Урок музики на тему Таємниці симфонічного оркестру

Розділи: Музика

Мета: сформувати уявлення про оркестр та роль диригента в ньому

Обладнання: ТСО, картки, листівки, музичні інструменти, оркестрова партитура, таблиця.

1. Повторення “Пісенька про дружбу”, музика В. Шаїнського, слова М. Пляцковського.

Учитель:Хто нам акомпанував, коли ми співали?

Учні: Багато інструментів

Вчитель: Правильно. Коли грає багато інструментів – це грає оркестр. Отже, ОРКЕСТР – це колектив музикантів, які грають різних музичних інструментах.

Подивіться, як виглядає оркестр.

Послухаймо вальс П.І.Чайковського у виконанні симфонічного оркестру.

А тепер уявімо, що на сцену виходить симфонічний оркестр. Музиканти займають свої місця. Музика поки що не звучить, але оркестр уже розпочався. Він почався давно, і все в ньому, починаючи від постійних місць оркестрантів до їхніх костюмів, підкоряється правилам музичної гри. До оркестру входять від 25 до 100 музикантів.

Першим виходить концертмейстер перших скрипок, найголовніший музикант оркестру. Диригент та оркестр можуть бути різні, але концертмейстер постійний. Він сидить у першому ряду, найближче до диригента. Після концерту диригент обов'язково потисне йому руку і в його особі подякує всім музикантам оркестру за працю.

Усі музиканти – чоловіки одягнені у чорні фраки (де ще в наш час зустрінеш чорний фрак?), а жінки у гарних, строгих, чорних сукнях.

Вчитель: Як ви вважаєте чому?

Учні: (дають відповіді)

Вчитель: Так, якби музиканти оркестру одягалися “строкато”, кожен по-своєму, то це відволікало б слухачів від музики.

Але ось музикантирозсілися. Коли до оркестру вийде диригент, йому не потрібно буде шукати погляду, де сидять скрипалі, а де трубачі, щоб помахом диригентської палички подавати їм різні команди. У всьому світі музиканти розсаджуються в оркестрі однаково. Як вони розсаджуються? Давайте відкриємо з вами свої робочі зошити, запишемо число, класну роботу та тему уроку. (Схема розташування музикантів оркестру висить на дошці).

Оркестр поділяється на чотири групи. Давайте запишемо спочатку визначення оркестру. (Оркестр – це колектив музикантів, що грають на різних музичних інструментах)

1. Струнна група інструментів – скрипка, альт, віолончель та контрабас. Ці інструменти називають струнні, т.к. звук у них витягають за допомогою удару по струнах.

(Показую зовнішній вигляд кожного інструмента на листівці та їхнє звучання на синтезаторі). Записуємо у зошит.

2. Другий гурт – це духові музичні інструменти. Духовними їх називають тому, що звук отримують шляхом видування з них повітря. Ця група ділиться на дерев'яні та мідні духові інструменти.

До дерев'яних духових інструментів відносяться флейта, кларнет, фагот, гобой.

До мідних духових інструментів відносяться валторна, труба, тромбон і туба.

(Показую зовнішній вигляд кожного інструмента на листівці та їхнє звучання на синтезаторі).

Записуємо у зошит.

3. До третьої групи входять рояль, арфа і челеста.

4. До четвертої групи належать ударні інструменти. Це – барабани, літаври, тарілки, трикутники, маракаси, бубни.

(Показую зовнішній вигляд кожного інструмента на листівці та їхнє звучання на синтезаторі). Записуємо в зошит.

Вчитель: Гобой грає ноту “ля” та всі музиканти налаштовують свої інструменти. Тепер у всіх інструментів однаково звучать усі ноти: від “до” до “сі”. Нарешті інструменти налаштовані та музиканти починають розігруватися. Вони повторюють найважчі місця у своїх партіях, грають дрібні вправи, тобто. розігрівають руки.

Але музиканти замовкають, і всі вітають диригента, що входить на сцену, - керівника оркестру. (Записуємо у зошит)

Він йде із глибини сцени. Через увесь оркестр. У цьому є особливий сенс. Я не звідкись збоку, як би каже диригент, я виходжу до вас із глибини оркестру, я говоритиму з вами від імені всіх цих музикантів. Ось диригент повернувся обличчям до оркестру та підняв диригентську паличку. Напружена тиша запанувала в залі. Мить - помах руки диригента і гримне грім оркестру. Цим помахом диригент посилає оркестру волю, свій настрій. Цим рухом він "включає" музику. Навіть якщо диригент приїхав із іншої країни, він може розмовляти з оркестром без перекладача. Мова жестів, якою користуються диригенти, зрозуміла всім музикантам світу.

Музиканти грають свою партію за нотами. У кожного вона своя. А диригент знає партію кожного музиканта. Він дивиться в ПАРТИТУРУ (це такий збірник нот, де розписані всі партії) і стежить за правильністю виконання кожної партії. (Показую оркестрову партитуру, і далі записуємо в зошит нові, виділені слова)

Усі музиканти сидять так, щоб бачити руки та очі диригента. Ви запитаєте: "Навіщо бачити його очі, достатньо бачити його руки?" Ні це не так. Коли МОЕСТРО (диригент) дивиться на музикантів, вони відчувають його поглядом, хоч і дивляться у ноти. І виявляється, диригент керує оркестром не лише за допомогою жестів, а й поглядом.

Вчитель:Як ви думаєте? А без диригента оркестр зможе грати?

Учні: (дають свою відповідь)

Вчитель: Оркестр – це інструмент, а диригент у ньому грає. Диригент показує оркестру жестом і поглядом, де треба грати тихо, а де голосно, і оркестр грає саме так, де треба грати швидше, а де повільніше, і знову оркестр робить все так, як хоче диригент.

Спробуємо пограти в оркестр та диригента?

(Роздаю ученицям різні інструменти, і вибираємо диригента). Звучить фонограма, учениці грають на інструментах, керує "оркестром" "диригент", по черзі.

Вчитель: Тепер ви розумієте, що оркестр це не просто кілька десятків музикантів із різними музичними інструментами в руках, це співдружність музикантів на чолі з диригентом. Коли вони збираються в оркестр, вони з'являються єдине дихання, серця їх б'ються разом із музикою як одне велике серце. Порозуміння, почуття ліктя виробляються в оркестрі не за один день чи один виступ, а роками!

(Пропоную подивитися низку фотографій відомих українських та зарубіжних диригентів)

Питання для закріплення нового матеріалу:

1. Оркестр – це…. Скільки груп складає оркестр?

3. Концертмейстер – це…

4. Партитура – це…

5. Назвіть ці інструменти (роздаю картки із зображенням музичних інструментів ученицям)

Виставляються оцінки за урок

Д/З: Читати записи у зошиті. Скласти кросворд на тему "Оркестр"