Викрадені казки»
Ірина Сергєєва«Викрадені казки». Сценарій розваги для дітей старшого дошкільного віку за казками
Викрадені казки.
(розвага для старшого дошкільного віку)
Мета:
• сприяти розвитку мовлення дітей, уяви, мислення, пам'яті;
• виховувати любов до читання художньої літератури.
Ролі:
Лиходій Грю (з мультфільму Гадкий Я)
Атрибути:
• 3 ватмани із зображенням фону казок "Золота рибка", "Колобок", "Червона шапочка";
• 6 героїв із казок "Золота рибка", "Колобок", "Червона шапочка";
• звукозаписи із фразами з казок "Принцеса на горошині", "Попелюшка", "Теремок";
• слайди з ілюстраціями казок "Дюймовочка", "Гидке каченя", "Кіт у чоботях";
• Реквізит Золотий Ключик;
• інвентар щодо естафетних ігор.
Оформлення залу: Зал ошатно прикрашений, біля центральної стіни зали стоїть дуб із золотим ланцюгом.
Хід розваги.
У центрі зали біля дуба, гуляє Кіт-Вчений. Діти входять до зали, тримаючись за руки під музику "А може бути ворона" і виконують жартівливий танець. Після танцю стають півколом.
Дитина: Добру казку в душі збережи,
З добрих героїв приклад ти бери,
Сам для інших ти чарівником будь,
Але й, звісно, про нас не забудь.
Дитина: Щоб казки не образити -
Треба їх частіше бачити.
Їх любити та в них грати.
Дитина: Казки всіх відучать злитися,
А навчать веселитися.
Будь добрішим і скромнішим,
Казкарка:
У Лукомор'я дуб зелений;
Золоталанцюг на дубі тому:
І вдень і вночі кіт вчений
Все ходить по колу навколо;
Іде праворуч - пісня заводить,
Ліворуч – казку каже.
Там чудеса: там дідько бродить,
Русалка на гілках сидить;
Там на невідомих доріжках
Сліди небачених звірів;
Хатинка там на курячих ніжках
Стоїть без вікон, без дверей;
Там ліс і дол видінь повні;
Там про зорю пригорнуть хвилі
На брег піщаний і порожній,
І тридцять витязів прекрасних
Чергою з вод виходять ясні,
І з ними дядько їхній морський;
Там королевич мимохідь
Полонить грізного царя;
Там у хмарах перед народом
Через ліси, через моря
Чаклун несе богатиря;
У в'язниці там царівна тужить,
А бурий вовк їй вірно служить;
Там ступа з Бабою Ягою
Іде, марить сама собою,
Там цар Кащей над золотом чахне;
Там український дух. там Руссю пахне!
І там я був, і мед пив;
Біля моря бачив дуб зелений;
Під ним сидів і кіт учений
Свої мені казки казав.
Ми хлопці сьогодні прийшли в гості до Вченого Кота, і тут ми прочитаємо найулюбленіші казки з великої книги Казок.(Відкриває велику книгу казок).
Що трапилось із чарівною книгою, всі сторінки в ній порожні!(Показує книгу дітям)
Звучить музика, до зали входить Злодей Грю і сміється.
Казочниця: Що ж нам тепер робити! Потрібно терміново рятувати наші казки, але як?
Через дуб виходить Кіт-Вчений.
Кіт: Так, ну і в ситуацію ви потрапили. Але є вихід!
Казочниця: Який? Казки Лиходій із книги щось вкрав!
Кіт: Але ви багато казок вже встигли прочитати і дізнатися! Требалише згадати ці казки, і вони самі з'являться в нашій чарівній книзі!
Казочниця: Адже правильно говорить Кіт, ми ж багато казок вже прочитали, і звичайно ж легко згадаємо назви наших улюблених казок.
Кіт: Але щоб у книзі вони з'явилися, мало згадати лише назву, треба пройти випробування на знання!
І перше випробування нам допоможе пройти чарівне дзеркало, що показує казкові картини. А ви хлопці повинні уважно подивитися ці картини, і сказати з якої казки ця картина.
Світло наше дзеркальце, допоможи, та картину казки покажи.
(на слайді з'являється картина №1 із зображенням казки "Дюймовочка")
Казкарка: Діти подивіться що нам показує чарівна картина, дівчинка плаче, але подивіться яка вона маленька. Як ви думаєте, що це за казка?
Діти: Дюймовочка.
Казочниця: Правильно, подивіться у книзі з'явилася ця казка!
(У книзі відривається перший порожній листок, за яким ховається ілюстрація до казки Дюймовочка)
(на слайді з'являється картина №2 із зображенням казки "Гидке каченя")
Казочниця: А на цій картині красиві білі птахи відлітають, а в слід їм дивиться маленьке каченя. Ви впізнали цю казку?
Діти: Бридке каченя.
Казочниця: Молодці, ще вона казка з'явилася у нашій книзі!
(на слайді з'являється картина №3 із зображенням казки "Кіт у чоботях")
Казочниця: Тут ми бачимо поле не оране, люди стоять а ще поряд з ними тварина, якась дивна, на ньому одягнені чоботи. Хто це? Що це за казка така чудова?
Діти: Кіт у чоботях.
Казочниця: Ви правильно відгадали казку! Третя казка виявилася в нашійчарівній книзі! Молодці хлопці!
Кіт: Це мій брат, який живе у Франції, він місцевий герой!
Казкарка: Чарівне дзеркало більше не показує нам казки, що ж нам робити далі?
Кіт: Без паніки! Далі нам допоможуть чарівні барви. Подивіться на картини, які висять на стіні. Чого бракує цих картинах?
Діти: Картини порожні, на них немає героїв.
Кіт: Правильно, це казки з зниклими героями, а ось вам і самі герої(викладає героїв на стіл, де вже лежить клей-олівець), ви повинні помістити героїв у їхню казку, і не переплутайте! Бо казка не повернеться на сторінки книги.
Діти по черзі підходять до столу і приклеюють героїв на ватман і називають казку, на яких зображено пейзажі з казок (Золота рибка, Червона шапочка, Колобок)
Казочниця: Ви молодці, всіх героїв помістили у потрібну казку! І у нашій книзі з'явилися нові три казки!(показує книгу дітям). Але картин більше нема, що ж нам далі робити, щоб повернути казки?
Кіт: Щоб відновити останні казки, вам треба дізнатися лише по одній фразі!
Звучать фрази з казок (Принцеса на горошині, Попелюшка, Теремок). Діти відгадують казки.
Казочниця: Молодці, ви відгадали всі казки, які щойно прозвучали, але в нас залишилася одна порожня сторінка, яка ж казка ховається за нею?
До зали входить лиходій Грю. Кіт лякається і ховається за деревом, і залишається там до кінця розваги.
Грю: Як же так, як ви могли, всі казки, все відгадали! Ну нічого, одну я сховав далеко, просто так її відгадати мало, до неї добратися треба! Але ви маленькі, незграбні дітлахи, ви ніколи не проберетеся через всеперешкоди, за якими я сховав останню казку!
Казочниця: Даремно ти так думаєш, Злодей Грю, наші хлопці займаються спортом два рази на тиждень на заняттях фізкультури, і вони легко подолають будь-які випробування, які ти перед ними поставиш.
Грю: Ну подивимося.
Грю: Гаразд, гаразд, ви виграли. Але просто так я вам казку все одно не віддам, ви повинні вгадати, що це за казка, лише подивившись на один предмет із цієї казки!
Грю дістає з кишені золотий ключик.
Казкарка: Хлопці, що це за казка, де є цей предмет – Золотий Ключик?
Діти: Буратіно!
У книзі з'являється остання казка. "Буратіно".
Грю: Неееееееет!(падає на коліна тримається за голову і голосно ридає)Ви відгадали всі казки, я тепер не стану найбільшим лиходієм усіх часів!
Діти виконують пісню "Дитячий садок - чарівна країна"
Грю: Я все зрозумів, я дуже погано вчинив! Я більше так не буду, вибачте, будь ласка!
Казочниця: Вибачимо його, хлопці?
Діти: Так!
Грю: Дякую вам! Віднині я робитиму тільки хороші справи! Я відкрию фабрику джему, щоб дітям завжди було із чим пити чай! До побачення!(пішов)
Казкарка: І нам час прощатися, до побачення Кіт Вчений, дякую тобі за допомогу!
Кіт: Приходьте ще в гості, послухати мої казки!
Діти виходять із зали під музику.
Розваги на воді для дітей молодшого дошкільного віку за казками В.Сутєєва Розваги на воді – це яскраві події у житті дітей, як учасників, так і глядачів, а також їхніх батьків! Дозвілля несе.
Конспект літературного турніру з казок А. С.Пушкіна для дітей старшого дошкільного віку Завдання: -Узагальнити і розширити знання дошкільнят про творчість А. С. Пушкіна, -виявити наскільки вони знайомі з казками великого поета;
Розвага для дітей старшого віку за українськими народними казками «У гостях у казки» Цілі: - Доставити дітям радість та задоволення. - Виховувати у дітей інтерес до казок. – продовжувати знайомити дітей з українськими народними.
Сценарій гри-вікторини «За казками К. І. Чуковського» для дітей старшого дошкільного віку Сценарій гри – вікторини за казками К. Чуковського для старших дошкільнят Ігрова та пізнавальна розвага в дитячому садку Автор:.
Сценарій розваги для дітей старшого дошкільного віку «З любов'ю до казок» Мета: викликати інтерес дітей до української народної творчості, книги, читання. Ознайомити з українськими казками, їхніми жанрами, моральними та моральними.
Вікторина за казками О. З. Пушкіна для дітей старшого дошкільного віку «Наші улюблені казки» Мета вікторини – формування інтересу до творчості О. З. Пушкіна. Завдання: 1. Перевірити знання дітьми казок А. З. Пушкіна. 2. Розширити.
Вікторина для дітей старшого дошкільного віку за казками К. І. Чуковського Мета: узагальнити та закріпити знання дітей про творчість К. І. Чуковського для дітей Завдання: Закріплювати та актуалізувати знання.