Урок навколишнього світу на тему - Чому не можна рвати квіти та ловити метеликів
Презентація до уроку
Тип уроку:урок вивчення нового матеріалу.
Мета уроку:
- Ознайомлення з рослинами та метеликами луки; взаємозв'язок їх у природі.
Завдання уроку:
- познайомити з квітами та метеликами луки;
- показати їхню красу;
- продовжити навчання розпізнаванню природних об'єктів;
- забезпечити досвід аналізу та оцінки поведінки людей у природі та її наслідків вироблення елементарних еколого-етичних норм;
- розвивати пам'ять, мислення, уяву та мовлення.
Урок навколишнього світу в 1 класі (програма "Школа Укаїни") на тему: "Чому не потрібно рвати квіти і ловити метеликів?" розрахований для проведення з використанням засобів ІКТ.
Програмне забезпечення:
- Операційна система – Windows XP,
- Microsoft Office XP
- Презентація PowerPoint
I. Організаційний момент
- Починаємо урок навколишнього світу. Перевірте, будь ласка, свою готовність до уроку: робочий зошит та кольорові олівці.
- Урок почнемо з перевірки д/з. Відкрийте робочі зошити на стор. 39 № 1. Що треба було зробити?
ІІІ. Основна частина
Вступ до теми.
Зелене, зелене Сьогодні все навколо Зеленими травинками Шумить зелений. (луг)
2. Пояснення нової теми.
- Сьогодні на уроці ми побуємо на лузі та дізнаємося багато цікавого.
- Що таке луг?
- Луг – це велика територія із трав'янистою рослинністю. Послухайте вірш про рослини луки. Будьте уважними, т.к. я потім поставлю запитання.
(вірш читає учень)
На лузі росте ромашка, Лютик їдкий, конюшина-кашка. Що ще? Гвоздика, смолка, Дзвіночок, хвощ, як ялинка. А ще? Котячі лапки, Кульбабині шапки, Подорожник, волошки. Грамофончики-в'юнки. Ще багато різних трав У стежок і канавок І гарних і пухнастих, різнокольорових і запашних.
- Як ви вже чули, на лузі можна побачити багато рослин. Перерахуйте їх.
Давайте з деякими їх познайомимося ближче. (Діти читають вірші про рослини, а вчитель розповідає цікаві факти про них).
Звати його нам нічого, Він і так прийде, Розквітне довірливо.
- Яскраво-жовті блискучі квітки жовтця можна побачити з травня до осені, він цвіте все літо. Росте жовтець на луках, сируватих галявинах, в ярах, на берегах річок, вздовж доріг, на городах. Лютик — звичайнісінька рослина, але вона отруйна. Тварини це знають і не їдять його.
Ошатні плаття, Жовті брошки, Ні цятка немає На гарному одязі. Такі веселі Ці ромашки - Ось-ось заграють, Як діти, в цятки.
-Ромашка - рід багаторічних квіткових рослин сімейства Астрові або Складноцвіті. Невисокі, квітучі в перший рік життя, часто пахучі трави.
- Лугова конюшина зустрічається на луках і лісових галявинах. Його квіти можна побачити з кінця травня до осені. У них дуже багато солодкого нектару, тому конюшину часто відвідують бджоли. Конюшина спеціально сіють на колгоспних полях, оскільки він дає живильне сіно для тварин. Квітки конюшини використовують у медицині. Ось така ця корисна рослина.
- А зараз давайте трохи відпочинемо. Встаньте, будь ласка, у своїх парт.
IV. Продовження вивчення нового матеріалу.
- Послухайте ще одну загадку:
Спала квітка і раптом прокинулась — Більшеспати не схотів. 14 Ворушився, стрепенувся, 14 Піднявся вгору і полетів.(Метелик)
- Метелики одні з найкрасивіших живих істот на Землі! Вони схожі на квіти, що ожили, химерне і яскраве забарвлення їхніх крил воістину казкове. Саме на лузі можна зустріти величезну кількість метеликів.
- Метелики не можуть жити без квітів, як і квіти не можуть жити без метеликів.
- А чому? Ми сьогодні дізнаємось. Тема уроку: "Чому не потрібно рвати квіти і ловити метеликів?"
Послухайте про це вірш. (Читає дитина)
Квітку всю ніч готує "мед", І метелика сластену в гості чекає. Бери, мовляв, але як другу, Мені надай послугу: Пилок цю муку Перенеси сусіду. І метелик несе його, і ось - Квітка зів'яла, і зріє плід.
- Що дає квітка метелику? А чим допомагає метелик квітці? Познайомимось із деякими метеликами ближче.
(Знайомство з метеликами та пояснення, чому вони так названі.)
- А як називаються ці метелики?
- Дуже багато хто плутає лимонницю та капустянку. Розгляньте їх уважно та скажіть, чим вони відрізняються?
Складання оповідання з картинки.
(Погляньте на картинку і складіть невелику розповідь по ній)
(Приблизна розповідь) Але на луг прийшли діти. Вони почали бігати, ловити метеликів, рвати квіти. Викинули пляшку з-під газованої води та стаканчики.
- Яким залишиться лук після них? Чи добре вчинили діти?
"Якщо я зірву квітку" Т.Собакін
Якщо Я зірву квітку, Якщо ти зірвеш квітку. Якщо ВСЕ: і я, і ти - Якщо ми зірвемо квіти, То виявляться порожні І дерева, і кущі. І не буде краси. І не буде доброти. Якщо тільки Я і ТИ - Якщо МИ зірвемо квіти.
- Якщо ми зірвемо квіти на лузі та принесемоїх додому, то вони порадують нас день-два і букет зав'яне. Якщо ми спіймаємо метелика і деякий час потримаємо його в руках, він загине, тому що на наших пальчиках залишиться пилок з крилець і метелик не зможе полетіти.
- Складання 2 оповідання по картинці:
Але на луг прийшли діти. Ах, як тут чудово! – сказали вони. Альоша почав фотографувати метеликів, бабок. Інші стали робити малюнки комах і квітів.
V. Закріплення пройденого.
2. Висновок: заповнити таблицю числами від 1 до 21 у порядку зростання та вийде результат нашого уроку.
е-4, ч-19, ц-9, к-21, б-1, е-11,і-14, т-7, про-18, в-10, р-3, б-15, ы- 13, е-2, а-16, і-6, т-12, е-20, г-5, б-17, е-8.
VI. Домашнє завдання.