення нового та узагальнення вивченого матеріалу
Технічні засоби: комп'ютери з ОС MS WINDOWS; мультимедійний проектор, екран.
Обладнання:> олівці, фломастери.
Дидактичний матеріал:> Робочий лист.
1. Організаційний момент.
Сьогодні ми з вами вправлятимемося в малюванні: на папері та на комп'ютері. Порівняємо обидва способи малювання, зробимо висновок який спосіб краще.
2. Актуалізація опорних знань.
Попередньо вчитель готує картки, , , ,.
Запитання: З якою програмою ми познайомилися на минулому уроці?
Запитання: Як запустити програму Paint?
Відповідь: Для цього потрібно клацнути по кнопці "Пуск", в "Головному меню" вибрати пункт "Програми", далі "Стандартні", і "Paint". (Пуск \ Програми \ Стандартні \ Paint.).
А тепер давайте подивимося, що вийшло (ім'я учня, який виконував завдання біля дошки).
- Все правильно?
- Чи є доповнення, виправлення?
- Добре, молодець (ім'я учня, який виконував завдання біля дошки), сідай будь ласка.
Учням пропонується виконати завдання №1 у робочому аркуші розфарбувати малюнок за допомогою олівців та фломастерів за 5 хв. Вчитель повідомляє критерії оцінювання даного завдання: акуратність, чи правильно підібрані кольори, повнота виконаного завдання. Учні обмінюються роботами зі своїми сусідами таоцінюють роботи одна одну згідно з критеріями. Після оцінювання проводиться обговорення поставлених позначок.
3. Вивчення нового матеріалу.
Можна провести фізкультхвилинку на основі повторення правил техніки безпеки. Вчитель називає “неправильно” правила, учні, якщо згодні - витягують руки вгору, а то й згодні – витягують руки перед собою чи в сторони.
5. Закріплення та узагальнення знань. Практична робота.
Має бути наступний етап: учні працюють за комп'ютером. Під час роботи за комп'ютером треба бути дуже уважним. Повторення правил техніки безпеки.
Щоб уникнути нещасного випадку, ураження електричним струмом, поломки обладнання, рекомендується виконувати такі правила:
- Не вмикати без дозволу обладнання.
- У разі нещасного випадку, або поломки обладнання покликати старшого (викладача). Знати, де знаходиться пульт вимикання обладнання (вимикач, червона кнопка, рубильник).
- Не чіпати дроти та роз'єми (можливе ураження електричним струмом).
- Не допускати псування обладнання.
- Не працювати у верхньому одязі.
- Не стрибати, не бігати (не порошити).
- Не шуміти.
- Підібрати по висоті стілець.
- Монітор повинен розташовуватися на рівні очей і перпендикулярно до кута зору.
Завдання 1. Розфарбовування цього малюнка за допомогою інструментів програми Paint.
Вчителю потрібно завантажити той самий малюнок на комп'ютер, щоб учні його відкрили і прикрасили засобами Paint . Далі їм слід зберегти роботу. Вчитель попередньо повинен створити папки для робіт учнів кожному комп'ютері на дисках З, наприклад, під ім'ям 1_клас, 2_клас тощо. Учні згодом запам'ятають, де перебуваютьстворені ними файли і яку папку їх необхідно зберегти. Зручно зберігати роботи учнів із іменами файлів: “Прізвище учня”_“вид роботи”.
Завдання 2. Наприкінці уроку сформулювати у чому полягає відмінність між розфарбовуванням на папері та комп'ютері, пояснити переваги і недоліки.
Завдання 3. Для сильних учнів пропонується завантажити додаткове завдання. Необхідно знайти всі трикутники і залити їх коричневим кольором, а решту фігур залишити без зміни. Учні повинні визначити, яка тварина вийде. (Якщо завдання виконано правильно, вийде верблюд).
Учні зберігають отримані результати. Вимикають комп'ютер.
Після виконання завдання необхідно з учнями виконати зарядку для очей.
Зразковий комплекс вправ для очей:
- Закрити очі, сильно напружуючи м'язи очей, на рахунок 1-4, потім розкрити очі, розслабити м'язи очей, подивитися вдалину на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.
- Подивитися на перенісся і затримати погляд на рахунок 1-4. До втоми ока не доводити. Потім розплющити очі, подивитися в далечінь на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.
- Не повертаючи голови, подивитися праворуч і зафіксувати погляд на рахунок 1-4, потім подивитися в далечінь прямо на рахунок 1-6. Аналогічно проводяться вправи, але з фіксацією погляду вліво, вгору і вниз. Повторити 3-4 рази.
- Перевести погляд швидко по діагоналі: праворуч вгору - вліво вліво, потім прямо вдалину на рахунок 1-6; потім ліворуч вгору - праворуч вниз і подивитися в далечінь на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.
Із чим ми сьогодні познайомилися на уроці?
Як можна використовувати новий інструмент?
Що потрібно знати, щоб розфарбувати рисунок на комп'ютері?
Які переваги малюванняолівцями?
Які переваги на комп'ютері?
Який спосіб розфарбовування зручніший? Чому?
6. Домашнє завдання.
Придумайте новий вид інструменту “Заливка” для програми Paint. Намалювати його.
7. Підбиття підсумків уроку.
Примітка. Для виконання практичної роботи можна використовувати інші малюнки , , , .
Горячев А.В., Горіна К.І., Волкова Т.О. Інформатика в іграх та задач. 1-й клас: Підручник у 2-х частинах, частина 1., М: Балас, 2006.