VI група - Студопедія
2. Що таке плач? Запишіть у зошит визначення (див. Словник).
3. Прочитайте виразно або перекажіть текст уривок, де передано реакцію зирян на сумну звістку (стор. 89-91).
4. Дайте відповідь на запитання:
- Яка основна думка плачу?
Ми знову повертаємось до теми уроку, прочитаємо її, відповімо на запитання:
- Чому її так сформулювали?
- Як інакше можна назвати урок?
- Про що говорить нам слово "радуйся".
Радування – заклик та питання. Чи потрібно радіти та чому радіти? Чому радіє святий Стефан?
Ім'я Стефана повернулося на землю Комі. У Сиктивкарі збудовано чудовий храм. Старий, на жаль, зруйнований. Відновлено монастирі, започатковані святим Стефаном.
Площі, де стояв в Усть-Сисольську старий Стефанівський собор, повернуто колишню назву – Стефанівська. Там встановлена пам'ятна дошка та каплиця. До знаменних дат – 9 травня 1996 та 2006 років – було проведено в республіці олімпіади «Життя та діяльність святого Стефана Пермського». У школах вивчається його життя. Випущено чудові книги, що відображають діяльність просвітителя комі-зирян.
Але це переважно зовнішні прикмети нашого часу. Спостерігаємо внутрішні глибокі зміни у свідомості корінних жителів Комі, щодо них до спадщини святого Стефана, яка в роки безбожжя була замутнена різними домислами.
Чи можна сьогодні з упевненістю сказати, що радіє св. Стефан, дивлячись на ту землю, на яку він прийшов 650 років тому? - Ось питання, що звучить у темі уроку та його змісті. Відповідь ми знаходимо в житії: «Зі світом йшов він у нові землі, служив людям, захищав, оберігав від нападів, рятував у голодні роки. Зрадіє його душа, якщо буде мир на улюбленій землі, яку він зберігає».
Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком: