Урок позакласного читання – література, уроки
Мета - Ознайомити учнів з новими творами, сприяти формуванню в учнів цілісного ставлення до основний ідеї творів.
Перегляд вмісту документа «Урок позакласного читання»
Тема: А. Мітта «Куля в віконці»
Мета уроку:Ознайомити учнів з новими творами, сприяти формуванню в учнів цілісного ставлення до основний ідеї творів;
сприяти вихованню в дітях почуття співчуття до слабких, турботи про них, сприяти згуртуванню класного колективу, сприяти усвідомленню учнями цінності дружби, підтримки та взаємовиручки, допомогти учням усвідомити цінність спільної діяльності.
Наш урок ми почнемо з «Іскорки добра.
В одному місті люди вміли дарувати одне одному добро. А знаєте як? Дуже просто. Коли вони простягали один одному руки, їхні долоні зустрічалися, і між ними спалахувала крихітна, тепла іскорка. Маленьке, маленьке сонечко. Воно було таке маленьке, що не обпалювало, а лише зігрівало долоні. Давайте передамо один одному іскорку добра: простягнемо долоні, візьмемося за руки. Відчуємо поруч добру, славну руку сусіда. Легенько її потиснемо і передамо один одному свою увагу, тепло та доброту. Уявіть, що перед вами велике яскраве сонечко. Його промінчики тягнуться до вас. Вранці сонечко прокинулося, всім хлопцям усміхнулося.
Промінь теплий, золотий На урок візьмемо із собою
Візьміть один із промінчиків і залиште собі, інший подаруйте сусідові. Подивіться один одному в очі і тепло посміхнемося і скажемо такі слова: Я бажаю тобі добра, ти бажаєш мені добра, ми бажаємо один одному добра. Якщо буде важко, я тобі допоможу.
2. Повідомлення нової теми. Самовизначення цілей уроку
- Як ви думаєте, навіщо повітряна кулька з'явилася на уроці літературного читання?(Діти висловлюють припущення з цього питання)- Чи праві ви. Ми з'ясуємо, відкривши хрестоматію на стор. 48 і прочитаємо тему нашого розділу та назву оповідання, з якою познайомимося.(Діти читають)
3. Робота над новим матеріалом:
1) Ігрова ситуація
- Ой, до кульки прикріплений конверт. Що ж у ньому?(один учень витягує малюнки, але в конверті знаходить завдання)
Завдання:За першими буквами даних слів відгадайте слово. На дошці малюнки: дятел, веселка. Равлик, жук, метелик, лелека.(Дружба)
– Поясніть значення цього слова. Що таке дружба? Заглянемо до тлумачного словника і знайдемо пояснення цього слова у словнику.
Висновок:Дружба – це вміння співчувати, співчувати, співчувати, прояв турботи, уваги, чуйності, бажання допомогти, захистити у разі потреби.
– Сьогодні ми знайомимося з твором А. Мітта “Куля у віконці”.
4. Підготовка дітей до читання
1) Вправа на дихання
- Уявіть, що на ваші долоні впало осіннє листя. Ви помилувалися їхньою красою і вирішили відпустити на волю. Наберіть повітря. Здмухайте листя з руки. Повторюємо тричі.
2) Робота над чистомовкою
– А тепер давайте потренуємо нашу вимову. Склади читають хлопчики, а решту дівчинки.
3) Вправана розвиток інтонаційної виразності мови
– Прочитаємо пропозиції із різною інтонацією
Настала золота осінь.
5) Двигуна фізхвилинка «Осіння»
Лівою рукою покажіть червону кульку на стіні та уважно подивіться на неї, правою рукою покажіть зелену кульку на стіні та уважно подивіться на неїнього, знайдіть кульку на стелі і подивіться на неї, а тепер подивіться на кульку в книзі (зміна фокусу зору).
6. Читання твору «Куля у віконці»
У тексті зустрілося незрозуміле слово Компрес. Як би ви дали цьому слову пояснення? Прочитаємо пояснення цього слова в тлумачному словнику. Підніміть руки, кому мама хоч раз ставила компрес.
7. Робота з питань
8. Робота в парах
1. Про кого чи про що це оповідання?
А) про дітей Б) про тварин В) про природу
2. Виберіть слова, які характеризують друзів Колі. Підкресли
Вірні Байдужі Мисткі Веселі Борушливі
3. Відзнач прислів'я, яке підходить до цієї розповіді
А) Чай пити – не дрова рубати. Б) Без лиха друга не впізнаєш. В) Справі час - забаві годину.
– Оцініть свою роботу у парі.
9. Робота у групах
- Давайте складемо план. Розкладіть ці картки у потрібному порядку за сюжетом тексту. (Складання плану)
1 частина. Коля захворів на 5 частину. Куля у вікні. 3 частина. Коля та друзі.
– Оцініть свою роботу у групі.
10.Визначення тону читання
- Хлопці, давайте, визначимо тон читання всього тексту.
– На початку тексту?(Сумний, сумний)– У середині тексту?(Здивований)– Наприкінці тексту?(Радісний)
Читання тексту за складеним планом.
11. Різнорівневе домашнє завдання.
Прочитати та підготувати докладний переказ “Куля у віконці”.