Урок української мови у 4 класі Тема Прикметник як частина мови
Урок української мови у 4 класі
Тема:Прикметник як частина мови.
Цілі:-узагальнити знання дітей, отримані раніше, про прикметник;
- формувати навичку редагування тексту;
- вчити підбирати синоніми та антоніми;
- вдосконалювати навичку розбору слів та речень;
- розвивати орфографічну пильність;
- розвивати інтерес до предмета;
- виховувати вміння працювати у групі, у парі;
1. Організаційний момент.
- Яка хмарка вам більше подобається?
- Рада, що у вас гарний настрій. А ось ялинка сумує, скоро свято, а на ній немає прикрас. Зараз ми з вами розгадаємо кросворд, а для цього спробуємо вигадати вірш, розвішимо прикраси і дізнаємося тему нашого уроку.
^ 2. Повідомлення теми та цілей уроку.
- Що можна повісити на ялинку?
( На дошці слова для довідок: хлопушка, намисто, цукерка, гірлянда, мандарин, дощ, пряник, квіточки, ліхтарик).
-Деякі слова вже вписані, інші впишемо, коли підберемо риму для вірша. Слова треба змінювати.
Вийшло слово художниця. Що це за художниця? Я вам підкажу цю частину мови, а яка ви скажете мені самі, коли відгадаєте загадку:
Художницю нашу знає весь світ.
Розфарбує художниця всякий предмет.
Відповідає завжди на такі питання:
Який? Яке? Яка? Які?
- Що це за частина мови?
- Отже, тема нашого уроку: «Частина мови –прикметник"
Наше завдання – пригадати все, що ми вже знаємо. З'ясувати, яку роль мають прикметники у мові. Роботи дуже багато, тож треба бути дуже уважними, активними.
^ 3. Гра «3 зайвий»
На дошці записано групи слів. Потрібно знайти зайве і пояснити, чому ви так думаєте.
1) сніг, сніговик, сніговий; ( скласти сл.соч., підписати частини мови)
- З якою частиною мови пов'язане прикметник?
Прикметник пов'язане з іменником.
- Розберемо прикметник за складом.
2) казкові, чарівний, прозорі
- Про що можна сказати? (про візерунки на склі)
- Складемо словосполучення, визначимо число.
Прикметник змінюється за числами.
– Як назвати одним словом ці слова? (синоніми)
До прикметника можна підібрати синоніми.
3)чудесне,дивовижна, чарівна;
- Скласти словосполучення, визначити рід.
Прикметник змінюється за пологами.
4) білий, чорний, теплий;
– Як називаються такі слова?
- Словохолоднийза складом.
До прикметника можна підібрати антоніми.
5) Відгадайте загадку:
Художник цей усім на диво
Без рук холодною зимою,
Малює чудові картини.
Ви здогадалися, хто такий?(мороз)
- Запишіть однокорінні слова.
- Ходить мороз горами, долинами, ходить у великих валянках. Іде тихо, нечутно. А сам усе на всі боки поглядає: то тут, то там свою чарівну картину поправляє.
Сьогодні на уроці ми спробуємо словами намалювати цю картину.допоможуть прикметники і ті знання, які у нас є.
Прокинувся я вранці, підбіг до вікна і ахнув.(підкреслити головні члени, скласти схему однорідних членів).За ніч художник Мороз змінив усе довкола.
На вікні чарівник намалював______________узоры.(Розберемо пропозицію.У сущ. визначити відмінок. Слово на вікні розібрати як частину мови).
^ 5. Гімнастика для очей.
Закрийте очі і уявіть їх.
Ми розглянули візерунки на шибці. А тепер подемо на скло, зігріємо своїм диханням. З'явилася маленька кругла цятка. Виглянемо у двір.
- Що ми побачимо?
^ 6. Робота з розвитку промови.
- Вставити пропущені слова, у прикметників визначити рід та число. Якщо є помилки, виправити їх.
Всі луки, і галявини вкрив (яким?)___________(сут.2 скл.)___________. Кожен пень у лісі укутав (який?)_____________(сущ.3 скл.)________.На кущах (які?)_____________шапки.
Мороз зачарував дерева. Дерева принишкли і задрімали. Стара липи стогнуть і охкають уві сні. Їли повісили (антонім до слова легені) _________
лапи. (Синонім до речі крихітні) ______________ купуються ялинки в снігу. А (яку?)_____________берізку обсипав інеєм. Ягідки червоної ребини, немов яскраві вогники, припудрені морозом. Ліс у зимовому мереживному виглядає дуже урочисто.
У повітрі кружляють(які?) ___________(сущ.1скл.)______________.
Сніжинки сяють на сонці і схожі на (що?)_________________.
(Яка?)______________картина вийшла у художника
А у нас вийшов чудовий гарний текст.
- Якого типу? (оповідання, опис, міркування)
- Слова якоїсь частини промови допомогли намзробити текст гарним?
- А ще порівняння та синоніми.
^ 7. Робота з деформованим текстом.
- Текст гарний, ялинка ошатна. Можна чекати на свято. Яке ж свято без подарунків та привітань? У нас на уроці гості. Нині ми зачитаємо їм привітання. Але біда. Від сильного пориву вітру воно розсипалося на речення. Я пропоную вам попрацювати у групах та зібрати текст.