Урок на тему «Значення спілкування у житті людей» 1-2 клас
Тема: «Значення спілкування у житті людей»
Показати дітям значення спілкування у житті людей
Мотивувати дітей та викликати інтерес дітей до подальших занять.
Матеріали та обладнання: зображення Добрячка, квітуча кімнатна рослина, паперова квітка з відривними пелюстками.
Ритуал початку заняття.
Гра «Давайте привітаємось» Діти вітаються один з одним, потрібно привітатись якомога більшою кількістю людей. Вихователь бавовною змінює спосіб. Вітатися можна руками, носами, колінами, плечима, ліктями тощо.
Діти до нас у гості сьогодні прийшов Добрячок. А хто його знає? Правильно це герой нашого добрянського журналу для дітей та батьків. Він дуже хоче дружити з вами і навчити вас спілкуватися та дружити. А прийшов він не з порожніми руками. Він приніс нам гарну кімнатну квітку. Як ви думаєте, що зараз відчуває квітка? А чи може він нам сказати про це? Чому?
А ще Добрячок хоче провести з вами гру «Режим мовчання». Зараз ми теж як наша квітка мовчки гратимемо в класі. Можете дістати з коробки іграшки, можете погортати книги, потанцювати і т.д. Але все це треба робити мовчки. Домовились? (Діти грають. Гра припиняється, коли хтось із дітей починає говорити)
Обговорення. А тепер давайте розкажемо Добрячку, чи сподобалася вам гра? Про що ви думали під час гри? Важко було мовчати?
Як ви вважаєте, могли б люди жити без спілкування?
А що таке спілкування? (Відповіді дітей)
А у Добрячка є для вас ще одна квіточка – намальована. На його пелюстках написано, що таке спілкування. Давайте перевіримо, чи всі ми сказали про спілкування. Діти відривають пелюстки і читають (говорити те, що ти хочеш зробити; розуміти з ким можна спілкуватися: зі знайомим чи незнайомимлюдиною; зацікавити свого друга у якійсь діяльності; коли і де можна вживати «чарівні слова», як правильно користуватися жестами та мімікою, як навчитися розрізняти емоції та визначати настрій інших людей та ін.
Все, що ми прочитали на пелюстках, називається комунікативними вміннями.
У своєму спілкуванні ми використовуємо мову. Наша мова має бути чіткою і виразною і виразною.
Говорити ми будемо зрозуміло, щоб було всім зрозуміло.
Чистомовки від Добрячка:«У квітнику цвітуть квіти»;
«Годинник примруживши око, лагодить годинник для нас»
А за допомогою чого ми ще можемо спілкуватися?
Гра «Як кажуть частини тіла»
Вихователь вимовляє фрази, а діти мовчки їх показують:
"Я не знаю", "Іди сюди", "Так", "Ні", "До побачення" і т.д.
Гра «Через скло»
Дітям пропонується сказати один одному жестами, уявивши, що вони відокремлені один від одного склом, через яке не проникають звуки. «Ти забув надіти шапку, а на вулиці дуже холодно», або «Принеси мені склянку води, я хочу пити» тощо, або діти самі вигадають свої повідомлення. Після гри треба з'ясувати, наскільки точно і правильно діти зрозуміли одне одного і обговорити, що відчували діти під час передачі повідомлень, чи їм було легко.
Хлопці, а ви хочете навчитися правильно, спілкуватися з дорослими людьми, зі своїми друзями, зі знайомими та незнайомими? Навчитися правильно ставити запитання, вести цікаві розмови? «Спілкуватися» за допомогою жестів та міміки без слів? Бажаєте, щоб вас розуміли інші? А хочете навчитися розуміти емоції інших без слів, розуміти настрій людини, на його вигляд?
Тоді давайте разом із Добрячком навчатимемося цим умінням на
Діти, що сьогодні на занятті ви впізнали? Щосподобалося?
Ритуал закінчення заняття.
Учасники гри стають один за одним. Вони кладуть руки один одному на плечі. Перший учасник, який знаходиться в голові паровозика, рухається якомога різкіше, щоб уявні вагони розірвалися між собою, завдання решти учасників – утриматися за всяку ціну. При цьому жоден учасник не повинен вимовляти жодного звуку.