Узагальнюючий інтегрований урок (хімія географія) на тему Геохімічна подорож
Цілі:
- Освітні:
- узагальнити знання про кристалічні ґрати на практичному матеріалі, закріпити знання про види хімічного зв'язку, про фізичні властивості металів та неметалів, познайомити з деякими хімічними властивостями металів та неметалів;
- закріпити та узагальнити знання учнів про рельєф, тектоніку та геологічну будову, про види корисних копалин та їх розміщення на території України.
Обладнання:
- Географія: фізична карта Укаїни, геологічний годинник, схеми будови платформ та складчастих областей, ілюстрації із зображенням природних районів Укаїни (Кавказ, українська рівнина, Середньосибірське плоскогір'я), таблиця типів корисних копалин.
- Хімія: картки із хімічними формулами.
- Картки із зображенням туристичного приладдя,
- конверт,
- диск "Шедеври класичної музики".
Перед початком заходу діти діляться на 3 творчі групи. Звучить музика. На середину класу виходять вчителі географії та хімії.
Вчитель географії: Здрастуйте, хлопці!
Вчитель хімії: Доброго дня, шановні гості!
Вчитель географії: Сьогодні ми зібралися з незвичайного приводу. 8 класу до нашої школи прийшов конверт (Додаток 1 )
Вчитель географії. Якісь формули. А ось і завдання. (читаємо)
Вчитель хімії. Шановні восьмикласники! Видавництво «…..» пропонує Вам взяти участь у написанні розділу «Геохімічна будова земної кори нашої Батьківщини», що входить до нового підручника. Редколегія.
Учитель географії. Ну що, приймаємо пропозицію? (Роздає дидактичний матеріал (за кількістю учнів) що знаходиться в конверті). Але для того, щоб його здійснити ми пропонуємо відправитися всім разом у геохімічну подорож заданим маршрутом.
Учитель хімії. І як справжні мандрівники, ми повинні бути готові до будь-яких випробувань у дорозі. За кожну правильну відповідь на поставлене нами питання ви отримуєте предмет обладнання справжнього мандрівника.
(Вчителі по черзі запитують або читають незакінчену пропозицію. За правильний групам вручається зображення відповідного предмета)
Вчитель хімії. Тепер ви готові до всіх випробувань. Вирушаємо в дорогу заданим маршрутом.
Вчитель географії. Перша наша зупинка – Східноєвропейська (українська) рівнина. (Учитель показує ілюстрації рівнини). Красу її природи оспівували багато українських поетів, у тому числі М. Ю. Лермонтов:
«Але я люблю, за що не знаю сам., Її степів холодне мовчання, Її лісів безмежних вагання, Розливи рік її, подібні морям.»
Для того, щоб успішно пройшла наша геохімічна подорож, згадаймо історію формування цієї рівнини і в надісланих нам матеріалах є підказка з цього питання (Додаток 2 ). Ми попросимо нашого гіда розшифрувати цюсхему.
Гід 1. українську рівнину складає давня Східно-Європейська платформа. На схемі відбито її вік. Користуючись схемою та геологічним годинником (Додаток 3 ), скажіть, який?
(Відповідь: AR – архей, PR – протерозою.)
Вчитель географії. Фундамент цієї платформи складний метаморфічними та магматичними гірськими породами, а осадовий чохол платформи утворений осадовими гірськими породами. Всі ці процеси відбувалися з речовинами, що складаються з елементів. (Групи працюють з таблицею «Склад земної кори»Додаток 5 ) У земній корі української Рівнини є багато речовин різного походження:
Магматичні - залізні руди Осадові - нафта, газ, вугілля, вапняк, крейда Найбільші родовища осадових порід сконцентровані в Печерському вугільному басейні Підмосковному буровугільному басейні Ухтинському та Волгоуральському нафті
Найбільшим родовищем магматичних речовин є Курська магнітна аномалія, яка містить величезні запаси сполук заліза.
Учитель хімії. Роль заліза в нашому житті величезна. Які властивості дозволяє використовувати його так широко? Це
Пластичність Електро- та теплопровідність Металевий блиск Ковкість, пластичність
– Ці властивості обумовлені внутрішньою будовою металевих кристалічних грат (учні працюють з таблицею кристалічних решіток і дають характеристику металевих кристалічних грат.Додаток 6 )
– У конверті є цікаві назви: алфер, алсифер (Додаток 4 ). Як ви вважаєте, що це таке? (Це магнітні метали: Алфер – Al – Fe; алсифер – Al – Si – Fe).
- А тепер давайте спробуємо визначити наявність іонівзаліза (Fe 3+).
Вчитель географії. Ви добре впоралися з випробуваннями, молодці! Продовжуємо подорож! На нашому шляху Середньосибірське плоскогір'я. Його складає давня Сибірська платформа. Погляньте на підказку, надіслану нам. Чи є відмінності у будові цих двох платформ? (Ні) Але в кінці палеозою - початку мезозою в результаті руху Сибірської платформи утворилися великі розколи земної кори. По них виливалися лави, які застигали на поверхні та утворювали трапи. З траповими областями пов'язане походження алмазів.
Вчитель хімії. Формула алмазу - С. Цікаво, що таку ж формулу має і графіт. Як ви знаєте, ці дві речовини дуже різняться зовні, хоча за хімічними властивостями відмінностей немає. Як ви вважаєте, з чим це пов'язано? (З різним розташуванням атомів у кристалічній решітці) Таку ж формулу (С) має кокс, кам'яне вугілля, сажа, активоване вугілля. Змінюючи розташування атомів у кристалічній решітці (природно, за особливих умов) можна графіт перетворити на алмаз. Так одержують штучні алмази. Вугілля додають до заліза і отримують сплави, що широко використовуються:
сталь (0,3-2% С) чавун (2-4,5% С)
Вчитель географії. І остання наша зупинка – один із найцікавіших та наймальовничіших районів нашої країни. М.Ю. Лермонтов присвятив багато рядків цьому краю. Ось одні з них: «10». Вітаю тебе, Кавказ сивий! Твоїм горам я мандрівник не чужий!» Звичайно ж, йдеться про наш край, про Кавказ. І докладніше нам розповість про нього наш гід Кавказу.
Гід 2 (учень працює з карткою біля дошки). Кавказ сформувався на кайнозойську складчастість. Це молоді гори, отже високі. Тут розташована найвища точка Укаїни – м. Ельбрус (5642 м). Надра Кавказубагаті на різні корисні копалини. Це родовища молібденіту та вольфраміту (Тирпіауз), поліметалів – галеніт (PbS), цинкіт (ZnO) (Садон). Багат Кавказ та мінеральними водами, в яких розчинені різні солі (П'ятигорськ, Єсентуки, Залізноводськ, Кисловодськ, Сочі-Мацеста, Майкопське мінеральне джерело).
Вчитель хімії. Серед мінеральних солей є і кухонна сіль. Погляньте на нашу таблицю кристалічних ґрат? Які кристалічні грати у кухонної солі? (Іонна). Такі кристалічні грати обумовлює хорошу розчинність солі у воді. Здавна кухонна сіль використовувалася як приправа, була першим антисептиком. І зараз ми не уявляємо життя без нього. І зараз давайте, як справжні геологи, проведемо реакцію на виявлення іонів натрію, що входять до складу цієї солі (Додаток 7. Досвід 2).
Учитель географії. Ну ось і добігла кінця наша подорож. Ми дізналися сьогодні багато цікавого, і ще раз переконалися, як тісно взаємопов'язані такі науки як хімія та географія.
Учитель хімії. А тепер повертаємося додому. Наше повернення непросте – ви повинні вирішити завдання на оцінку, яку хочете отримати.
«3» – повернення на автомобілі «4» – повернення на поїзді «10» «5» – повернення на літаку.
(Діти обирають собі завдання, виконують їх і здають вчителям. Вчителі дякують хлопцям за роботу).